——記老邱與小曾
我們需要怎樣的教育我們需要怎樣的孩子？
從今天開始，在家年休。趁千千還有一個小時用電腦，我快速寫出如下文字。很長時間都處于轉(zhuǎn)載各種心靈雞湯各種正能量狀態(tài)，一來因?yàn)檫@年頭大家美文見得太多怕露怯，二來因?yàn)槎际切┌素詿o厘頭兼庸人自擾。今天斗膽書寫，源于一對父子——老邱與小曾。
小曾隨母姓，原因各位看官可充分YY。從DNA的角度，兩爺子如假包換。老邱即泓二，好老師，成外打牌子的語文老師，自創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校，專長新國學(xué)大語文。千千最認(rèn)賬的老師，千千的God Father，我們?nèi)业牧紟熞嬗选?span lang="EN-US">
話太多，不知該從何說起，從哪一天開始說起。
先說泓二的教學(xué)。退回去十多年，泓二還偏安一隅，在別的老師打麻將喝小酒的功夫，他獨(dú)自在啃國學(xué)詩文，意在從中找尋人生富礦。因?yàn)橛羞@門手藝，在私立學(xué)校大放異彩的幾年后，入駐成外，領(lǐng)銜語文教學(xué)主演，歷獲各種頒獎禮最佳男豬腳。擅長文化包裝，成外如今門上墻上凡是有字的地方，莫不是泓二先生信仰的外化。有名有姓，素有乖張怪癖狂狷特質(zhì)，不唯上，不唯書，只唯真理。自稱神搓搓，人送“男版于丹”。桃李天下不言而喻，有金字塔頂尖的，有乖張頑劣如小曾的，各種故事說不完?？傊痪湓?，先生的語文課，沒得人打瞌睡。
再說泓二的教育。先生敬畏成長，先生篤信有教無類。先生是眾多人母人父的精神領(lǐng)袖，先生有一顆堅定純粹的教育之心。因?yàn)榍W(xué)國學(xué)，我結(jié)識了先生。因?yàn)榍б彩莻€神搓搓的人，我努力尋求先生的幫助。先生對孩子的把脈穴位精準(zhǔn)，重要的是先生有一顆篤信的心。身處如此功利物質(zhì)的世界，我們對孩子的要求更多地違背了規(guī)律，先生感應(yīng)到了孩子內(nèi)心的聲音，并加以保護(hù)。對成長的敬畏和保護(hù)，對邊緣的敬畏和保護(hù)，對個體的敬畏和保護(hù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每每憶及，為之動容。
白描小曾。小曾準(zhǔn)確地說，在17歲之前，蠻能折騰人。小學(xué)三、四年級，不愿意上學(xué)，回家靜坐。老邱每天下午陪著小曾騎行，無目的無方向，不說教不解釋，只要有路就前行，遇阻就繞行或者后退。用身體語言傳遞給孩子一條信息，人生有多種可能。后來小曾回到了學(xué)校。小曾上初中，基本上不做作業(yè)，基本上不聽課，基本上逆反。先生為小曾也同樣惱過，哭過，悔過，無論孩子有多么不靠譜多么無厘頭，先生都忍了，并一如既往地敬畏加篤信。最后，篤信開花結(jié)果。孩子在一夜之間涅槃，魔術(shù)般地學(xué)會了學(xué)習(xí)和生活。我們的教育不妨設(shè)定一個底線，底線的范圍內(nèi)，給成長以時間和空間。
假期，小曾從米國讀書回家。因?yàn)橥懈５木壒剩蛱煨≡鴣韼椭А?span lang="EN-US">PS：小曾和千千，微胖界的帥鍋，喜愛穿黑，兩兄弟站一塊兒，有點(diǎn)混社團(tuán)的趕覺。我第二次接觸小曾活體，這次沒有先生和曾母陪同。小曾在獨(dú)立的情況下，呈現(xiàn)了更真實(shí)更全面的自我。小曾秉承了先生會教書的天分，給弟弟講課，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，語言幽默，形式豐富。講課之余，我也和小曾一起打球，一起談人生。關(guān)于戀愛、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于擇業(yè)，關(guān)于未來。關(guān)于戀愛，我認(rèn)同小曾階段性的選擇；關(guān)于學(xué)習(xí)，小曾輕松愉快；關(guān)于擇業(yè)，小曾還想讀一個工程類的學(xué)歷，想從事農(nóng)業(yè)機(jī)械或者是新能源行業(yè)；關(guān)于未來，我輸出理念，重要的是你內(nèi)心的聲音，因?yàn)槿松鎸?shí)地存在多種可能。小曾目前不是名校生，小曾也不是高富帥，小曾是一個健康開心的人，小曾身上的每一個細(xì)胞都充滿了張力，充滿了對未知世界的渴求，充滿了人生的豐富和練達(dá)。有獨(dú)立的思維，有負(fù)責(zé)任的行為，會學(xué)習(xí)懂生活接地氣。晚上和千爸回顧，唏噓：教育如此，夫復(fù)何求。孩子如此，夫復(fù)何求。
近期，媽媽熱轉(zhuǎn)一個帖子，我們需要怎樣的人生......我們需要怎樣的教育......我們需要怎樣的孩子......
讀完千千媽媽的美文，被其優(yōu)美智慧的表達(dá)深深吸引，能夠被這樣的文字表述過，這是我人生的大幸。
兒子不隨本姓，引得眾朋友關(guān)心和疑惑，而我卻坦然。當(dāng)然讓孩子隨媽媽姓，自覺是一種感恩的選擇，個中的曲折“罄竹難書”，本系題外之語，就不再贅言。而我這里最最想說的，還是千千這個孩子，和這個孩子的爸爸媽媽。
我教的學(xué)生多，如果一個孩子按部就班，老老實(shí)實(shí)地聽課、走人，我是難以很快的認(rèn)識的，而千千之所以那么快那么深刻地被我認(rèn)識，是因?yàn)樗谡n堂上的接嘴——令我無比憤怒的是，我的國學(xué)課堂上，無論講什么人文典故，講什么稀奇古怪，他都能夠接得有鼻子有眼的，我開始討厭，后來懼怕，最后喜愛——喜愛他的博聞強(qiáng)志，喜愛他的思維敏捷……然而他是差生，也就是千媽所說的邊緣學(xué)生。這是已經(jīng)困擾了千媽千爸多年的事實(shí)。在遺憾的交流到孩子作為差生的各種不堪之后，我初步得出印象：這孩子沒有定性，是個繡花枕頭！
他的學(xué)習(xí)完全是憑興趣來的，他在學(xué)習(xí)上習(xí)慣于避重就輕，他想拿到所有的分?jǐn)?shù)，但所有的分?jǐn)?shù)在他的大腦和手之間游離，他的字寫得太丑，他的思維太散，他比所有的老師都知道得多，他比所有的同學(xué)都難于把知識落實(shí)到點(diǎn)子上。他小學(xué)為此痛苦，他上初中后也為此而痛苦。他這一切都是因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)而導(dǎo)致的各種亂象。他是一個特別的，充滿著各種令人驚嘆的優(yōu)點(diǎn)的問題孩子；所以，他是一個希望，他也是一個失望；他是一個天才，他也是一個常常考驗(yàn)著父母的極限忍受力的妖魔。
更令我們無法接受的事實(shí)是，生他養(yǎng)他的父母是那么的成功、那么的有思想。
在面對這個孩子的時候我常常會報以驚嘆，在離開這個孩子的時候，我常常會陷入深思。我還因?yàn)橄胨膯栴}想得太入神了，而把給他的長長的留言，傳給了一個老師，弄得人家丈二和尚摸不著頭腦……
也就是因?yàn)閷@個神奇的孩子的關(guān)注，我和他的爸爸媽媽交流得越來越多，雖然現(xiàn)在孩子已經(jīng)沒有在我那里上國學(xué)課了，但我們的交流仍在繼續(xù)。
我始終認(rèn)為，這個孩子是一個天才，是一個被我們的教育思想和方法推到邊緣去的天才。多少年來，他也在試圖找到讓老師肯定，讓家長驕傲的方法，他為此努力了幾千個日夜，但隨著年齡的增長，他開始思考，他把當(dāng)初像海綿一樣汲取知識的大腦拿來思考自己所面臨的現(xiàn)實(shí)，他從內(nèi)心深處產(chǎn)生了要改變的渴望。
應(yīng)當(dāng)說，他是幸福的，他投生在一個條件好的家庭，我這里的條件，不僅僅是指物質(zhì)的生活，更是說他有一個開明的有著與孩子共同成長的信念的父親和母親。
已經(jīng)記不清跟他的爸爸或媽媽做過多少的交流了，只記得我在這些交流中說得最多的一個詞就是“敬畏”。
我的基本認(rèn)識是“后生可畏”，作為老師，作為父母，作為長輩，我們沒有權(quán)力用自己的優(yōu)秀或不優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)去判斷一個孩子。我們更不應(yīng)當(dāng)用學(xué)校那種充滿變數(shù)和丑惡的分?jǐn)?shù)去評價孩子。我們對自己的孩子要心生敬畏，要以百分之百的愛心去接納，要努力地去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)秀，要經(jīng)常以表揚(yáng)他的優(yōu)秀來引導(dǎo)孩子改掉自己身上的不優(yōu)秀……
在交流的過程中，我確實(shí)常常給千爸千媽提及我的孩子，我的兒子確實(shí)是一個從小學(xué)到初中到高中都沒有到得過老師積極評價的學(xué)生，我相信不少父母僅僅因?yàn)檫@一點(diǎn)，就已經(jīng)放棄了對孩子的希望，放棄了對孩子的教育和引導(dǎo)。但我沒有，我真的是會不由自主地去看他身上那些閃光的東西，我從來不看他流著淚從學(xué)校拿回來的成績單，我從來不聽一些所謂的老師給他的評價，我始終堅信，上帝既然讓他來到我的身邊，這一定是上帝給我的一個祝福，是上帝對善良的人的一個獎賞。
我很少給他說“兒子，我愛你”，但我的眼神，我的手勢，我與他之間關(guān)于人生世相、關(guān)于經(jīng)典名著的討論，都充滿著對他的欣賞、喜愛和敬畏。
如今，我可以坦然地告訴你說，我的兒子也許不會有什么傲人的成就，但他會走向人生幸福的，他可以讓愛他的人放心了。
同樣，我也會堅定地告訴千一的爸爸媽媽，你們的千一不僅僅是千一挑一，是萬里挑一，百萬里挑一，萬萬里挑一的孩子，他是一個好的未來，他是一個美的希望。
“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也?！?span lang="EN-US">
這是孔子說的，就在《論語》這部書的最后一章。
“知命、知禮、知言”這三知，就是我們培養(yǎng)孩子的最本質(zhì)的目標(biāo)。
我知道，我在寫到這里的時候，有的人的嘴巴已經(jīng)變形了，然后一定會理直氣壯地說：“考試就是那么殘酷，你這些空話說來有什么用？”
我承認(rèn)考試是殘酷的，我承認(rèn)我們是要為將來負(fù)責(zé)為眼前的考試負(fù)責(zé)的，但請你想想，你的孩子是一個活體，是會思想有感情的活體，你不能夠僅僅以他的前途為由，而強(qiáng)加給他你自以為是的各種要求和評價。
記住：敬畏生命，敬畏成長。
記住：花有百樣紅，人與人不同。
記?。汉⒆拥奈磥砟銢]有權(quán)力決定，你可以給孩子的只有祝福。因?yàn)楹⒆邮巧系劢o你的祝福，如果你不給孩子祝福，上帝就會收回他的祝福了。
愿天下所有“差”生的父母，教育孩子以敬畏為綱，以愛為綱，以精神品德文化為綱，家長始終要關(guān)注的，是道而不是術(shù)。如若不然，無論你的孩子變得多么優(yōu)秀，你都會因自己錯誤的選擇而付出代價的。
邱泓又寫于讀千媽的《老邱和小曾》之后
2013年8月9日
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