2020年不同尋常的高考?jí)m埃落定，2020年中和中學(xué)高考成績(jī)喜人：高三（3）班張心語同學(xué)取得693分，居全省理科第86名，被清華大學(xué)、北京大學(xué)爭(zhēng)相預(yù)錄，高三（4）班王珍同學(xué)被北京大學(xué)預(yù)錄；基地1班100%上985大學(xué)，基地2班100%上211大學(xué)。
優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開代代中和中學(xué)人自強(qiáng)不息的奮斗精神。
學(xué)校以“潛能教育”為辦學(xué)特色，發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)，激發(fā)潛能，發(fā)展能力，堅(jiān)持“全面育人 個(gè)性成才”辦學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)杰出人才。
清華、北大牽手中和中學(xué)，我們一起來認(rèn)識(shí)一下張心語、王珍同學(xué)。
張心語
心語性格開朗、健談風(fēng)趣，酷愛打羽毛球，是一位全面發(fā)展的學(xué)霸 “語姐”。她參加第十七屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽獲得一等獎(jiǎng)、全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、參加全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽獲得二等獎(jiǎng)……各級(jí)各類競(jìng)賽都有她自信的身影。
說到這次高考成績(jī)，她露出了滿意的笑容。她說，在中和中學(xué)初中到高中的6年的學(xué)習(xí)生活，是她人生的寶貴財(cái)富，母校教會(huì)了她感恩、自強(qiáng)、向善向上的品格，她也為初中畢業(yè)時(shí)毅然選擇了中和中學(xué)高中而慶幸。
她說：“我喜歡一教樓，喜歡我們的教室，喜歡略向左偏頭就可以看見的大片的、蔥翠的、綿延的梧桐樹林；我喜歡學(xué)校里蒼勁的雪松、夏天才換葉的黃葛樹、秋天金黃的銀杏、花期不長(zhǎng)卻香氣四溢的桂花……”，優(yōu)美的校園環(huán)境為學(xué)子們提供了讀書的圣地。
在談到自已的老師時(shí)，她嘴角露出恬恬的微笑，“初中與文玉華老師的相見，最后成了長(zhǎng)達(dá)六年的關(guān)心和照顧。我從未想過一位老師可以做到這樣，但文老師真真正正讓我看到了，一位可敬的、平凡而偉大的，一位讓學(xué)生想起會(huì)不自覺嘴角帶笑、眼懷柔情的人民教師。還有以前怕的要命，現(xiàn)在卻變成了一位慈祥的長(zhǎng)輩的劉華瓊老師。有些知識(shí)，我早已遺忘，但您交給我們的那種嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的做事態(tài)度，我這輩子都難以忘記！
到了高中，我感觸最深的，就是我們中和中學(xué)屆與屆之間、級(jí)與級(jí)之間的那種代代相承。在校六年，我聽得最多的，就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們當(dāng)年讀書、高考時(shí)的那些事。雖然我從未見過他們，但他們的名字、經(jīng)歷，都一點(diǎn)一點(diǎn)活躍在老師們的口中，活躍在我的想象里。在滿是他們學(xué)習(xí)、生活痕跡的校園里，我感覺，仿佛他們從未離去，當(dāng)年的他們，也和現(xiàn)在的我們一樣，為人生奮斗著。平凡的我們，為了夢(mèng)想奮斗的模樣，如出一轍。
來到程老師的班上，我更加清晰的感受到女班主任為班級(jí)的付出。如何平衡好事業(yè)與家庭的關(guān)系，如何兼顧班上孩子與自己的孩子，如此種種煩惱，都由班主任老師心中的崇高感與責(zé)任心破除了。
我記得，全班因宋老師某句話哄堂大笑時(shí)，宋老師的嘿嘿一笑；我記得，初入高中時(shí)聽吳老師講一題多解時(shí)，我心中迅速攀升的激動(dòng)與興奮；我記得，看見何老師在同學(xué)作業(yè)上手繪的笑哭表情時(shí)心中的羨慕，之后又看到自己本子上的比心的欣喜；我記得，每次不想考試時(shí)，張老師無奈地說：“你們就會(huì)欺負(fù)我?！蔽矣浀?，看到石老師清秀的手寫板書的贊嘆；我記得，見到沈老師時(shí)從心底升起的歡喜。
我可以很有底氣的說，我的各科老師們，都是非常優(yōu)秀且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，能成為他們的學(xué)生，我感到非常幸運(yùn)！那種一點(diǎn)一滴的細(xì)致，方方面面的關(guān)心，心心念念盼著我們好的心情，哪怕是恨鐵不成鋼的嗔怒，學(xué)生都能感受得到，都看在眼里，記在心里，永遠(yuǎn)感懷。這種溫度，這份溫情，是長(zhǎng)達(dá)三年的朝夕相處親身體會(huì)出來的?！?/span>
師者，“傳道、授業(yè)、解惑也”，中和中學(xué)的每一位教師都恪守著“為專業(yè)尊嚴(yán)、為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、為學(xué)子未來”的教風(fēng)，為建設(shè)高品質(zhì)一級(jí)示范高中而不懈追求。
心語是個(gè)感恩的孩子，“感謝我的母親，沒有你就沒有我，沒有你的悉心照料也沒有今天的我。感謝你賜予我生命、關(guān)愛、陪伴、照顧......”心語和媽媽的擁抱，是喜悅，是寄托，更是彼此的祝福！
王珍
今年高考已被北京大學(xué)預(yù)錄, 她是個(gè)略顯羞澀的女孩，言語之中流露出她對(duì)恩師的感激之情，“我初中的班主任劉偉老師特別耐心，那時(shí)調(diào)皮的我經(jīng)常被他教育，初三的時(shí)候，如果沒有劉老師的鼓勵(lì)，我是考不上中和中學(xué)高中部的。老師們?cè)谡n堂上深入淺出而融會(huì)貫通，在課外生活中的諄諄教導(dǎo)，關(guān)心呵護(hù)，使我順利快樂地度過了中學(xué)六年時(shí)光，尤其是高三那段特殊時(shí)期，有他們?cè)?，在外人看來枯燥的校園生活變得不同——將不是那單調(diào)的鈴聲，無邊的習(xí)題，而變成有滋有味的知識(shí)的積累以及情感的升華。真是難以忘記最后的那段日子，班主任肖伯成老師每天早上6：40左右就到學(xué)校了，每次考試后，他會(huì)找每個(gè)同學(xué)談話分析成績(jī)，深夜老師們?nèi)詧?jiān)守教室和辦公室的身影，那是將會(huì)讓我銘記于心的中和中學(xué)教師拼搏精神!師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。正是憑借著老師們對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，才能教育出我校一批又一批的高素質(zhì)人才。”
對(duì)學(xué)校的感激訴不盡，道不完，“銘記校訓(xùn)，允德允能。堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，充滿希望，踏遍荊棘，無所畏懼。衷心祝愿中和中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，走向輝煌!愿老師們工作順利，事事順心!愿中和中學(xué)學(xué)子學(xué)業(yè)有成，逢考必優(yōu)!”
中和學(xué)子秉承“明禮、好學(xué)、有為”的學(xué)風(fēng)，乘風(fēng)破浪，為母校爭(zhēng)光，創(chuàng)造精彩的未來。
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