第三單元 統(tǒng)一國家的建立
編寫：濰城區(qū)浮煙山中學(xué) 季樹青
審訂：濰坊八中 徐桂臻、濰城區(qū)教科研中心 陳春云
[課標(biāo)鏈接]（本單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）
1、 了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義。
2、 知道陳勝、吳廣起義。
3、 知道文景之治，列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評價漢武帝。
4、 講述張騫出使西域的史實(shí)，認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。
5、 了解造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，認(rèn)識造紙術(shù)對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。
6、 知道《九章算術(shù)》，知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》。
7、 說出《史記》的作者和體例，了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢。
[知識梳理]（圍繞內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)生自主梳理，組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，教師補(bǔ)充完善。）
統(tǒng) 秦的統(tǒng)一及意義
一 秦朝 加強(qiáng)中央集權(quán)的措施
國 陳勝、吳廣起義 秦
家 漢
的 文景之治 漢武帝大一統(tǒng) 文
建 漢朝 匈奴與漢朝的關(guān)系 化
立 民族關(guān)系戶 張騫通西域
漢朝與西域的關(guān)系
絲綢之路
[重難點(diǎn)撥]（對本單元重點(diǎn)難點(diǎn)簡要解析、點(diǎn)撥、指導(dǎo)）
1、秦的統(tǒng)一，應(yīng)掌握秦統(tǒng)一六國的時間，秦朝的都城。并注意與商鞅變法的聯(lián)系。
2、秦建立中央集權(quán)統(tǒng)治和鞏固統(tǒng)一的措施應(yīng)是本單元內(nèi)容重點(diǎn)中的重點(diǎn)。（1）秦始皇創(chuàng)立的一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，是戰(zhàn)國末期法家代表人物韓非子思想的運(yùn)用和實(shí)踐。從皇帝到“三公”，再到郡縣，皇帝總攬全國一切軍政大權(quán)，權(quán)利至高無上，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（2）秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，包括經(jīng)濟(jì)、文化、思想、軍事等幾個方面。貨幣、度量衡、文字的統(tǒng)一，有利于經(jīng)濟(jì)、文化的交流、發(fā)展和國家的統(tǒng)一。 “焚書坑儒”雖然加強(qiáng)了思想控制，但給我國古代思想文化造成了巨大損失；北擊匈奴，修筑長城，南征越族，開鑿靈渠。這些措施都起到了鞏固和維護(hù)國家統(tǒng)一的作用。
3、陳勝、吳廣起義，主要掌握其原因、特點(diǎn)和歷史影響。從而認(rèn)識中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義及陳勝吳廣的首創(chuàng)精神。
4、文景之治，是中國封建社會出現(xiàn)的第一個治世局面，它為漢武帝時期西漢鼎盛局面的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。漢武帝的大一統(tǒng)是本單元的又一個重點(diǎn)。通過比較秦始皇和漢武帝的“一統(tǒng)”，可知秦始皇是封建主義中央集權(quán)制度的創(chuàng)立者，而漢武帝則是中央集權(quán)制度的進(jìn)一步加強(qiáng)者；兩者對儒家的態(tài)度截然不同；兩者面對北方匈奴的侵?jǐn)_，采取的策略也有所不同。
5、張騫通西域和絲綢之路的開辟，是西漢對外關(guān)系史上的重大事件。應(yīng)重點(diǎn)掌握：（1）西域、絲綢之路的概念，并把知識落實(shí)在圖上。（2）張騫兩次出使西域的目的、時間及意義。（3）公元前60年，西域都護(hù)的設(shè)立，標(biāo)志著今新疆地區(qū)隸屬中央政府管轄的開始。（4）理解西漢張騫、絲綢之路、中外交流這間的內(nèi)在聯(lián)系。
6、昌盛的秦漢文化，主要掌握領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)和宗教、史學(xué)、雕塑藝術(shù)的代表性成就。
[學(xué)法指導(dǎo)]（好的學(xué)習(xí)方法，可以起到事半功倍的效果）
1、識圖法
識圖法是將歷史教學(xué)與地理教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來的一種方法，它可以集中學(xué)生的注意，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)對象的印象。例如在講授漢通西域和絲綢之路一課時，可事先制作一張簡潔的“張騫通西域圖”和“絲綢之路圖”，圖上的重要地點(diǎn)不需指明；課中老師和學(xué)生一起講述張騫出使西域的故事，并將張騫所到達(dá)的重要地點(diǎn)標(biāo)明在圖上，然后，再將絲綢之路的重要地點(diǎn)逐一標(biāo)出，以突出本課中心。
2、比較法
比較法是用比較異同來獲得知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的一種方法。例如，比較秦始皇，漢武帝大一統(tǒng)的異同。（1）政治：秦始皇是封建專制主義中央集權(quán)制度的創(chuàng)立者，漢武帝是中央集權(quán)制度的加強(qiáng)者。（2）對儒家的態(tài)度：秦始皇實(shí)行“焚書坑儒”，漢武帝則“獨(dú)尊儒術(shù)”（3）與匈奴的關(guān)系：秦始皇修筑長城，積極防御，而漢武帝則對匈奴實(shí)行大規(guī)模反擊。利用比較法，可以培養(yǎng)思考問題的能力，這對學(xué)習(xí)歷史是必不可缺少的。
3、你還有什么好的歷史學(xué)習(xí)方法？試說出來與大家共享。
[單元測試]（自主完成，教師有選擇性、有重點(diǎn)地講評）
一、選擇題：（每小題4分，共60分）
1.秦的統(tǒng)一是中國古代史上的一件大事，秦統(tǒng)一六國的時間是（ ）
A.公元260年 B.公元前230年 C. 公元前221年 D.公元前207年
2.秦始皇在地方上推行的制度是（ ）
A.分封制 B.禪讓制 C.縣制 D.郡縣制
3.秦始皇設(shè)置的中央官制中不包括（ ）
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.殿閣大學(xué)士
4.右圖傳遞的信息是秦朝的（ ）
A．統(tǒng)一車輛形制 B．統(tǒng)一貨幣
C．統(tǒng)一度量衡 D．統(tǒng)一文字
5.中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)于（ ）
A.漁陽 B.大澤鄉(xiāng) C.函谷關(guān) D.沛縣
6.西漢初年，統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因是 ①經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧困 ②吸取隋亡教訓(xùn) ③重視發(fā)展農(nóng)業(yè) ④王國勢力強(qiáng)大 （ ）
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.下列對秦漢時匈奴族的認(rèn)識不正確的是（ ）
A.當(dāng)時還不是中國境內(nèi)的民族 B.是中華民族大家庭中的一員
C.對秦漢北部郡縣的騷擾，破壞了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.匈奴族的發(fā)展促進(jìn)了中國北方的發(fā)展
8.張騫第一次出使西域和班超出使西域相距（ ）
A.209年 B.210年 C.211年 D.212年
9.新疆是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，該地區(qū)隸屬于我國中央政府的管轄開始于（ ）
A.商朝 B.秦朝 C.西漢 D.東漢
10.某班舉行“絲綢之路任我行”主題班會，需要絲綢之路路線圖，你會提供 ?。ā 。?span lang="EN-US">
A B C D
11.我國使用紙作為書寫材料開始于（ ）
A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.三國
12.下面幾位科學(xué)家中，對人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（ ）
A.張衡 B.蔡倫 C.張仲景 D.華佗
13.被后人尊稱為“醫(yī)圣”的是（ ）
A.扁鵲 B.華佗 C.張仲景 D.孫思邈
14.佛教傳入中國是在（ ）
A.西漢初年 B.西漢末年 C.東漢初年 D.東漢末年
15.我國第一部紀(jì)傳體通史是（ ）
A.《史記》 B.《漢書》 C.《資治通鑒》 D.《春秋》
二．非選擇題（共40分）
16．閱讀下列材料，回答問題。
材料：秦嬴政創(chuàng)造了中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建國家后，采取了一系列措施，把遼闊的疆域結(jié)成大統(tǒng)一的整體，西漢繼承秦制，經(jīng)前期的休養(yǎng)生息和漢武帝的積極開拓，使秦以來的大一統(tǒng)局面得以進(jìn)一步發(fā)展。
根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）秦王嬴政建立國家后，在中央和地方采取了什么措施維護(hù)中央集權(quán)制度的。（4分）
（2）通過漢初的休養(yǎng)生息，我國出現(xiàn)了第一個治世局面，其名稱是什么？（2分）
（3）分析秦始皇嬴政和漢武帝在對匈奴南下侵?jǐn)_和對全國思想控制方面分別采取了什么不同措施？（4分）
（4）根據(jù)材料用簡練語言概述秦始皇嬴政和漢武帝在我國歷史上的主要貢獻(xiàn)？（6分）
17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：公元前一世紀(jì)的某一天，古羅馬執(zhí)政官愷撒，穿著絲袍進(jìn)入劇場，轟動一時。于是穿中國錦衣繡服成為當(dāng)時男女貴族流行的時尚。
材料二：張騫通西域后，西域的天馬、汗血馬等良種馬、葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物，樂器和歌舞，開始傳入中原，漢族的鑄鐵、開渠、鑿井等技術(shù)和瓷器、金屬等也傳到了西域。 根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）材料一中“愷撒的絲袍”是通過哪條通道傳入羅馬的？（2分）大致路線怎樣？（5分）
（2）結(jié)合材料二分析這條通道在當(dāng)時發(fā)揮了怎樣的作用？（2分）假設(shè)我們沿著先人的古跡去探索這條通道，沿途我們會參觀到哪些名勝古跡？[二例]（2分）
（3）請你為“復(fù)興絲綢之路”出謀劃策，提出自己的建議。（2分）
18．穿過時光隧道，假如你有幸游歷古代的某一地方，看見人們正在用麻絮布料等原料造紙。請回答：
（1）你所處的時代最早開始出現(xiàn)在何時？（2分）
（2）誰在造紙術(shù)方面做出了突出貢獻(xiàn)？（2分）人們把他改進(jìn)技術(shù)后造的紙稱為什么？（2分）你能否再舉出兩個和他生活在同一時期的科學(xué)家？（2分）
（3）造紙術(shù)的發(fā)明有什么歷史意義？（3分）
聯(lián)系客服
