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小時(shí)作文開頭總是：“光陰似箭，日月如梭”，其實(shí)那時(shí)對(duì)韶光飛逝毫無體會(huì)，只是故作斯文而已?，F(xiàn)在年已耄耋，視茫茫、發(fā)蒼蒼，才深深感到時(shí)光真是如箭似梭，彈指一揮間，頭上青絲已成白發(fā)，不禁唏噓不已。記得1959年我到盛澤中學(xué)時(shí)只有25歲，真是年輕力壯、意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，可是由于我學(xué)歷較低，只是中師畢業(yè)，雖然已參加南京師院中文系函授，但還沒畢業(yè)。又是剛從農(nóng)村勞動(dòng)鍛煉上來，離開講臺(tái)一年多，各方面比較生疏，因此對(duì)工作不存任何奢望。想不到于孟達(dá)校長(zhǎng)卻要我任教高二語文并兼班主任，這是當(dāng)時(shí)盛中的最高年級(jí)，賦予我如此重任，充分顯示了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這種知遇之恩至今難忘。

盛澤中學(xué)是一所很好的學(xué)校，它原是一所私立初級(jí)中學(xué)，辦學(xué)歷史較短，1949年新中國成立時(shí)還只辦了6年，與震澤中學(xué)相差20年，各方面條件較差，起初學(xué)校辦在狹窄逼仄的濟(jì)東會(huì)館內(nèi)，后來由政府出資在東白漾旁邊的山西殿的原址上，造了幾幢平房，作校舍。自此，盛中成了一所公立學(xué)校。那時(shí)解放不久，政府財(cái)力不夠，所以學(xué)生宿舍和食堂還是利用居民的住房，至于其它的教學(xué)用房就談不上了。

1958年大躍進(jìn)時(shí)盛中開始招收高中班。那時(shí)的學(xué)生純樸勤懇，學(xué)習(xí)都很認(rèn)真。盛中在于校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科老師的努力下，教育質(zhì)量逐年提高。1961年開始有第一屆高中畢業(yè)生，從1963年開始，盛中年年有學(xué)生考取清華大學(xué)，如盛中第一個(gè)留美的學(xué)生王鐘瑞，就是在1963年考取清華的；后任清華大學(xué)正教授的沈永林是1964年畢業(yè)生；后來是清華大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)的陳剛（原名陳榮榮）是1965年畢業(yè)生。1965年誰也沒有想到的是盛澤中學(xué)的高考錄取率超過了當(dāng)時(shí)的蘇州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)震澤中學(xué)。那時(shí)盛澤中學(xué)只是一所初中底子的新辦普通高中，學(xué)生都是就近入學(xué)，無從挑選。部分老師是初中老師教高中，他們學(xué)歷低，教學(xué)困難多；部分老師是新派來的大專生，他們教齡短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少。至于本科生則是鳳毛麟角。當(dāng)時(shí)盛中的條件與現(xiàn)在的學(xué)校無法相比，現(xiàn)在有的高中老師很多都是碩士博士，在學(xué)歷上相差太遠(yuǎn)。有誰相信盛中這樣的師資條件會(huì)教出清華大學(xué)的學(xué)生？高考錄取率會(huì)超過重點(diǎn)中學(xué)？原因就在于那時(shí)盛中的老師工作態(tài)度認(rèn)真，重視提高自已的水平，努力掌握教育規(guī)律，更重要的是他們的責(zé)任心比較強(qiáng)，有實(shí)干苦干的干勁，有奮力拼搏的拼勁，才能取得如此的成績(jī)。當(dāng)時(shí)盛中老師那種認(rèn)真教學(xué)的精神，學(xué)生那種刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，我印象很深，至今難忘。

盛澤中學(xué)出了不少人才，在××前的畢業(yè)生中，如原國防大學(xué)副校長(zhǎng)王文榮中將，如原江蘇省政協(xié)副主席陸軍，如原上海大眾汽車廠高管、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、德語專家蔡佳辰，以及前面提到的清華大學(xué)的副教務(wù)長(zhǎng)陳剛，清華大學(xué)教授沈永林等等都是其中的佼佼者。××后盛中也出了不少人才，如：首批全國知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)鞂＜?、博士生?dǎo)師許春明教授，著名詩人、學(xué)者、翻譯家北塔（徐偉峰），新加坡癌癥研究所高級(jí)研究員、獲得新加坡國家醫(yī)學(xué)研究會(huì)臨床科學(xué)家獎(jiǎng)的醫(yī)學(xué)專家周建彪，國家食藥品管理總局首批餐飲服務(wù)食品安全專家、博士生導(dǎo)師、姚衛(wèi)蓉教授等等，都是盛中畢業(yè)的。盛澤中學(xué)為吳江的人才培養(yǎng)作出的貢獻(xiàn)令人難忘。

1972年，我離開盛中。在盛中工作13年，在這13年中我得到了許多老師、同學(xué)的幫助，使我各方面都有提高。如一次教：《沁園春·雪》，吳江教育界的老前輩任傳濟(jì)老師讓我到他任課的班級(jí)講課，從頭聽到尾，課后給我不少指點(diǎn)，對(duì)我古典文學(xué)的教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提高有很大幫助。那時(shí)我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生管理，吃飯時(shí)經(jīng)常要等住宿生排好隊(duì)，帶他們走過一段路去校外餐廳，同學(xué)開始吃飯后我才去教工食堂就餐。因此常常很遲才到食堂，食堂老師傅從不因我拖延時(shí)間而厭煩，照樣熱情為我服務(wù)。這些都說明當(dāng)時(shí)盛中老師、教工之間相互幫助的情誼。這種良好的人際關(guān)系至今難忘。

在這13年中我人生道路上重要的一件事，就是那時(shí)的于孟達(dá)校長(zhǎng)提拔我擔(dān)任盛中教導(dǎo)處副主任。現(xiàn)在可能有人認(rèn)為這算什么事，值得這樣大驚小怪嗎？要知道當(dāng)時(shí)是重視成分、出身的年代，我的家庭政治條件比較差，成分較高，有的人見了我避之猶恐不及，怕與我多接近后，影響自已的政治前途?？墒怯谛ｉL(zhǎng)卻要提拔我這樣的人當(dāng)干部，這需要多大的膽量、魄力？現(xiàn)在回想起來，于校長(zhǎng)這樣做說明他當(dāng)時(shí)的政策水平是相當(dāng)高的，難怪后來他會(huì)成為吳江縣縣長(zhǎng)，成為吳江一位德高望重的老領(lǐng)導(dǎo)。他這樣做對(duì)我也是一種鼓勵(lì)，使我在人生的道路上增強(qiáng)信心，更努力向前，這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說是很重要的。我在教導(dǎo)處這個(gè)崗位上得到了鍛煉，在大家的幫助下，對(duì)學(xué)生管理、教學(xué)研究、政治思想教育等方面的能力都有不同程度的提高，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。正因?yàn)橛辛诉@一步，后來才可能有當(dāng)時(shí)文教局領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名要我到局里工作。十一屆三中全會(huì)后，國家重視知識(shí)，重視知識(shí)分子，在這樣的大環(huán)境中，當(dāng)時(shí)縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)向縣里推薦我擔(dān)任文教局長(zhǎng)的職務(wù)。我要感謝改革開放，感謝黨的好政策；我還要感謝這些領(lǐng)導(dǎo)，我與他們非親非故，并不熟悉，感謝他們對(duì)我的厚愛。更要感謝于孟達(dá)校長(zhǎng)，是他給了我一塊墊腳石，使我能進(jìn)一步攀登；是他給了我一張風(fēng)帆，使我能乘風(fēng)破浪。我有幸碰到這樣的領(lǐng)導(dǎo)，終生感恩。

于校長(zhǎng)不僅在工作上關(guān)心我，在生活上也十分關(guān)心我。那時(shí)我已三十多歲了，還沒有對(duì)象，于校長(zhǎng)為我做紅娘，牽線搭橋，使我結(jié)婚成家，還想方設(shè)法幫我解決婚房。我們的女兒就是在盛中出生的，從此我有了一個(gè)幸福的家。去年年底女兒陪我們回國，特地備了禮物，與我們一起去看望已90高齡的于孟達(dá)校長(zhǎng)。她對(duì)于校長(zhǎng)深情地說：“沒有你就沒有我?！贝_實(shí)如此，如果沒有于校長(zhǎng)，哪來我今天這樣的幸福生活。由此及彼，可以推想，在這樣的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，盛中的老師怎么會(huì)不積極工作？老師的積極性調(diào)動(dòng)起來了，教育質(zhì)量當(dāng)然會(huì)上去。此情此景至今難忘。

我在盛中擔(dān)任教導(dǎo)處副主任后，負(fù)責(zé)學(xué)生管理。我把在震澤中學(xué)工作時(shí)學(xué)到的一套搬過來，并加以發(fā)揚(yáng)光大，訂了各種規(guī)章制度，把學(xué)生管得死死的。學(xué)生到校外餐廳吃飯要排隊(duì)進(jìn)行，不準(zhǔn)自由行動(dòng)；早晨住宿生早鍛煉后要進(jìn)教室認(rèn)真自習(xí)；宿舍中熄燈后誰講話就要拎出來訓(xùn)，……現(xiàn)在有一些學(xué)生看到我，總要對(duì)我說：“王老師，你那時(shí)真兇，我們看到你就嚇，大氣都不敢出?！薄耙棺孕拗灰牭侥愕哪_步聲，馬上都不敢響了?！边@種類似軍事化的管理方式，對(duì)督促學(xué)生專心讀書有一定的作用。學(xué)生用功讀書了，成績(jī)就上去了。但其中有些“管、卡、壓”的做法，束縛學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展不利。現(xiàn)在回想起來真有些對(duì)不住當(dāng)時(shí)的同學(xué)?？墒菍W(xué)生們對(duì)我很寬容，多少年后仍然十分尊重我，有的同學(xué)還把我當(dāng)成好朋友。這種師生情令人難忘。

說到師生情，我不得不說的是半個(gè)多世紀(jì)后，當(dāng)我從“王局”變成“老王”，變成一個(gè)垂垂老矣的耄耋老人。我那些學(xué)生即使當(dāng)時(shí)盛中最年幼的關(guān)門弟子現(xiàn)在也都年過花甲，奔向古稀，都是爺爺奶奶輩的人了，可是在我們之間還斷不了師生情，逢年過節(jié)盛中有不少畢業(yè)生還要向我問好。如盛中首屆高中畢業(yè)生，原國防大學(xué)副校長(zhǎng)王文榮同志，已是將軍，身居高位，前幾年我在國內(nèi)時(shí)，春節(jié)都要從北京打電話來向我這個(gè)退休多年、無職無位的普通耄耋老人拜年。又如盛中65屆高中畢業(yè)生周海生夫婦每逢春節(jié)都要登門送禮拜年。盛中66屆高中畢業(yè)生，原縣政協(xié)主席沈恩德同志最近回憶說：“過去了五六十年，但他們（指我們夫婦）那刻苦敬業(yè)的精神，無論是順境、逆境、年輕、年長(zhǎng)，始終堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)向上的精神，一直深刻地銘記在我的腦海中?！毕氩坏竭@么多年過去了，還能受到如此高的評(píng)價(jià)，同學(xué)們的這種情誼真正難忘。

近兩年我常去國外探親，和這些老學(xué)生相隔千萬里，由于現(xiàn)在科技的發(fā)展，不少學(xué)生和好幾個(gè)學(xué)生群都加了我的微信，經(jīng)常相互問候。去年我在國外，立秋日在女兒家中游泳，連同院子中盛開的白玫瑰花，拍了兩張照片，并各附一首詩，發(fā)到網(wǎng)上，引起同學(xué)們不小的反應(yīng)。有的說王老師身體真好，有的說王老師有福氣，有的說花好詩好，有的說王老師真棒，盛中1967屆高中畢業(yè)生、原銅羅中學(xué)屠咪咪老師寫了一首詩回應(yīng)：“潔白玫瑰笑顏開，喜迎老師下堂來。閑庭信步舒胸懷，紫氣東來樂開懷。”師生間如此熱鬧親切的情景至今難忘？

其實(shí)在我的教師生涯中，除盛中以外，在20世紀(jì)50年代初，我在震中任教時(shí)的那些更老的學(xué)生不少人至今也和盛中的學(xué)生一樣關(guān)心我，最近我寫了一篇關(guān)于羊肉的文章，就有當(dāng)時(shí)一個(gè)比我還大一歲的老學(xué)生快遞一大盒羊肉給我。后來我寫了一篇關(guān)于熏青豆的文章，就有我在震中時(shí)的一個(gè)開門弟子郵寄了8筒熏青豆給我。還有其他一些事例我就不多說了。這種深厚的師生情令人感動(dòng)。借此短文我向他們這一輩老學(xué)生表示衷心的感謝。

時(shí)間過得真快，真正是：“光陰似箭、日月如梭”。我退休已26年，往事仍然歷歷在目。在這些年中，我們國家得到了很大的發(fā)展，人民生活有了很大的提高。盛澤中學(xué)也發(fā)生了很大的變化，教學(xué)大樓寬敞明亮，宿舍食堂方便舒適，校園環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)設(shè)備齊全。我在這幾十年的流金歲月中，在黨的指引下，在大家的幫助下，從一個(gè)普通的中師生成長(zhǎng)為一個(gè)基層干部，為人民做了一點(diǎn)工作。我要感謝黨，感謝改革開放。雖然這幾十年的人生過得平平淡淡，但卻清清白白；雖然嘗過酸甜苦辣，但也平平安安。我覺得這就是幸?！，F(xiàn)在我們躬逢盛世，過著衣食無憂的幸福生活，我要真誠地懷著感恩的心情，為新時(shí)代鼓掌歡呼！