中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

開學季如期而至，學區(qū)房又引發(fā)關注。近年來，全國多地都嚴格落實“就近入學”政策，并通過實施“多校劃片”入學，有的地區(qū)還規(guī)定每個學區(qū)房六年之內(nèi)只能提供一個就近入學學位等政策，以期降低學區(qū)房的擇校功能。

政策雖好，但揚湯止沸，各地還是不時曝出天價學區(qū)房新聞，北京單價逼近30萬/平的“老破小”學區(qū)房依然搶手。之所以如此，是因為以上這些政策，說到底都只是治理擇校熱的外圍措施。

比如，多校劃片是基于學校間的辦學質(zhì)量差距較大而推出的，讓劃片對口的居民子女都有機會進片區(qū)內(nèi)的好學校。以往的學區(qū)房，其實是“學位”房，政策出臺后，才真正變成“學區(qū)”房。這樣的政策給縮小學區(qū)內(nèi)校際質(zhì)量差距創(chuàng)造了條件，可是，如果只有多校劃片措施，沒有進一步縮小校際差距的實際行動，學區(qū)間以及學區(qū)內(nèi)學校間辦學質(zhì)量不均衡，就會繼續(xù)有學區(qū)房熱。因此，要疏導擇校需求，給學區(qū)房降溫，必須進一步推進義務教育均衡。

有人說，推進義務教育均衡，急不得；而家長讓孩子上好學校，又等不得。這就是當前義務教育供給和需求的矛盾。怎樣調(diào)和這一矛盾，在現(xiàn)階段似乎無解。而其實，推進義務教育均衡，不是“急不得”，而是愿不愿意下定決心以均衡為基本理念解決這一問題。

推進義務教育均衡，勢在必行也必須改變，而改變應該在關鍵領域進行突破。

首先要加大對義務教育的投入，不能只是對現(xiàn)有資源的“盤活”，把義務教育均衡變?yōu)椤跋鞣逄罟取?，而要是“保峰補谷”，這就需要加大投入，尤其是對薄弱學校的投入；其次要落實和擴大學校的辦學權，讓每所學校在均衡基礎上，辦出個性與特色，滿足受教育者的個性教育需求。

當然，在這一過程中，政府的教育價值觀和教育政績觀，以及社會教育觀的轉變至關重要。

我國2006年修訂的《義務教育法》早就明確義務教育階段不得設置重點校、重點班，可是，迄今為止，各地還存在不少名校、牛校。地方政府經(jīng)常將中高考升學率視為政績，并以考試成績來配置教育資源，這種做法很難推動義務教育朝著均衡方向發(fā)展。

在家長眼中，升學率幾乎成了判定學校好壞的唯一指標。這也促使學校以抓升學來吸引家長。而抓升學越來越低齡化，從高考、中考蔓延到“小升初”，甚至是“幼升小”。在今年的升學季中，某地幼兒園還張貼喜報，公告幼兒園小朋友被知名小學錄取的情況。這種功利地以升學來評價一地教育和學校的唯成績論認知，也助長了教育資源的失衡，并使教育環(huán)境陷入惡性循環(huán)。

學區(qū)房價值正是反映考試成績差異、教育資源分配失衡的一個“晴雨表”，也反映著家長擇校的普遍焦慮。可以看到，功利升學觀不除，全社會的擇校焦慮就難以解決。那么，該如何破除功利升學觀？

一方面，要切實推進義務教育均衡，另一方面，需要家長有對孩子成長成才的合理期待。

于政府部門而言，應該以學生為本，而不是以分數(shù)為本，努力推進教育均衡，讓每個學生都有機會接觸到好的教育，而不是把優(yōu)質(zhì)資源集中配置給少數(shù)名校以獲得升學政績，從而推動我國教育實現(xiàn)從“精英模式”走向“普及模式”。

于家長而言，要破除分數(shù)迷信，從關注升學、關注孩子分數(shù)，到關注孩子的成長過程，以及孩子真正的成才。近年來，不乏名校學生釀成流血悲劇事件。這足以說明，成績固然重要，但與心理健康、自理能力、興趣愛好、身體素質(zhì)等諸多方面因素相結合發(fā)展，才是教育的正確方向。

分數(shù)不是唯一，學區(qū)不是保障。完善教育均衡，教育部門要出臺政策“快行動”；關注孩子發(fā)展，家長朋友則要放平心態(tài)“慢慢來”。