中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

梁勇教授：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)符合國家臨床醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，具有良好職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)能力，具備較為扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識、基本技能及初步臨床工作能力，面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

梁勇教授：本專業(yè)的核心課程包括：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。

梁勇教授：臨床醫(yī)學(xué)是精英式教育，包含兩個一級學(xué)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)都非常重要?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論學(xué)習(xí)相對枯燥和抽象，需要投入大量的時間去理解記憶，只有將基礎(chǔ)夯實，才能更好地學(xué)習(xí)臨床專業(yè)課程。在臨床專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，要掌握臨床的專業(yè)核心技能和臨床思維的能力，這都需要付出艱辛的努力。

梁勇教授：本專業(yè)就業(yè)去向：大部分畢業(yè)生到地市級及縣市級醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療單位就業(yè)，也有部分學(xué)生到省級或大學(xué)附屬醫(yī)院就業(yè)，個別畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)前景好。研究生錄取升學(xué)率逐年升高，超出全國平均水平。

另：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生每年參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，成績均位于全國醫(yī)學(xué)本科院校前1/3排名。

姚軍教授：培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗的基本知識、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備及先進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，具備現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芰?、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，能在各級醫(yī)院、血站、疾病控制中心、檢驗檢疫及科研單位等事業(yè)單位，臨床檢驗公司、獨(dú)立醫(yī)學(xué)實驗室、健康管理中心、醫(yī)療儀器公司、生物制品和試劑公司等企業(yè)單位，從事醫(yī)學(xué)檢驗及實驗室工作的應(yīng)用型檢驗專門技術(shù)人才。

姚軍教授：生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、診斷學(xué)、臨床檢驗基礎(chǔ)、微生物學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、生物化學(xué)檢驗、分子生物學(xué)檢驗等。

姚軍教授：除了本專業(yè)（醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)）知識，還需要掌握扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)知識，和具備有一定的科學(xué)研究能力。

姚軍教授：就業(yè)去向：各級醫(yī)院、臨床檢驗公司、疾病控制中心、血站、健康管理中心、獨(dú)立醫(yī)學(xué)實驗室、檢驗檢疫等機(jī)構(gòu)從事檢驗師崗位的工作；科研院所、生物制品和試劑公司及醫(yī)療儀器公司等機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等崗位的工作。

升學(xué)率：2018應(yīng)屆醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生（總?cè)藬?shù)：65）中有9人被溫州醫(yī)科大學(xué)、河北北方學(xué)院、寧夏醫(yī)科大學(xué)等高校錄取為碩士研究生，占應(yīng)屆畢業(yè)生比例13.85%。

陳世宏教授：培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和先進(jìn)康復(fù)治療技術(shù)，能夠在各級醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)或療養(yǎng)院開展康復(fù)評價和康復(fù)治療工作，能夠在康復(fù)醫(yī)學(xué)工程研究機(jī)構(gòu)、公司從事研發(fā)工作，具備現(xiàn)代康復(fù)治療能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型康復(fù)治療專門人才。

陳世宏教授：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動學(xué)、康復(fù)功能評定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)、臨床疾病概要、骨科學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)工程學(xué)等。

陳世宏教授：康復(fù)治療學(xué)是一門理論性和實踐性都較強(qiáng)的學(xué)科?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論學(xué)習(xí)相對枯燥和抽象，需要投入大量的時間去理解記憶?？祻?fù)治療學(xué)同時又是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其臨床操作技能的學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的實踐性，不能停留在想象階段，要敢于動手，勇于實踐，學(xué)會用理論指導(dǎo)實踐，再通過反復(fù)的練習(xí)，最后達(dá)到熟能生巧。

陳世宏教授：就業(yè)去向：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向領(lǐng)域廣闊：學(xué)生畢業(yè)后能夠在各級綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專科康復(fù)醫(yī)院、老年病醫(yī)院、殘聯(lián)、民政部門及教學(xué)科研單位從事康復(fù)治療、教學(xué)和科研工作。也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

就業(yè)前景：隨著整個衛(wèi)生服務(wù)體系由醫(yī)療為主向預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)三位一體轉(zhuǎn)向的健康管理新模式，綜合性醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)均需求康復(fù)治療學(xué)專業(yè)人才。按照國際標(biāo)準(zhǔn)的10萬人口配備30名康復(fù)治療師計算，目前我國平均每10萬人口僅有0.4名康復(fù)治療師，缺口高達(dá)30萬左右。因此，高級應(yīng)用型康復(fù)治療專門人才的培養(yǎng)將會極大滿足中國衛(wèi)生事業(yè)和社會事業(yè)發(fā)展的需要，其就業(yè)前景非常廣闊。

陳世宏教授：康復(fù)治療學(xué)研究的對象是功能障礙者，其目的是使有功能障礙的患者通過康復(fù)訓(xùn)練，最終回歸社會和家庭，最大限度地恢復(fù)日常生活、學(xué)習(xí)和工作，改善生活質(zhì)量，參與社會活動，過上積極的有創(chuàng)造性的生活。

陳世宏教授：提及康復(fù)治療，很多人把康復(fù)治療當(dāng)做是簡單的推拿、按摩、鍛煉，甚至把針灸等同康復(fù)，其實不完全是。康復(fù)治療包括多種治療，可通過物理療法，運(yùn)動療法，生活訓(xùn)練，技能訓(xùn)練，言語訓(xùn)練和心理干預(yù)等多種手段使病傷殘者盡快的得到最大限度的恢復(fù)，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮，達(dá)到最大可能的生活自理，勞動和工作的能力，為病傷殘者重返社會打下基礎(chǔ)。

黃芳教授：護(hù)理學(xué)本科專業(yè)，培養(yǎng)具有良好護(hù)理職業(yè)素質(zhì)、具有一定的創(chuàng)新思維和評判性思維能力及具有初步的護(hù)理教育、管理和科研的能力和終身學(xué)習(xí)能力，具備較為扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床護(hù)理理論知識和技能，面向醫(yī)療衛(wèi)生單位的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才。

黃芳教授：人體解剖與組胚學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理解剖學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。

黃芳教授：學(xué)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重；學(xué)習(xí)方法上要以記憶為基礎(chǔ)循序漸進(jìn)的向理解性、評判性的臨床思維轉(zhuǎn)變，同時要具備吃苦耐勞的精神，熟練掌握護(hù)理的基本操作技能。

黃芳教授：就業(yè)去向：畢業(yè)生主要工作崗位是在三級及以上醫(yī)院；其次是在各級其它醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)如婦幼保健院等；也有一定比例的學(xué)生選擇繼續(xù)在國內(nèi)外提升學(xué)歷。就業(yè)前景很好，近5年共有畢業(yè)生959人，學(xué)生就業(yè)率均近100%。

王紅梅教授：培養(yǎng)能適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要；德、智、體、美、勞全面發(fā)展；系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；培養(yǎng)以母嬰健康為中心，能為女性提供健康保健，為母嬰提供健康服務(wù)，具備在各級綜合醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、科研及教育等行業(yè)從事婦女、兒童醫(yī)療衛(wèi)生保健工作崗位技術(shù)和能力的應(yīng)用型助產(chǎn)人才。

王紅梅教授：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實訓(xùn)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)婦幼保健、急危重癥護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)等。

王紅梅教授：學(xué)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重；學(xué)習(xí)方法以記憶為基礎(chǔ)緊密結(jié)合臨床實踐，掌握基礎(chǔ)理論、基本知識、助產(chǎn)技術(shù)和?？谱o(hù)理基本技術(shù)等常用診療技術(shù)的能力，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，開展個體化的助產(chǎn)服務(wù)。

王紅梅教授：2009年至今共培養(yǎng)七屆本科畢業(yè)生約400余人，就業(yè)率98%，主要工作崗位是省、市縣級婦產(chǎn)科?？漆t(yī)院、綜合性醫(yī)院的婦產(chǎn)科及其它科室等，畢業(yè)生深受用人單位好評。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報考雙證（護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證），就業(yè)前景良好，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，凡在基層從事計生專干工作，必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。