這段時間，玩物星球俱樂部的少兒編程精英班已經(jīng)陸續(xù)開課了。
傳說中“三師課堂”的第一位導(dǎo)師，是怎么上這編程第一課的呢？沒有用到電腦！連Scratch也沒講！為啥小朋友們既“燒腦”又“興奮”？
今天我們來到了《編程世界的奧秘》先導(dǎo)課，和第一位導(dǎo)師一起了解產(chǎn)品思維和計算思維。
編程無處不在，程序都在哪里？
計算思維是一種新的學(xué)科思維方式，是每個人的基本技能，不僅僅屬于計算機科學(xué)家。計算思維是運用計算機科學(xué)的基礎(chǔ)概念去求解問題、設(shè)計系統(tǒng)和理解事物的行為。
計算思維的第一步就是，分解問題！
船長老師來上第一課啦～
我們都有使用音樂類的播放App，播放列表的“上一首”和“下一首”中也有“編程”的身影。按照播放列表的順序，為什么我們切換下一首不是列表中的“第六十一課”，而是上一首“六十三課”呢？
課上的小朋友有的說“是反過來從下往上”、有的則說“系統(tǒng)不會讓用戶重復(fù)聽2遍”··· ···
小朋友們正在積極進行答題
這個問題從計算思維的角度來分析，其實很簡單。如果有明確的順序編號，那么判斷這一首的序號；下一首就是當前序號 1。
課上整齊的板書
支付寶是我們最常見的支付方式之一，向商家展示付款碼后經(jīng)過掃描，就完成了交易。那么，我們的錢都在哪里呢？錢是怎么扣掉的呢？
有的小朋友會說錢在卡里用支付寶傳過去，有的小朋友說錢在二維碼里通過掃描槍傳給商家，還有的小朋友說錢在微信里用電腦傳過去的。
正確的思路是，錢在我們的賬戶里，通過支付方式打到對方的賬戶里。
從開始付款到支付結(jié)束，錢從哪里扣？怎么扣？有著清晰的判斷邏輯，體現(xiàn)著思維的重要性。
通過這兩個生活中的例子，我們可以清楚地認識到，程序是計算機或機器人硬件能明白并能執(zhí)行的指令。編程可以讓計算機軟件或機器人硬件幫人類解決問題。
當我們問到這些孩子都接觸過哪些程序時，大家說的最多的是手機軟件、智能硬件比如智能音箱。這些軟硬件都是通過編程來實現(xiàn)的。在軟件和智能硬件使用中，設(shè)計者早就完成了一套完整的用戶使用邏輯與流程，我們交互的場景則是一個使用過程。
▼
計算思維和設(shè)計創(chuàng)作同等重要！
接著，船長老師問孩子們，你知道怎么做漢堡包嗎？做漢堡包需要用到哪些材料？
通過漢堡包制作步驟的流程圖繪制，船長老師給孩子們導(dǎo)入計算思維的第一步以及編程學(xué)習(xí)的重要工具：分解步驟和流程圖的使用。
相比于繁瑣的文字表述，我們用分解步驟和流程圖的展示方法更為清晰和快捷，這也是編程的魅力所在。
在課程的第三個環(huán)節(jié)中，孩子們進行漢諾塔的挑戰(zhàn)，通過規(guī)律尋找，規(guī)律的歸納分析，以及64個圓盤的漢諾塔怎么移動，通過規(guī)律設(shè)計了程序，讓程序自動計算。
這部分則是引導(dǎo)孩子們?nèi)プ⒁?strong>計算思維的后面幾步：模式識別、抽象規(guī)律到設(shè)計算法。
小朋友們正在進行嘗試漢諾塔的挑戰(zhàn)
另外，也讓孩子們感受到了程序的神奇，因為人腦已經(jīng)無法計算的方法，程序1秒鐘不到就算出來了。
最后，我們給孩子們留下了“燒腦”但有趣的課后拓展作業(yè)，即讓孩子們簡單講下燒菜步驟，這是流程圖的鞏固；另外一份作業(yè)則是讓小朋友們和爸爸媽媽一起做一份杭州游攻略，這個作業(yè)來自谷歌計算思維課程中的案例。這也是為了讓孩子和家長理解，計算思維不光是應(yīng)用在編程，而是可以用在生活的方方面面。
課后作業(yè)
感興趣的家長也可以帶著孩子一起做這份“旅行攻略”，里面涉及了很多思維方式噢～
▼
編程與我們的生活息息相關(guān)
這堂產(chǎn)品思維、計算思維先導(dǎo)課非常有趣，也向我們展示了一個信號，編程與我們的生活息息相關(guān)。不僅是使用工具帶來的場景思路，我們解決問題也同樣可以用到編程中的思維方式。
計算思維與生活密切相關(guān)：當你早晨上學(xué)時，把當天所需要的東西放進背包，這就是“預(yù)置和緩存”；當有人丟失自己的物品，你建議他沿著走過的路線去尋找，這就叫“回推”。
在對自己租房還是買房做出決策時，這就是“在線算法”；在超市付費時，決定排哪個隊，這就是“多服務(wù)器系統(tǒng)”的性能模型。
為什么停電時你的電話還可以使用，這就是“失敗無關(guān)性”和“設(shè)計冗余性”。由此可見，計算思維與我們的工作與生活密切相關(guān)，計算思維應(yīng)當成為我們不可或缺的一種生存能力。
設(shè)計創(chuàng)作能力與計算思維同等重要。視覺藝術(shù)能為STEAM提供想象力、創(chuàng)造力，價值觀、批判思維、人文精神。
時至今日，科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)的知識、實驗、原理等，是這個時代獨有的創(chuàng)作媒材。STEAM對于藝術(shù)教育，并不是一個陌生的概念?，F(xiàn)今，當科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)也發(fā)現(xiàn)不能再囿于學(xué)術(shù)象牙塔，必須與人們的生活緊密連結(jié)時，藝術(shù)將不只是鏈接知識與情感，更是熟練的轉(zhuǎn)化樞紐。
這堂《編程世界的奧秘：產(chǎn)品思維、計算思維先導(dǎo)課》從我們生活中的例子開始，一步步從邏輯和思維上將小朋友們引導(dǎo)進編程的神秘世界。家長們現(xiàn)在可以開始預(yù)約報名啦，我們將會根據(jù)小朋友們的空余時間安排上課。
課程的后面，我們還會邀請到一些互聯(lián)網(wǎng)知名企業(yè)的大佬來講課，為孩子們的產(chǎn)品實戰(zhàn)蓄力！
聯(lián)系客服
