中秋國慶雙節(jié)來臨，關(guān)于如何放假的問題，卻引發(fā)爭議！一位媽媽在網(wǎng)上寫道：馬上十一大假，要休八天，同事的孩子，去了某中，強制住校，每個星期休半天，每天早晨五點十分起床晨跑并早讀，這個十一放假兩天，配套學(xué)習(xí)資料習(xí)題集體買了好幾套。孩子所在的學(xué)校，除了國慶假期外，每個月至少差不多少上六天，想想很讓人不安的很。主要是孩子確實不屬于那種積極主動，能在老師作業(yè)之外刷題的類型，所以還是希望老師能多安排些作業(yè)，能管理嚴(yán)格些，能多督促一些……
看到這里，我能理解家長的無奈、不安和焦慮，誰不想讓自己的孩子有一個健康的身心，誰不想讓自己的孩子每天能多睡一個小時，但是面對高考，又有多少人有資格這么去做呢？作為老師，我卻覺著非常無奈：休息多，就是管得松嗎？哪一所高中敢向社會說“我們抓素質(zhì)教育，我們不要升學(xué)率”？其實，大家都在做同樣的事情，只是方式不一樣而已，是否遵循教育規(guī)律，非常重要。
一、八天小長假，是怎么來的？
在高中階段，其實真沒有多少學(xué)生配得上有假期，尤其是在各地“生源大戰(zhàn)”的前提下，即便是一些學(xué)校想給學(xué)生按照國家規(guī)定的時間放假，在其他學(xué)校的“倒逼”下，也要妥協(xié)，因為放假的多少，成了學(xué)校管理是否嚴(yán)格，是否抓得緊的一個重要標(biāo)準(zhǔn)， 起碼是看得見的標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)校高考能考好，這還不是事，如果高考一旦出現(xiàn)了問題，輿論就會把原因歸結(jié)到這個方面，從而逼著學(xué)校去拼時間。所以，國慶節(jié)和中秋節(jié)，雖然一共放8天假，其實敢放足8天的高中學(xué)校，寥寥無幾。
其實，這8天的假期，有2天屬于調(diào)休，2天屬于周末，國慶和中秋，加起來一共才有4天而已。高中老師，一般都不希望放“小長假”，因為這會打算學(xué)校的節(jié)奏，學(xué)校往往是非?！皳搁T”的，放1天，補2天，是常有的事情。
所以，即便是放假8天的學(xué)校，其實前一個周末都在補課，不是補1天，而是補2天，真正放假時間也只有3天，只是連在一起，顯得比較多了而已，而且為了這次放假，也許之前、之后的多個周末，都無法休息，這也是常有的事情。
至于那些放假2天的學(xué)校，就更無法說了，這樣的放假，其實就是變相補課而已。
二、小長假放8天，就是“管得松”嗎？
學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，作為大人，我們上了一周的班，本來盼著周末休息一下，領(lǐng)導(dǎo)突然說要加班，你是什么感受？是非常樂意還是非常反感？
作為學(xué)生，如果一個月不休周末，就能明顯感覺到學(xué)生的“疲憊”狀態(tài)，而大休之后，往往又需要一兩天去恢復(fù)。
這樣的節(jié)奏，如果在高三尚可接受，但是高一的學(xué)生，真的不配有休息的時間嗎？不要和衡水中學(xué)去比較，衡水中學(xué)的“成功”，絕對不是僅僅抓時間那么簡單，是有一整天完整的運行機制在為一線師生保駕護航，全國各地去衡水中學(xué)的學(xué)校絡(luò)繹不絕，有幾個學(xué)校成功了，他們只學(xué)到了怎么抓時間而已。
今年江西省高考狀元在介紹經(jīng)驗時，談到高一階段要有時間看點閑書，如果高一階段用盡過猛，高二和高三就有可能出現(xiàn)厭學(xué)情緒，其實這也是有一定的道理的。
其實，學(xué)校和老師的嚴(yán)，應(yīng)該是內(nèi)在的嚴(yán)格，而不是外在的嚴(yán)格，應(yīng)該是對老師的嚴(yán)格，而不只是對學(xué)生的嚴(yán)格。
比如，這位家長說的孩子不愿意刷題的問題，其實在高一階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目太多，學(xué)生刷題的時間是不夠的，能完成作業(yè)已經(jīng)算是很不錯的了，為了完成作業(yè)，很多學(xué)生都會熬夜到晚上十一二點。
如果老師能夠?qū)φn堂研究更透徹一些，備課更精準(zhǔn)一些，就更能有的放矢地去解決問題，比如這一課的練習(xí)中，學(xué)生有2個點沒有理解透，這個時候老師應(yīng)該想辦法去把這兩個點解決，而不是逼著學(xué)生再做一套題去補償，而現(xiàn)在很多人，都是這樣逼學(xué)生學(xué)習(xí)的，因為這是社會的需求，這個工作，家長能看得見，你研究考試和講課的過程，別人卻無法看見。
再比如，真正的好老師，應(yīng)該是能夠觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動力的老師，這個過程可能需要很長時間，因為多數(shù)學(xué)生都是在“嚴(yán)管”之下成長起來的，在短時間內(nèi)，用棍棒的“當(dāng)頭棒喝”，遠(yuǎn)比用感情的“和風(fēng)細(xì)雨”有效的多，但是多數(shù)家長，都希望把孩子送到一個“管得嚴(yán)”的老師手里，而這個管得嚴(yán)的老師，有的甚至是脾氣很不好的老師，放在這樣的老師手里，他們感覺更放心，因為他們自己也管不了自己的孩子。自己管不了，別人真的一定能管了嗎？
三、孩子成長過程中，家長是否可以“逃避”？
多數(shù)家長，對自己的孩子都是“沒有信心”的，因為這個年齡段的孩子，學(xué)習(xí)能夠有主動性的，能有多少？尤其是在網(wǎng)絡(luò)、手游的誘惑下，家長是管不了孩子的，所以，他們更希望把這個任務(wù)交給老師，由老師來嚴(yán)加管理。
但是，真正成功的教育，應(yīng)該是家校合作，學(xué)校負(fù)責(zé)“教”，家長負(fù)責(zé)“育”，而真正能夠決定孩子高度的，恰恰是家長的“育”。因為老師的教，教的是知識，是方法，而家長的“育”，則在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和格局。
培養(yǎng)孩子，遠(yuǎn)比工作成功更難！因為培養(yǎng)孩子，需要當(dāng)成“事業(yè)”來做，但是又有多少人，會把自己的精力，放在這個短期看不到效果的事業(yè)上呢？我們往往對工作更加用心，而忽略的孩子的培養(yǎng)，但是那些教育上真正成功的家庭，哪一個家庭缺少了父母的陪伴和關(guān)注，包括那些有錢的明星和企業(yè)家，真正成功的家庭，都是家長在做教育，這不是花錢就能一蹴而就的事情。
所以，在孩子成長的各個階段，起碼是孩子走向社會之前，家長可以逐漸放手，但是一定不要放松，不要以為把孩子送到學(xué)校，自己就完成任務(wù)了，要記住，學(xué)生是老師的，孩子是你自己的，老師會盡力做好自己的工作，但是也無法保障每一個孩子都成人成才。
四、國慶8天，應(yīng)該如何度過？
高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試內(nèi)容，決定了學(xué)生應(yīng)該更加積極主動地學(xué)習(xí)，這8天的時間，其實給家長和孩子一個很好的交流時間，家長可以這么計劃：
1、和孩子進入一次深入的交談：
進入高中，由于很多孩子都要住校，孩子和你交談的時間就少了，而你也可能會慢慢和孩子疏遠(yuǎn)了，不了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想世界了。
高一階段，是孩子適應(yīng)的關(guān)鍵期，孩子需要一個重新的定位，利用孩子開學(xué)這一個月的時間的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)孩子正確定位，這個非常重要。
談話要深入，更要輕松，不要讓孩子邊玩手機邊談話，可以去個舒適溫馨點的地方，進行一個交談，也可以邊散步，邊交談，這樣的效果，也許會更好一些。
2、引導(dǎo)孩子進行主動學(xué)習(xí)
要讓孩子明白，高中階段，主動發(fā)現(xiàn)問題， 彌補問題，是最重要的，為什么這么說？看看下面這張表就知道了，這是高中物理和初中物理的不同，對學(xué)習(xí)的方法也就不同，如果沿用初中的一些學(xué)習(xí)方法，高中可能就會受到打擊。
所以，這8天的時間，不是“八天樂”，而是“自主學(xué)習(xí)時間”，要學(xué)會安排每天的學(xué)習(xí)，能合理安排學(xué)習(xí)和休息的學(xué)生，將是最后的“王者”。
3、對于弱課，要及時彌補
高中課程多，進度快，沒有多少學(xué)生能一開始就全部學(xué)好，所以要有所側(cè)重！在高一階段，思維要求最高，關(guān)聯(lián)性最大的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)和物理這兩大學(xué)科了。
以物理為例，打個比方，從你家到學(xué)校應(yīng)該怎么走，你可以把路線背誦下來，這就合格了，這是初中物理；但是，高中物理要求你走著去，走到某個地方，要繞幾圈，還可能因為修路，改變路線，這就是區(qū)別。
高中物理和數(shù)學(xué)更加抽象，但是最困難的還不是這些，主要是知識之間的聯(lián)系更加密切，比如物理的力學(xué)學(xué)不好，后面的電學(xué)也基本就放棄了，出現(xiàn)則是從三角函數(shù)開始的，所以，如果孩子能聽懂，慢慢適應(yīng)可以，如果聽不懂，就要及時彌補。
現(xiàn)實的情況是，補課費非常高，而且還很難找到名師，這是很多人的苦惱，現(xiàn)在可以借助網(wǎng)絡(luò)，以前很多人很排斥網(wǎng)課，但是今年讓不少人對網(wǎng)課有了新的認(rèn)識，優(yōu)秀的網(wǎng)課，可以聽聽試試，好不好，還需要自己去判斷。
高一階段，可以說是高中最難的一個階段，第一次月考后，很多學(xué)生就會感受到高中的殘酷，這個時候，最重要的要穩(wěn)住心態(tài)，積極適應(yīng)，只要不落下，慢慢就會適應(yīng)高中生活，并沒有傳說中那么嚴(yán)重。
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