語文學(xué)習(xí)要抓住關(guān)鍵,特別是基礎(chǔ)方面更要重視,很多孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題最多的還是基礎(chǔ)知識上,如果連基礎(chǔ)都掌握不好,那么學(xué)習(xí)也就難以長久進行下去?!把灾疅o文,行之不遠?!?/p>
在小學(xué)階段孩子更應(yīng)該抓住重點知識,特別是語文的字詞是我們學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵。因為在從教過程中,遇到不少家長就孩子學(xué)習(xí)上的問題與我交流,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上更需要去調(diào)整才能把學(xué)習(xí)搞好,不少孩子就是因為缺乏調(diào)整意識,所以學(xué)習(xí)就很吃緊。
遇到不少小學(xué)段學(xué)生、家長,他們反映出來的一個較突出問題就是孩子的語文學(xué)習(xí)很差。根據(jù)我多年的教育觀察,我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)的字詞是一個重要的滯礙因素。不少作文不是因為錯別字多扣分,就是因為用詞不當下調(diào)評分等級,這些都是很基礎(chǔ)的,卻常常被我們忽略了,是需要花大力氣解決的。
在我看來,想要學(xué)好語文,不僅要有主動學(xué)習(xí)意識,還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對字詞的學(xué)習(xí),要學(xué)會分類整理,將描寫人物的分為一類,將描寫美景的分為另一類。針對詞語,條理清晰的學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上,加強運用。
因此,鑒于孩子們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一系列困難,這里老師給大家分享這樣一套基礎(chǔ)的詞語、名句知識總結(jié),對于語文基礎(chǔ)的鞏固和深入的運用有非常大的幫助,不僅可以增長語文知識,提高作文水平,更為重要的還是,學(xué)生通過這樣的學(xué)習(xí),更能夠抓住重點和學(xué)習(xí)的思路、方法,對于以后的學(xué)習(xí)與總結(jié)極有啟發(fā),大于知識本身。
希望這份資料可以給孩子的語文學(xué)習(xí)帶來幫助,家長們可以替孩子收藏并且打印出來。
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