第6課 《搖籃曲》演唱
教材分析：
《搖籃曲》是奧地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲為再現的兩段體結構。第一樂段的兩個樂句末終止音外，基本相同。旋律以級進為主，節(jié)奏平穩(wěn)而有規(guī)律。歌曲充滿了溫馨。靜謐的氣氛。第二段開始時，出現了一個附點四分音符構成的附點節(jié)奏 | x . x | ,突出了輕搖搖籃的感覺，加上裝飾音的運用與前面的音樂形成了對比，使歌曲洋溢濃厚的對母親對孩子無限慈愛的萬千柔情。第四樂句是第二樂句的完全重復，使歌曲的情感前后呼應，自始至終處于安詳柔美的意境之中。
教學目標：
1、崇敬世界歌王舒伯特，了解舒伯特的藝術人生及在世界樂壇上的輝煌成就與貢獻，熱愛音樂的情感得到深化。
2、感受舒伯特音樂的魅力，深化經典歌曲《搖籃曲》所表達的真摯、純潔、深沉的母愛情感，能用柔和、甜美、舒緩的歌聲及氣息連貫的方法深情地演唱歌曲。
3、感受《搖籃曲》的曲式結構，體裁形式。旋律風格及不同藝術形式表現搖籃曲的不同魅力。
教學重點：
能控制自己的聲音，利用柔和、甜美、舒緩的歌聲表現歌曲的情感。
教學難點：
唱好裝飾音、附點音符。
教師準備：
有關舒伯特音樂作品CD光盤《搖籃曲》
學生準備：
了解舒伯特的生平事跡和有關故事；復習以前唱過的搖籃曲。
教學過程：
一、 聆聽故事，感悟舒伯特的藝術人生。
1、抒發(fā)母愛
教師啟發(fā)：世界上有一種愛是最崇高、最純潔、最偉大的，同學們，你們能告訴我，這是什么愛嗎？（學生小組議論，個人充分發(fā)表意見，交流看法）
師：是的，世界上最偉大的愛，莫過于母愛。說到母愛，在音樂、美術、戲劇、舞蹈等藝術中，我們常常都可以見到。下面我們一起來看看，詩人和畫家是如何表現母愛的。
2、欣賞母親搖著搖籃，小寶寶靜靜安詳地睡覺的情景圖片，聯想、回憶自己童年在母親懷抱中安睡和愛撫中成長的情景，體驗母親的無私與溫暖。
3、想象為圖畫選擇什么合適的音樂？（速度、力度、情趣：進行曲、舞曲、搖籃曲，其音樂特征是：舒緩、寧靜、平穩(wěn)、柔情。
4、講述一盤土豆的故事，走進舒伯特，感悟音樂家的藝術人生，激發(fā)喜歡唱搖籃曲的興趣與情感。
師：下面要聽到的歌曲就是一位偉大音樂家在菜單上寫下的一首搖籃曲，你們想知道是怎么回事嗎？
這位偉大的音樂家就是：奧地利天才作曲家舒伯特。下面讓我們一起聽聽關于《土豆與搖籃曲》的故事吧?。◣熤v述故事）
二、 學唱歌曲《搖籃曲》
1、欣賞錄音《搖籃曲》，感受歌曲的情緒、速度、力度。
2、采用聽唱法哼唱歌曲，想象入睡的情景，體會歌聲的輕柔與舒緩。
3、視譜聽錄音，感受旋律特點，發(fā)現音樂的重復句，了解曲式結構。
4、采用體驗式方法，掌握歌曲的難點樂句，唱好附點節(jié)奏和裝飾音。
（1）體會搖籃“搖的感覺”，對比感受不帶附點和帶附點的不同美感效果，引導唱好附點節(jié)奏。
（2）練習強化裝飾音的演唱，“快”字的演唱，啟發(fā)學生想象媽媽哄寶寶睡覺急于寶寶能盡快安睡的心情，讓學生唱出裝飾音唱得自然、流暢、輕聲一帶而過的感覺，并啟發(fā)學生邊演、邊唱、變體驗。
三、精心處理歌曲，體驗歌曲感情。
1、再次聆聽歌曲，想象歌曲意境（談談想到了什么？），學生相互交流，情感碰撞，體會母愛情感的純潔、偉大。
2、探討如何在聲音、力度、速度以及歌曲情感上加以處理（學生自主發(fā)言），創(chuàng)造情景體驗情感，對比用不同的演唱方法感受搖籃曲應有的美感效果。
師：要讓小寶寶入睡聲音應該怎么樣？力度是強還是柔？速度是快還是慢？演唱時媽媽的心情和內心的情感？（結合作曲家要抒發(fā)的情感與學生產生情感產生共鳴。）
3、盡情表現，完整、有感情地演唱歌曲。
師：讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或感受、體會、想想自己的母親與自己的親情，用柔和、甜美的聲音，恬靜、舒緩的情緒再次演唱這首《搖籃曲》。
三、 創(chuàng)設情境，想象意境，用多種藝術方式表現歌曲美。
1、提供紗巾、包被，想象搖搖籃的感覺，激發(fā)學生用體態(tài)動作、舞姿即興創(chuàng)作表現母愛的情景。
2、師生共同欣賞，及時評價，提高學生的音樂想象力及美的表現能力。
3、欣賞舞蹈《搖籃曲》，感受舞蹈的布景恬靜而安詳，道具的真實與親近，舞蹈動作的舒展、柔婉及溫情，進一步提高音樂、舞蹈的審美能力。
五、深化拓展，欣賞不同演唱、演奏形式的《搖籃曲》。
1、聆聽不同演唱、演奏形式的搖籃曲（合唱、小提琴，男女聲重唱等）感受其不同的美感效果，豐富學生的審美經驗。
2、自己選擇某一種伴奏形式或演唱形式練習演唱舒伯特的《搖籃曲》，比較感受其美感特征，說說自己的感受和美感效果。
3、整理經驗，總結搖籃曲的風格特征，并用板書寫記錄。
師：搖籃曲這種音樂體裁，讓我們感受到它的獨特魅力，它不僅有不同的表現形式，特別是它那舒緩的旋律，讓我們聽起來非常舒服，非常美。聽到搖籃曲，唱起搖籃曲，讓我們體驗到人間的溫暖，親情的甜蜜，讓我們感受到母愛的真摯與偉大。
六、感覺母愛，釋放情感。
1、對媽媽說句心里話。
師：同學們，聽到你們發(fā)自內心演唱和表演的《搖籃曲》，讓我們感到你們與媽媽之間的愛是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的太陽，無時無刻不照耀著我們。為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角上的皺紋，你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時此刻，把你最想對媽媽說的一句話獻給親愛的母親。
2、再讀舒伯特。深入舒伯特的情感世界，進一步了解“歌曲之王”的其他偉大著作對生活的態(tài)度。
3、再唱《搖籃曲》，獻給媽媽。
師：搖籃曲的歌，象天籟之音，久久回味。為歌頌母愛，為表達我們對媽媽的感激之情，讓我們帶著對媽媽的深深的愛，用最美的歌聲演唱這首《搖籃曲》。
結束本課。
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