還有不足一個(gè)半月的時(shí)間，期末考試就到了。
各種花式陪娃作業(yè)的父母，到了檢驗(yàn)成果的關(guān)鍵時(shí)刻。
臨近期末迎考，家長怎么做才好？
象象媽邀請了首屆“全國十大青年名師”、福州教育研究院語文教研員，福建省教育學(xué)院語文教學(xué)與課程研究所研究員何捷給你來點(diǎn)真格的，孩子溫書迎考，父母要做到“三多三少”。
小孩迎考，更操心的是父母。
先說一個(gè)故事……
我和太太都是專職的老師，我們的兒子讀書也不錯(cuò)。在兒子讀小學(xué)五年級的時(shí)候，太太去農(nóng)村支教一年，我一個(gè)人帶孩子。說實(shí)在的，我的工作比較多，時(shí)常顧及不上。在上學(xué)期的期末考前，我嘗試完全放手，讓兒子自己溫書迎考。我的想法很簡單，也理直氣壯：憑著我和太太以及小孩五年的努力，靠著日常的積累，他一定會順理成章地取得好成績。
沒想到，那個(gè)期末，他的成績意外創(chuàng)下新低。
必須說明的是，兒子算是優(yōu)秀的，也很自覺。但即便是這樣，我們得出的結(jié)論是：孩子就是孩子，真的需要父母的監(jiān)督和引導(dǎo)。
作為首屆“全國十大青年名師”，何捷老師的觀摩課和教學(xué)分享都超級受歡迎。
作為老師，我見過的學(xué)生更多。我知道真有那種“全靠自己，父母一點(diǎn)都不操心”的孩子。我把那當(dāng)作爸爸媽媽上輩子修來的福。大家要明白，能有這種福報(bào)的，不在多數(shù)。
所以，小孩迎考，父母親還是要做些什么才好。
我們所說的“迎考”，精準(zhǔn)地分為兩類：
第一類為“臨近期末”，大致指的是考前的一個(gè)月左右。此時(shí)，教學(xué)接近尾聲，小孩也學(xué)得差不多了，考試的氛圍開始濃厚了；
第二類為“溫書迎考”，大至指考前的一周之內(nèi)，那就是專屬的復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)時(shí)期要做的事，有相似之處，但不完全相同，我們分開來說。
臨近期末，父母可以做三件事：
第一件：有空翻翻，找缺漏與差錯(cuò)。作為父母，應(yīng)該經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)、教材、筆記，看一看到底兒女學(xué)得怎么樣？到底學(xué)到了什么進(jìn)度？到底有沒有哪些錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)？到底有沒有哪些差錯(cuò)沒有訂正？到底有沒有哪些作業(yè)，根本就沒有做！
別以為這種事情沒什么價(jià)值，這是你作為父母應(yīng)盡的職責(zé)。好多爸媽是糊涂的，孩子做了什么作業(yè)，根本不知道；孩子有沒有做錯(cuò)，是否訂正，覺得那是老師的事。沒錯(cuò)，老師應(yīng)該指導(dǎo)孩子訂正，但父母親至少也該知道自己的小孩有沒有做錯(cuò)，有沒有做過。
找到差錯(cuò)，找到出路，就找到解決問題的路。這是顯而易見的。做好這一步，才有資格談接下來的彌補(bǔ)。
第二件：有空聊聊，談方法與設(shè)想。臨近期末了，不妨找個(gè)時(shí)間和子女平靜地坐下來，認(rèn)真地談一談：
這個(gè)期末你有什么計(jì)劃？
你要取得怎樣的成績？
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你準(zhǔn)備怎么努力？
有什么好的設(shè)想？
復(fù)習(xí)時(shí)你覺得要采用什么方法？
需要爸媽提供什么幫助？
友善的溝通，溫和的氣氛，能夠讓孩子的心舒緩下來，也能讓接下來的復(fù)習(xí)變得更加沉穩(wěn)與和諧，讓家庭的氛圍不至于被考試搞得那么緊張。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！惫湃说闹腔壅谟诖耍改刚兆鼍湍苡兴找?。
第三件：有空捋捋，理知識與重點(diǎn)。很多爸媽強(qiáng)調(diào)：我的文化水平不高；我不了解教學(xué)；我不擅長這個(gè)學(xué)科……基于這個(gè)邏輯，這一類父母會說：不要找我，請找老師解決問題吧。這就很荒唐了，根本沒道理。文化水平再不高，大多也識得幾個(gè)字；小朋友的教材再難，作為社會人也看得懂。更不要說是為人父母，是給自己親身子女輔導(dǎo)，理應(yīng)做到四個(gè)字——義不容辭。當(dāng)然，真要是一字不識，你也能找到識字的親戚、朋友來幫忙。
好了，這樣的假設(shè)，寫下來都覺得可笑，還是來說真格的吧——具體怎么做？
父母可以看看子女的教材，也可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜：這個(gè)學(xué)期到底學(xué)的知識是什么？要點(diǎn)有哪些？如今這個(gè)時(shí)代，只要你愿意，沒有找不到的信息。同時(shí)，你把這尋找的過程跟小孩共享，那不就是一起學(xué)習(xí)么？
父母的輔導(dǎo)，其實(shí)是一種路徑的展示，告訴孩子：“瞧，爸媽雖然沒去上課，也可以梳理出重點(diǎn)，你要加油，做得更好”；
父母的輔導(dǎo)，其實(shí)是一種陪伴，讓孩子知道“雖然是你在學(xué)習(xí)，在參加考試，但爸媽也很關(guān)心”父母的輔導(dǎo)，其實(shí)更是一種態(tài)度，營造一種比較嚴(yán)肅、認(rèn)真的溫書迎考的態(tài)度。
父母要注意“三多三少”
我相信，路徑也好，陪伴也好，態(tài)度也好，都是孩子必要的。大家發(fā)現(xiàn)了么？三條的前提都是“有空”，所以，接下來，我們要說的是，父母親，你可不能那樣忙。家里的娃，才是你的主業(yè)。
溫書迎考，父母要注意“三多三少”。
第一，多回家，少應(yīng)酬。
特別是生活在大城市，特別是身居要職的父母，切記第一條。經(jīng)常聽到一些爸媽說：要應(yīng)酬，回不了家。請注意：這一生，你的最重要的工作就是當(dāng)爸爸，當(dāng)媽媽。所以，在重要期末時(shí)期，你至少應(yīng)該為了重要的人做出調(diào)整吧。父母雙方，至少有一個(gè)人，在這個(gè)階段應(yīng)該“?；丶铱纯础?。
知道嗎？小孩看到有家人在特別重要。有人在，才有人氣；有人氣，孩子學(xué)習(xí)才有底氣；有底氣，孩子才能慢慢施展出才氣。你希望小孩考好，而自己又長期在外不著家。那么，也行，只要做到一條就行——考砸了，不要罵子女，怪自己。
第二，多詢問，少盲目。
有的爸媽在這個(gè)時(shí)候會給孩子準(zhǔn)備很多的練習(xí)題，盲目讓其加價(jià)加碼。這完全沒必要。
你可以調(diào)查一下啊，問同學(xué)，你們都做了些什么呀？問孩子，你最近在做些什么呀？問老師，應(yīng)該做些什么呀？詢問之后，接下來做的事情就更有計(jì)劃性了。道理很簡單，掌握信息才能有的放矢啊。
參加溫書迎考的是小孩，小孩就是執(zhí)行者；陪伴的父母，應(yīng)該比小孩更高一層，就是事件發(fā)展和推進(jìn)的決策者。在決策之前，真應(yīng)該多咨詢啊，避免決策失敗，執(zhí)行者受累。所以，明明可以問老師；至少有幾個(gè)好伙伴；自己的孩子做些什么是可以知道的……這些信息掌握了，自然決策的正確性更高。
第三，多鼓勵(lì)，少責(zé)備。
話說回來，真到了溫書迎考時(shí)，老話說的好，真有點(diǎn)“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”的意思嘍。事已至此，溫書迎考時(shí)努力一把，究竟能提高多少分?jǐn)?shù)，很難說。但是，能提高多少就提高多少，這是可以努力的。假如父母真在子女溫書時(shí)發(fā)現(xiàn)問題很嚴(yán)重，那么就應(yīng)該告訴自己：嗯，我知道問題了，先這樣吧，下學(xué)期好好改進(jìn)。
切記，期末了，不要制造一種家庭恐怖氣氛；考前了，不要搞得全家雞犬不寧。智慧的父母，會讓孩子處于平靜，會讓生活如常進(jìn)行。
父母要認(rèn)識到：考試就是一個(gè)節(jié)點(diǎn)而已，爸爸媽媽的陪伴就是跟小孩一起“過節(jié)”——度過一個(gè)節(jié)點(diǎn)，經(jīng)歷一個(gè)大事件。如果每次考試都搞得那樣狼狽，那么孩子未來應(yīng)對人生的大考，你覺得他能夠穩(wěn)重？能夠度過么?
其實(shí)，度過一個(gè)學(xué)期了，到此時(shí)此刻才來重視，才來聊這個(gè)話題，很多是亡羊補(bǔ)牢的，很多是已成定局的。只不過，我們還很重視陪伴小孩經(jīng)歷；我們還能一起琢磨下學(xué)期如何開始；我們還有機(jī)會從頭再來……
但愿，我的小小建議對各位父母有一些啟發(fā)。孩子是你的，具體怎么辦你說了算。
只不過，拜托各位父母，不要簡單地，好像很有自信地說：相信孩子，你能行！之后，放手讓他自行。這樣豪言壯語的背后，透露出來的是對小孩，對學(xué)習(xí)的無知。
因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)持。
因?yàn)閳?jiān)持，所以越來越喜歡。
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