語(yǔ)文老師：這100個(gè)排比句，小學(xué)到高中都...
說(shuō)起語(yǔ)文成績(jī)，最讓家長(zhǎng)撓頭的估計(jì)就是作文了。分值大，占比高不說(shuō)，課堂上老師還不怎么講，這讓不會(huì)寫(xiě)作文的孩子怎么辦呢？
確實(shí)，在各級(jí)語(yǔ)文考試中，作文分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文卷面分中所占比重最高，而且所占分?jǐn)?shù)比重還在逐漸加大。小學(xué)階段，作文分?jǐn)?shù)占語(yǔ)文總分30%左右，初中和高中已經(jīng)占到一半。
俗語(yǔ)有云“冰凍三尺非一日之寒”，作文是個(gè)“文火慢燉”的功夫，渾然天成、手到擒來(lái)的筆法靠的是天長(zhǎng)日久的積累。
如果沒(méi)有積累的，寫(xiě)作有時(shí)候就會(huì)詞窮，會(huì)半天憋不出來(lái)一句好話(huà)。其實(shí)，語(yǔ)言文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用，長(zhǎng)期而大量的閱讀是最好的積累。
當(dāng)積累達(dá)到一定程度，就能相互聯(lián)想用到我們的作文中來(lái)，對(duì)事物的理解和認(rèn)知，也就有了更精煉地概括，對(duì)事物的表象，就往往能快速找到一個(gè)詞，或者一句話(huà)來(lái)對(duì)應(yīng)，這都是積累的好處。
舉個(gè)例子：如果學(xué)生在心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方面較為薄弱，就可以有目的地發(fā)現(xiàn)、摘抄并學(xué)習(xí)相關(guān)文章片段，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)充自己的不足。
那么，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，想寫(xiě)好作文，要“積累”什么累呢？
排比句就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。語(yǔ)文考試中，作文中使用排比句是很吃香的。在寫(xiě)作文的時(shí)候，可以放在文章的開(kāi)頭或者結(jié)尾，引出下文或者總結(jié)上文，更重要的是增強(qiáng)氣勢(shì)！
為幫助大家提高寫(xiě)作文的效率，老師特意為大家找了100個(gè)小學(xué)到高中都能用的排比句，供大家參閱。對(duì)提高寫(xiě)作有立竿見(jiàn)影的幫助，孩子背熟篇篇范文，希望大家可以多多積累。
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