近年來，隨著九年義務(wù)教育和兩免政策的實(shí)施，我校的學(xué)生按照市教育局所化的區(qū)域全部免試就近入學(xué)。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)生較大變化，育人環(huán)境得到明顯優(yōu)化，學(xué)生數(shù)大幅度增多，盡管學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體措施，但學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象仍然存在。造成這種現(xiàn)象的主要原因有：
一、社會原因
1、讀書無用論的影響。一方面學(xué)生成績差，升學(xué)無望，初中教育內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)生活，大批初中生畢業(yè)后轉(zhuǎn)化為不適用的剩余勞動力，學(xué)生就業(yè)無路、致富無門，讀書難以直接改變現(xiàn)實(shí)生活；另一方面，我校學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差，許多家長在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，逼迫子女外出打工以增加收入，大量青少年也渴望外出打工掙錢，填補(bǔ)家用。
2、我國自實(shí)施大中專畢業(yè)生國家不包分配，雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)制度后，人們還不能適應(yīng)。大多數(shù)家長認(rèn)為：讀了中專和大學(xué)，出來后考試錄用名額很少，難以考取，最終還是沒工作，“畢業(yè)等于失業(yè)”，和沒讀一樣，而且投資又大，不如不讀。
二、家庭原因
1、家庭成員的文化程度和家庭教育價(jià)值觀的影響
（1）學(xué)生家長思想保守，觀念陳舊，法律意識淡薄。有的家長只顧眼前的經(jīng)濟(jì)利益，讓孩子過早地參加勞動或外出打工，不積極主動地送子女人學(xué)。我校是回族聚居地區(qū)，家長重男輕女的封建思想比較嚴(yán)重，很多家長不讓女孩子上完初中就出嫁，家長認(rèn)為女孩學(xué)得好不如嫁得好。造成適齡女童中途流失，嚴(yán)重影響了 義務(wù)教育的實(shí)施， 輟學(xué)學(xué)生家長文化程度低、目光短淺，送子女上學(xué)只是為了識字，想法簡單、現(xiàn)實(shí)。子女如果學(xué)習(xí)成績不好，父母就讓其輟學(xué)，反正會識字、算數(shù)就夠了。
（2）父母離異、病故及一些單親家庭的子女，一般性格較內(nèi)向、孤僻，不合群，加之學(xué)習(xí)成績又不佳，故選擇輟學(xué)。
（3）我校部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生大量轉(zhuǎn)入我市其他中學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重存在。每學(xué)期開學(xué)都有大量學(xué)生轉(zhuǎn)出。
2、家庭經(jīng)濟(jì)收入影響
（1）有些家庭思想觀念落后，存在一定數(shù)量的超生家庭，他們孩子較多，夫妻均無業(yè)，孩子學(xué)得再好也沒有讓其讀書的打算。
（2）即使一些家庭子女學(xué)習(xí)成績較好，升學(xué)有望，但家庭貧困。 家庭認(rèn)為政府對義務(wù)教育免費(fèi)，供了初中，高中誰供？大學(xué)又誰供？早晚是供不起，初中生又大多數(shù)在13至16歲，已具備一定的從事低學(xué)歷職業(yè)的能力， 于是輟學(xué)經(jīng)商打工掙錢、念經(jīng)或出嫁等現(xiàn)象大量存在。
三、學(xué)生自身原因
1、隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步，一般家庭都意識到了知識的重要性，對教育還是很支持的，但有些家庭只有兩個(gè)小孩或獨(dú)生子女，他們大多缺乏吃苦精神，懶惰，不安心學(xué)習(xí)，不能克服自然、家庭、社會等方面的影響，自己放棄學(xué)習(xí)。
2、初中學(xué)生大多處于13至16歲，他們正值青春發(fā)育期，生理和心理變化劇烈，個(gè)性突出，一般具有叛逆心理，在學(xué)校稍有壓力或同學(xué)關(guān)系不融洽就棄學(xué)。
四、學(xué)校方面的原因
1、我校自整合后兩個(gè)教學(xué)部距離較遠(yuǎn)，尤其是****地處西郊，學(xué)生上學(xué)交通不便。
2、個(gè)別教師觀念未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式方法落后，不能對學(xué)生因材施教、對癥下藥，缺少關(guān)愛，致使部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)。
3、我校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、校園環(huán)境、辦學(xué)條件等方面與其他學(xué)校相比還有較大差距，也造成部分學(xué)生轉(zhuǎn)出。
以上原因嚴(yán)重制約著九年義務(wù)教育的普及與提高，并成了久治不愈的頑癥。要解決好這個(gè)問題，必須從加大宣傳力度，搞好依法治教，推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革等方面入手，上下結(jié)合，綜合治理，長抓不懈，才能有效地遏制輟學(xué)現(xiàn)象。
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