文字整理：伊瀾
Renee：愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)problem solving，也愛(ài)美食的北京女孩兒。從小喜愛(ài)英語(yǔ)、興趣廣泛的她在初中畢業(yè)后赴美留學(xué)，在美國(guó)頂尖私立高中Middlesex的四年生活幫助她培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力、自主力、獨(dú)立思考的能力和跨文化交流能力。
在學(xué)校，她是同學(xué)們尊敬的校報(bào)主編，是永遠(yuǎn)熱情洋溢的數(shù)學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，是校室內(nèi)樂(lè)團(tuán)的鋼琴手，也是經(jīng)驗(yàn)豐富的模擬國(guó)會(huì)主席，更是老師們信任的宿舍長(zhǎng)和小老師。朋友眾多的她還以年級(jí)第一的成績(jī)畢業(yè)。在包括MIT、普林斯頓、耶魯?shù)?2所頂尖學(xué)府的邀請(qǐng)中，她最終選擇加入斯坦福來(lái)開(kāi)啟她未來(lái)四年的旅程。
主持人Harry：
大家好！我是今天網(wǎng)絡(luò)會(huì)客廳的主持人Harry，因?yàn)橐粫?huì)有課，我只能為Renee的分享開(kāi)個(gè)場(chǎng)。
美高四年，有幸和360度無(wú)死角的女神同窗，介紹神奇的Renee，應(yīng)該說(shuō)是舍我其誰(shuí)吧。
Renee高中畢業(yè)于 Middlesex School，在2017年的大學(xué)申請(qǐng)中被斯坦福、MIT、普林斯頓、耶魯、哥倫比亞、布朗、杜克、芝加哥、西北等共12所頂尖學(xué)府錄取，即將在斯坦福開(kāi)啟大學(xué)生活。
Renee是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)神，高中期間，各個(gè)方面都頗有成就：在學(xué)習(xí)上文理兼修，不僅把學(xué)校里的數(shù)學(xué)和科學(xué)課上到?jīng)]有老師敢教，成為學(xué)校數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，更在英語(yǔ)、歷史和西班牙語(yǔ)等學(xué)科獲得了所有老師的肯定。
Renee不僅在學(xué)業(yè)上無(wú)可挑剔，課余活動(dòng)也令絕大多數(shù)同學(xué)望塵莫及。她參加了四年的模擬國(guó)會(huì)并成為主席；堅(jiān)持為校報(bào)寫(xiě)稿，并在senior year（12年級(jí)）成為主編。她也是學(xué)校樂(lè)隊(duì)的鋼琴手，為家長(zhǎng)會(huì)等公眾活動(dòng)以及學(xué)校頗多的音樂(lè)會(huì)表演，幾次獲得學(xué)校大獎(jiǎng)提名。在體育方面，她熱愛(ài)高爾夫、網(wǎng)球和乒乓球。9年級(jí)時(shí)，她更是踴躍地加入了自己從沒(méi)打過(guò)卻十分感興趣的壁球隊(duì)，并獲得中國(guó)壁球巡回大賽U19組北京站的冠軍，在12年級(jí)成為了壁球JV的隊(duì)長(zhǎng)。
Renee真的是神一般地存在，在她senior year的時(shí)候申請(qǐng)peer tutor（同輩導(dǎo)師，幫助低年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)），竟然輕松囊括了她所學(xué)過(guò)的七大學(xué)科：英語(yǔ)、歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、物理和西班牙語(yǔ)，是Middlesex近幾年歷史上絕無(wú)僅有的。我們所有peer tutors，也包括一些大牛的美國(guó)人都很羨慕她學(xué)術(shù)上沒(méi)有任何短板。
那好，我就不多說(shuō)了，有請(qǐng)今天的分享嘉賓Renee。
畫(huà)外音：掌聲響起，女神Renee款款走來(lái)。。。
分享嘉賓Renee:
謝謝大家在繁忙的工作日抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我分享！謝謝于文阿姨提供的平臺(tái)！也謝謝Harry詳盡的介紹，真的是有神隊(duì)友比什么都強(qiáng)。
我今天主要分享以下幾個(gè)內(nèi)容：課外活動(dòng)，著重講與Harry及Lily不重疊的活動(dòng)，以及我在做這些活動(dòng)中學(xué)到了什么；我高中期間參加各種競(jìng)賽的經(jīng)歷；最后一個(gè)內(nèi)容也是今天的重頭戲，講申請(qǐng)美國(guó)本科的一些重點(diǎn)。
課外活動(dòng)和競(jìng)賽經(jīng)歷
我在高中四年學(xué)到的最重要的一個(gè)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，就是要對(duì)自己有足夠的信心，并在任何時(shí)候都感到非常舒服，相信自己，不要因?yàn)閯e人的看法而改變自己的初衷。這個(gè)態(tài)度得來(lái)不易，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下它的源頭。
9年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候甚至到10年級(jí)，我一直都很苦惱，自己并不能像周邊的朋友那樣，有的說(shuō)自己文學(xué)好，就是喜歡英語(yǔ)、歷史；有的說(shuō)自己是理科生，數(shù)學(xué)和科學(xué)無(wú)人可及。而我呢，英語(yǔ)挺喜歡，西班牙語(yǔ)也覺(jué)得不錯(cuò)，歷史也看得進(jìn)去，更別說(shuō)數(shù)學(xué)和科學(xué)，更是我從小的最愛(ài)呀，我可怎么辦？我沒(méi)辦法像別人一樣很明確地定義自己是文科生或理科生，我有點(diǎn)著急。
苦惱了很久之后，有一次跟我的advisor（個(gè)人導(dǎo)師，每個(gè)個(gè)人導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)6個(gè)以內(nèi)的學(xué)生，管管學(xué)習(xí)、生活等瑣碎的事情）聊天，他一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人：如果你不能很輕松地把自己定義為某種人，那你也沒(méi)有必要過(guò)早地定義自己。那些很早就知道自己真正的興趣點(diǎn)在哪里，并排除其他選項(xiàng)的人有他們的長(zhǎng)處，而你有你的長(zhǎng)處，你來(lái)美國(guó)求學(xué)的真正原因不就是因?yàn)槟阌刑嗟呐d趣想去追尋嗎？
聽(tīng)了這番話，我像吃了一顆定心丸，只要能把每件事情都做好，不管是文科還是理科，體育還是藝術(shù)，只要是我喜歡、感興趣、舍得花時(shí)間做的事情，那我就堅(jiān)持做下去，不要因?yàn)橄攵x自己而不能發(fā)揮所有特長(zhǎng)，不能發(fā)現(xiàn)自己所有的潛能。在此總結(jié)第一條建議：要自信。
在高中期間，課外活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)樗刮以诜敝氐膶W(xué)習(xí)生活中有了一些調(diào)味劑，比方說(shuō)，特別累的時(shí)候我去學(xué)校的教堂彈鋼琴，放松神經(jīng)，讓手指在琴鍵上飛舞的同時(shí)，緩一緩，再回去做那些繁重的功課。
數(shù)學(xué)隊(duì)是我每周的一臺(tái)大戲，從9年級(jí)第一次隊(duì)里集會(huì)就開(kāi)始參加了，我們每周五都會(huì)碰面，由數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)帶著我們進(jìn)行不同的活動(dòng)。我特別喜歡數(shù)學(xué)隊(duì)的一點(diǎn)是，不管是做題還是做一些小游戲，我們做的都是非常有意思的事情，大家喜歡并且樂(lè)在其中，所以都特別有積極性。
有些新生剛進(jìn)入團(tuán)隊(duì)時(shí)，解題思維還不是那么強(qiáng)，老生或者老師就會(huì)耐心講解，讓所有人最后都非常明白。
有一次我們做一道概率題，很典型的那種閉著眼睛從袋子里摸紅球、藍(lán)球，然后問(wèn)你摸到的幾率是什么。那題稍微有點(diǎn)小繞彎，剛進(jìn)隊(duì)的9年級(jí)同學(xué)不太適應(yīng)，做不出來(lái)有點(diǎn)著急。老師就安排我們這些高年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)一個(gè)一個(gè)地講，他自己也在屋里的三塊白板上分別畫(huà)出了好多種情況，我記得總共有24種情況，他全畫(huà)出來(lái)了。雖然那次花了很多時(shí)間只解了這一道題，但是學(xué)會(huì)了這個(gè)方法之后，所有9年級(jí)同學(xué)的反響都非常好，“我原來(lái)特別怕概率題，以后就有辦法了，不怵這些題目了”。
數(shù)學(xué)隊(duì)也給我提供了許多競(jìng)賽機(jī)會(huì)。我參加的全美數(shù)學(xué)大賽AMC，以及每年進(jìn)入它的第二級(jí)AIME，通過(guò)AMC的好成績(jī)進(jìn)入麻省理工學(xué)院辦的Math Prize的考試。
這里我重點(diǎn)想講的是HIMCM（全美高中數(shù)學(xué)建模大賽）。我以前參加的美國(guó)的數(shù)學(xué)大賽都是個(gè)人賽制，很少有團(tuán)體賽，如果感興趣又覺(jué)得有足夠的能力，自己參加就好了。但這個(gè)高中建模大賽有一個(gè)不同點(diǎn)，必須與另外的2-3名同學(xué)共三四個(gè)人組成一個(gè)小組，建一個(gè)數(shù)學(xué)模型，去解決實(shí)際社會(huì)中的問(wèn)題。
11年級(jí)的時(shí)候，我和另外兩個(gè)數(shù)學(xué)非常好的朋友一起組隊(duì)參加了這個(gè)比賽。當(dāng)時(shí)的題目我現(xiàn)在還記得很清楚：怎么樣系統(tǒng)化地做出一個(gè)模型，用它來(lái)衡量美國(guó)所有城市的危險(xiǎn)或安全程度。題目乍一看，哇，這怎么可能拿數(shù)學(xué)來(lái)解決？但是后來(lái)我和同學(xué)商量了一下，利用每個(gè)城市警局公布在網(wǎng)上的每周犯罪率及犯罪類型等，匯總起來(lái)，通過(guò)EXCEL運(yùn)算、邏輯推理、類型分類，最后建立了一個(gè)我們當(dāng)時(shí)自認(rèn)為是比較了不起的模型。功夫不負(fù)有心人，連續(xù)36個(gè)小時(shí)的工作，最后榮幸地獲得了全美一等獎(jiǎng)。
通過(guò)參與數(shù)學(xué)隊(duì)和競(jìng)賽，我學(xué)到了一點(diǎn)，就是同別人合作的重要性，而這一點(diǎn)也被我?guī)У搅松钪械母鱾€(gè)角落。說(shuō)實(shí)話，我原來(lái)沒(méi)有想過(guò)數(shù)學(xué)有太多的可以和別人合作的地方，覺(jué)得數(shù)學(xué)不就是一個(gè)人、一臺(tái)計(jì)算器、一支筆、一沓草稿紙嗎，后來(lái)真正和別人合作之后，發(fā)現(xiàn)合作所帶來(lái)的樂(lè)趣是比自己參賽成功帶來(lái)的樂(lè)趣放大好幾倍的。
接下來(lái)分享的另外一個(gè)活動(dòng)是給校報(bào)供稿并成為主編。
成為校報(bào)主編，這是我9年級(jí)想都沒(méi)想過(guò)的，最后之所以能做到，一方面是自己堅(jiān)持不懈地努力，從10年級(jí)開(kāi)始不管多忙，我都保證給每期?？└?至2篇，這在同學(xué)里是最高紀(jì)錄；另一方面是我敢于展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、敢于去嘗試的結(jié)果。
參與校報(bào)的工作不僅是我的興趣所在，在申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程中它又無(wú)心插柳柳成蔭地給了我回報(bào)：第一，作為一個(gè)重要活動(dòng)體現(xiàn)在活動(dòng)清單上（活動(dòng)清單在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)是個(gè)非常重要的指標(biāo)）。第二，參加校報(bào)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己勇于挖掘和展現(xiàn)特長(zhǎng)的特質(zhì)。
說(shuō)實(shí)話，我們這些從國(guó)內(nèi)到美國(guó)上學(xué)的孩子都有中華傳統(tǒng)美德，都非常謙虛，很多時(shí)候得了100分，別人說(shuō)你真棒，我們會(huì)謙虛地說(shuō)“沒(méi)有沒(méi)有”、“并不是特別棒”等等。但初到美國(guó)以后我開(kāi)始不太適應(yīng)了：在我夸一個(gè)美國(guó)同學(xué)的成就時(shí)，他會(huì)欣然接受，說(shuō)“謝謝你”，“我確實(shí)很努力，得到這個(gè)結(jié)果我非常高興”等等。開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)匪夷所思，他怎么連謙虛都不謙虛一下，直接就認(rèn)了呢？后來(lái)在和同學(xué)、老師、導(dǎo)師及同學(xué)家長(zhǎng)聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們是秉承著這樣一種心態(tài)：我不燒包地跟你顯擺，我也不會(huì)刻意謙虛、刻意藏著掖著我的閃光點(diǎn)。
雖說(shuō)有句老話，是金子總會(huì)發(fā)光，但你也得有發(fā)光的機(jī)會(huì)才能夠讓別人看到你的光芒。參與校報(bào)這件事，就是我展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。
我們校報(bào)的整個(gè)組織里，亞洲學(xué)生少之又少，沒(méi)有美國(guó)身份也沒(méi)有綠卡、英語(yǔ)又不是母語(yǔ)的亞裔學(xué)生更是鳳毛麟角，所以一開(kāi)始我也有一點(diǎn)膽怯，但是因?yàn)槲艺娴姆浅Ｏ矚g寫(xiě)稿子，而且也很享受采訪老師和同學(xué)收集材料的過(guò)程，所以就一步一步堅(jiān)持下來(lái)，到最后成為主編。
申請(qǐng)主編，我是抱著試一試的心態(tài)，沒(méi)想到就真的成了，看來(lái)當(dāng)時(shí)的主編和校報(bào)負(fù)責(zé)老師看到了我的努力。試想，如果我沒(méi)有快速?gòu)哪欠N謙虛的態(tài)度及時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔遗Γ晕易院馈钡乃季S方式，我現(xiàn)在可能會(huì)后悔，而且結(jié)果可能也不會(huì)像現(xiàn)在這么好。
因?yàn)榻裉觳皇莵?lái)和大家分享我的活動(dòng)經(jīng)歷的，所以其他活動(dòng)就不細(xì)說(shuō)了?？偠灾?，參加模擬國(guó)會(huì)做主席，做同學(xué)們的小老師，參加那么多的體育活動(dòng)，做學(xué)校樂(lè)隊(duì)的鋼琴手等等，這些活動(dòng)都潛移默化地影響著我，也培養(yǎng)了我各種各樣的能力，所以給大家的第三個(gè)建議是，無(wú)論在美高或國(guó)內(nèi)上高中，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的資源、勇于利用它們、發(fā)現(xiàn)更好的自己。
美本申請(qǐng)的幾個(gè)重點(diǎn)
接下來(lái)結(jié)合我的經(jīng)歷，總結(jié)申請(qǐng)美國(guó)本科的幾個(gè)重點(diǎn)。時(shí)間有限不可能面面俱到，將與大家分享我認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)。
1/核心要點(diǎn)
我是DIY申請(qǐng)的美國(guó)本科，沒(méi)有請(qǐng)留學(xué)中介或顧問(wèn)。所幸美國(guó)的高中給學(xué)生配備了college counselor（大學(xué)升學(xué)顧問(wèn)），不過(guò)一個(gè)counselor要管好幾十個(gè)學(xué)生，只是幫你把握大方向，怎么寫(xiě)文書(shū)、做什么活動(dòng)都由自己決定。如果請(qǐng)counselor幫忙看看文書(shū)大方向?qū)Σ粚?duì)，他也會(huì)欣然接受，考試時(shí)間也會(huì)提醒一下。
我覺(jué)得在申請(qǐng)流程中最重要的兩點(diǎn)是：首先要自己做申請(qǐng)的主人，自己主導(dǎo)把握好方向，各處把關(guān)。因?yàn)樯暾?qǐng)大學(xué)是我們自己的事，已經(jīng)十七八歲的孩子，十八歲就成年了，不應(yīng)該讓父母太操心。老師們也只能起到輔助作用，不能太過(guò)于倚賴他們，要自己做主導(dǎo)；其次，要抓準(zhǔn)做每件事的時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不要等到“天哪，我現(xiàn)在開(kāi)始是不是太晚了”，那個(gè)時(shí)候一般就已經(jīng)晚了，機(jī)會(huì)已經(jīng)流失了。
2/公立和私立大學(xué)
選擇公立大學(xué)或者私立大學(xué)，我覺(jué)得是蘿卜白菜各有所愛(ài)。公立學(xué)校人多機(jī)會(huì)也很多，你可以見(jiàn)到不同的同學(xué)，受到不同同學(xué)的影響，開(kāi)闊自己的視野；私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)一般會(huì)多些，資源會(huì)好一點(diǎn)，師資分配得更集中一點(diǎn)，千人課堂可能相對(duì)少一些。你可能在一個(gè)小班上課，某天你會(huì)在Google或Facebook上看到有人說(shuō)，某個(gè)曾經(jīng)給你上課的教授是某領(lǐng)域特別有名的人，或者是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
3/大U和文理學(xué)院
情人眼里出西施，喜歡什么樣的學(xué)校還得自己決定，別人可以給你很多建議，但是心里要有桿秤，最后得自己衡量把關(guān)。
我個(gè)人更喜歡綜合性大學(xué)，有幾點(diǎn)原因：其一、我的高中在波士頓旁邊的一個(gè)小村里，那里非常安靜、安逸，適合專心學(xué)習(xí)，但是實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不多，而且周末有時(shí)感覺(jué)挺無(wú)聊的?？紤]到大學(xué)四年我又要找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，又要去周邊見(jiàn)識(shí)一下，所以我想申請(qǐng)?jiān)诖蟪鞘兄苓叺木C合性大學(xué)。
多數(shù)文理學(xué)院的地理位置偏僻一點(diǎn)，人數(shù)也相對(duì)少，可能沒(méi)有綜合性大學(xué)熱鬧，好處是大家關(guān)系更近，你可能會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)校一半甚至是大部分的人，但在大的綜合性學(xué)校你可能只認(rèn)識(shí)很少一部分的人。文理學(xué)院可能更注重學(xué)術(shù)，而綜合性大學(xué)更注重為將來(lái)學(xué)生能否找到好工作做準(zhǔn)備。
每個(gè)人的追求不一樣，有的人想去搞學(xué)術(shù)，將來(lái)做一名學(xué)者，那文理學(xué)院可能更適合你。綜合性大學(xué)比較適合有一點(diǎn)想法，知道自己將來(lái)要做什么的學(xué)生。如果知道自己并不想做一名學(xué)者的話，可以偏重考慮綜合性大學(xué)。
4/課內(nèi)成績(jī)的重要性
申請(qǐng)中很重要的一個(gè)指示是課內(nèi)成績(jī)，即GPA，當(dāng)然也包括所上課程的難度。
課內(nèi)成績(jī)真的是非常重要的（體育特長(zhǎng)生等除外），我不知道該怎樣來(lái)強(qiáng)調(diào)它的重要性。有些同學(xué)可能不服氣，認(rèn)為課外活動(dòng)更重要，或者面試更重要。但通過(guò)我和爸爸媽媽去各所頂尖大學(xué)訪校和參加他們的宣講會(huì)時(shí)得到的印象是，對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，課內(nèi)成績(jī)是最重要的。
我記得很清楚，在耶魯和哥倫比亞大學(xué)訪校時(shí)，招生官在宣講會(huì)上非常明確地強(qiáng)調(diào)：academic，academic，academic，即學(xué)術(shù)是最重要的，而且他們說(shuō)，我們第一眼要看的是你的transcript（平時(shí)成績(jī)）。平時(shí)成績(jī)好的話，就會(huì)留下一個(gè)好印象，平時(shí)成績(jī)不好的話，招生官在看你的其他資料時(shí)，可能需要比別人要求更高的條件，或者稍微有點(diǎn)偏見(jiàn)。
雖說(shuō)不像國(guó)內(nèi)高考一考定終身那么絕對(duì)，但是美國(guó)的GPA還是起到了很大的作用。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，那我上全校最簡(jiǎn)單的課，然后每年都拿98-100分行不行？也不行，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程非常復(fù)雜，比如說(shuō)你上高難度的課得92分，可能與你上簡(jiǎn)單課得95分是一樣的等級(jí)，甚至比那還值錢(qián)。因?yàn)槊绹?guó)每所私立高中的升學(xué)顧問(wèn)都會(huì)在每年的申請(qǐng)季給各大學(xué)寄本校提供的所有課程，如果你以為大學(xué)不知道你們學(xué)校的課程難度，就別癡心妄想了！大學(xué)都清楚得很，而且學(xué)校的升學(xué)顧問(wèn)會(huì)和大學(xué)在這方面有很好的溝通。
那些因?yàn)樯想y度高的課程影響了成績(jī)的同學(xué)也不要灰心，因?yàn)槟愕某煽?jī)提交上去時(shí)可能是裸分，大學(xué)會(huì)衡量你的課程難度再對(duì)你的分?jǐn)?shù)進(jìn)行調(diào)整，他們最重視的是調(diào)整后的分?jǐn)?shù)（Weighted GPA）。
雖說(shuō)課內(nèi)成績(jī)重要，課程難度也重要，但我覺(jué)得還是要上自己最感興趣的課程。因?yàn)樽约合矚g一件事，就有更大的可能性把它做好，不容易灰心喪氣，可以堅(jiān)持下去。再說(shuō)，花同樣的時(shí)間還不如上自己喜歡的課程，不必強(qiáng)求非得把某一門(mén)很難而自己又不喜歡的課程上好。強(qiáng)扭的瓜不甜，這個(gè)道理大家都是很清楚的。
5/標(biāo)化考試
標(biāo)化考試我主要講一下SAT、SAT2和AP。我因?yàn)樵诿绹?guó)讀了4年高中，所以不需要考托福，但是每所大學(xué)的要求不一樣，我申請(qǐng)的這些大學(xué)都恰好沒(méi)有要求我必須考托福，而且我的SAT成績(jī)交上去就可以了。不過(guò)每所學(xué)校的規(guī)定不一樣，美高生是否需要提交托福成績(jī)，千萬(wàn)要與學(xué)校核實(shí)。
復(fù)習(xí)SAT我覺(jué)得沒(méi)有什么特別好的捷徑，所謂的刷題對(duì)某些人有效果，對(duì)其他人也許沒(méi)什么特別的效果。
我平時(shí)在學(xué)校課外活動(dòng)很多，而且課內(nèi)課程已經(jīng)是全校最難的之一了，所以沒(méi)有太多空余時(shí)間花在SAT刷題上。我考的是老SAT，大藍(lán)厚本（OG）里有10套題，我做了其中的2-3套，熟悉一下題型就去考試了。
SAT我唯一能給的建議就是閱讀方面的提升。小時(shí)候我特喜歡英語(yǔ)閱讀，但是挺怕計(jì)時(shí)閱讀的，老是擔(dān)心時(shí)間不夠。我覺(jué)得對(duì)我?guī)椭畲蟮囊稽c(diǎn)，就是10年級(jí)和11年級(jí)我選了學(xué)校最難的AP歷史。10年級(jí)選的是AP世界史，那門(mén)課一大半是自學(xué)的，因?yàn)閷W(xué)校只開(kāi)了一個(gè)workshop，并不是真正的一門(mén)課，11年級(jí)選的是AP美國(guó)歷史。這兩門(mén)課的特點(diǎn)就是閱讀超級(jí)多，剛開(kāi)始我也會(huì)像有的同學(xué)一樣小抱怨一下：今天晚上又花了兩三個(gè)小時(shí)去讀歷史書(shū)，我還做不做其他作業(yè)了！后來(lái)真的是吃到甜頭了。
在11年級(jí)開(kāi)始時(shí)做?？碱}，最初我還只能將將卡著時(shí)間把每個(gè)閱讀部分做完，不包括涂答題卡的時(shí)間，如果涂答題卡有時(shí)可能會(huì)有一兩道題做不完。由于AP 美國(guó)歷史讀書(shū)非常多，短短的兩個(gè)月之后，我考SAT時(shí)，發(fā)現(xiàn)做完題還能剩下兩三分鐘，可以檢查一下涂沒(méi)涂對(duì)答題卡，在保證正確率的同時(shí)把時(shí)間縮短了許多。
我自己分析，就是因?yàn)槊刻焱砩弦x兩三個(gè)小時(shí)的歷史，閱讀才能在短時(shí)間內(nèi)提升得那么快。所以對(duì)于那些有充裕時(shí)間的同學(xué)們，我想說(shuō)，SAT閱讀真的沒(méi)有捷徑，只要督促自己多讀些英文原版書(shū)，哈利波特、饑餓游戲之類的書(shū)也可以，但是相比小說(shuō)，SAT的閱讀畢竟偏學(xué)術(shù)一些，所以可以讀一些像American Scientific Essay（美國(guó)科學(xué)論文，每年都會(huì)公布一本這樣的書(shū)），可以每天翻一兩篇，提高自己的閱讀量是解決SAT閱讀困難的最好辦法。
SAT2，我覺(jué)有2-3門(mén)考得不錯(cuò)就足夠了。我當(dāng)時(shí)考了數(shù)學(xué)、化學(xué)和美國(guó)歷史，數(shù)學(xué)化學(xué)都是滿分，美國(guó)歷史扣了20分（780分）。在SAT2上可以去努力，但沒(méi)必要太精益求精，包括SAT也是，沒(méi)必要非要考出滿分，相信大家也都聽(tīng)到過(guò)很多考了滿分2400的同學(xué)反而被自己心儀的學(xué)校拒絕了，也有那些考得并不是特別好的同學(xué)被自己喜歡的學(xué)校錄取了。
我覺(jué)得考得好肯定還是有幫助的，因?yàn)榉旁诩埳弦埠每矗彩菍?duì)自己學(xué)習(xí)能力的又一種印證，但SAT2可能沒(méi)有SAT1那么重要，與其多花一個(gè)周末準(zhǔn)備SAT2的考試，還不如多花些時(shí)間準(zhǔn)備日常課內(nèi)考試，尤其在美國(guó)上高中，每周各學(xué)科都有大大小小的考試，所以在SAT上沒(méi)必要太過(guò)吹毛求疵。SAT1考三次就差不多了，四次就是極限，因?yàn)榭继嘣诖髮W(xué)看來(lái)也不太好，會(huì)覺(jué)得你的重點(diǎn)沒(méi)放對(duì)。
關(guān)于AP考試，我覺(jué)得不一定要特別多，但是需要精，而且必須是自己感興趣的學(xué)科。AP考試的特殊性在于，它相當(dāng)于大學(xué)難度級(jí)別的課程，所以在高中期間有學(xué)AP的機(jī)會(huì)那再好不過(guò)了，一定要去體驗(yàn)一下。AP是4分還是5分，在申請(qǐng)的時(shí)候大學(xué)好像不太看重，它的主要作用在于進(jìn)入大學(xué)之后能不能換學(xué)分、換多少學(xué)分。
6/活動(dòng)清單
這一項(xiàng)非常非常非常重要。活動(dòng)清單、課內(nèi)成績(jī)、標(biāo)化考試可能是作為學(xué)生能做的最有意義的事情了。活動(dòng)不在于多而在于精，每做一項(xiàng)活動(dòng)就要保證對(duì)它負(fù)責(zé)，也要保證對(duì)自己負(fù)責(zé)，需要確定真的是自己喜歡、很感興趣、能堅(jiān)持下去、也能從中學(xué)到東西的活動(dòng)，能通過(guò)此活動(dòng)幫助到一些朋友或?qū)W弟學(xué)妹之類的。
另外，活動(dòng)不在于做的面有多廣，但時(shí)間要堅(jiān)持得長(zhǎng)一些，看過(guò)Common Application申請(qǐng)平臺(tái)的同學(xué)和家長(zhǎng)們都知道，活動(dòng)清單是其中很重要的一項(xiàng)，而且每項(xiàng)活動(dòng)大學(xué)會(huì)問(wèn)做了幾年。比如，是從9年級(jí)做到12年級(jí)；還是只11年級(jí)做了，沒(méi)堅(jiān)持下去，都是他們要考核的。很重要的一點(diǎn)是，做這些活動(dòng)，有沒(méi)有做到精；有沒(méi)有證明自己的實(shí)力；有沒(méi)有培養(yǎng)和展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，或者是否對(duì)活動(dòng)組織、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師有無(wú)私奉獻(xiàn)；有沒(méi)有通過(guò)這幾個(gè)方面最后做到領(lǐng)導(dǎo)的位置。比方像我做到模擬國(guó)會(huì)主席、校報(bào)主編、數(shù)學(xué)隊(duì)及物理隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)之類的。
錄取我的有些學(xué)校的招生官給我手寫(xiě)書(shū)信，很多都提到：你的熱情、你參加這么多活動(dòng)、你興趣廣泛、你負(fù)責(zé)任、你無(wú)私奉獻(xiàn)、你樂(lè)觀的精神感動(dòng)了我們。實(shí)際上，我并沒(méi)有在文書(shū)里特別多地去描寫(xiě)這些特點(diǎn)，但是，他們從活動(dòng)清單及老師的推薦信里，看到了我自己可能都沒(méi)有太注意的特質(zhì)。
另外，活動(dòng)做得多，在學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)比較好，老師和同學(xué)們也會(huì)對(duì)你更了解，老師給你寫(xiě)的推薦信也會(huì)更詳盡、更好。
7/暑假活動(dòng)
暑假活動(dòng)比較個(gè)性化。
我個(gè)人的經(jīng)歷，暑假并沒(méi)有做太多的事情，只是11年級(jí)的那個(gè)暑假去MIT上了一個(gè)夏?！猈omen’s Technology Program，這個(gè)夏校吸引我的地方在于，它是關(guān)于工程的項(xiàng)目，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常新鮮的一個(gè)領(lǐng)域，我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，另外它的質(zhì)量非常高。
當(dāng)時(shí)我跟大家都有同樣的苦惱，不知道這么多的夏校哪個(gè)更好、更有價(jià)值。因?yàn)槲胰ビ行W(xué)校訪校，參加宣講會(huì)時(shí)問(wèn)招生官關(guān)于夏校的問(wèn)題，他們說(shuō)不清楚，讓我去問(wèn)夏校辦公室，我的反應(yīng)是“啊，你們之間沒(méi)聯(lián)系?！?/span>
基于求精不求多的原則，最后我只申請(qǐng)了兩個(gè)夏校，分別是MIT的WTP和耶魯?shù)腨YGS。這兩個(gè)夏校都錄取了我，但由于時(shí)間沖突，我只能去其中之一，左思右想選擇了MIT的WTP。因?yàn)榭雌饋?lái)我在理科上的優(yōu)勢(shì)更明顯一些，并且我對(duì)工程非常感興趣而以前沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)，終于有一個(gè)機(jī)會(huì)去看看工程到底是怎么回事了。MIT的這個(gè)夏校錄取率非常低，它的錄取率幾乎和MIT大學(xué)的錄取率差不多，而當(dāng)年我們?cè)谙男５耐瑢W(xué)總共有40個(gè)，最后有25個(gè)都在RD階段被MIT錄取了。
8/面試
面試也是一個(gè)挺難說(shuō)的話題，每個(gè)學(xué)校對(duì)它的看重程度不一樣，包括每個(gè)學(xué)校對(duì)每個(gè)人的面試有多看重也不一樣。有的人可能會(huì)因?yàn)槊嬖嚩M(jìn)一個(gè)學(xué)校，而有的人可能因?yàn)槊嬖嚤灰粋€(gè)學(xué)校拒絕。我能說(shuō)的最有用的一點(diǎn)就是，面試期間一定要做你自己，Be your true self！
不要想著通過(guò)天花亂墜的描述來(lái)迷惑面試官，讓他們給招生官寫(xiě)好的推薦信，那是沒(méi)有用的。因?yàn)槊嬖嚬俣际侨司?，?jiàn)過(guò)許許多多像你這樣的學(xué)生，最能打動(dòng)他們的并不是你做出多少成就，雖然這些成就可能會(huì)讓人覺(jué)得“哇，你好厲害”，但我覺(jué)得最能打動(dòng)面試官的就是最真實(shí)的自己。所以，面試的時(shí)候一定要再三思考，說(shuō)出最真實(shí)的自己。面試之后，還有問(wèn)題的話也可以再問(wèn)面試官，并且一定要給面試官寫(xiě)一封感謝郵件，不用太長(zhǎng)，很簡(jiǎn)單的一句“謝謝您”之類的話，體現(xiàn)你是很懂得感恩的。有問(wèn)題你可以向面試官提問(wèn)，也可以給他refresh一下你們都聊過(guò)些什么，給你寫(xiě)推薦信的時(shí)候也更有重點(diǎn)。
面試著裝方面我覺(jué)得因人而異，不要太隨意，但也不要太正式，看每個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站，應(yīng)該有對(duì)面試穿著的解答。
9/文書(shū)
文書(shū)和面試有異曲同工之處，一定要展現(xiàn)最真實(shí)的自己。當(dāng)然我們都期望通過(guò)文書(shū)和面試展現(xiàn)最全面的自己，但我覺(jué)得真實(shí)性是最重要的。
一來(lái)美國(guó)非常講究誠(chéng)信，如果過(guò)度包裝，結(jié)果可能是被招生官一眼識(shí)破，直接把簡(jiǎn)歷扔到一邊不再考慮，不管你得過(guò)多少大獎(jiǎng)、做過(guò)多少偉大的事情都不可能被考慮了；二來(lái)即使蒙混過(guò)關(guān)被錄取了，對(duì)自己也不好。因?yàn)槟闶强堪b自己、過(guò)度夸大自己才被錄取的，那么到了學(xué)校很可能會(huì)不適應(yīng)。所以，我申請(qǐng)的時(shí)候展現(xiàn)的都是非常真實(shí)的自己，我自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么。
文書(shū)的另一重點(diǎn)是要有針對(duì)性。每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，如果你給耶魯?shù)奈臅?shū)能復(fù)制粘貼給普林斯頓，那我只能說(shuō)不好意思，兩篇文書(shū)都得重寫(xiě)。如果某篇文書(shū)能適用所有學(xué)校，就說(shuō)明寫(xiě)得不夠詳細(xì)。
跟人一樣，每所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和性格，不能混為一談，否則學(xué)校也不會(huì)高興，而且你應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)校的某個(gè)特點(diǎn)而喜歡它、想去那里讀書(shū)，如果所有學(xué)校在你看來(lái)都一樣，那申請(qǐng)10所和申請(qǐng)100所不就沒(méi)有區(qū)別了嗎？
招生官讀文書(shū)的時(shí)候也會(huì)看誰(shuí)是真正對(duì)他們學(xué)校感興趣的。感興趣的一個(gè)很好的體現(xiàn)方式，除了去它的宣講會(huì)和校園參觀之外，就是在文書(shū)中非常詳細(xì)地寫(xiě)出學(xué)校的特點(diǎn)，讓招生官感受到你是發(fā)自心底地喜歡這個(gè)學(xué)校。
為了體現(xiàn)對(duì)大學(xué)的興趣，去校園訪問(wèn)一定要預(yù)約。每個(gè)大學(xué)都很看重自己的錄取率，而是否進(jìn)行了校園訪問(wèn)是衡量你對(duì)該校興趣的元素之一，而且是很重要的元素。所以要去訪校，并且要預(yù)約，在學(xué)校留下電子記錄。很多招生官在讀一個(gè)學(xué)生的資料時(shí)往往會(huì)調(diào)出這些記錄，看申請(qǐng)人有沒(méi)有對(duì)他們學(xué)校真正感興趣。
10/題外話，為什么選擇斯坦福
我最后在MIT、普林斯頓和斯坦福之間選擇。
普林斯頓在這三所學(xué)校里是最偏文的，而且偏學(xué)術(shù)研究；MIT偏理工，90%的學(xué)生都學(xué)計(jì)算機(jī)、化學(xué)之類的；而斯坦福不太一樣，它在這些學(xué)校里是最全面的，它的理工非常強(qiáng)，但其中又不乏一些學(xué)文科的同學(xué)們。雖然我可能學(xué)理工科，但是我對(duì)文科也很有興趣，并且希望學(xué)文科的同學(xué)用他們的思想來(lái)影響我、激發(fā)我，所以，我最終選擇加入斯坦福來(lái)開(kāi)啟我未來(lái)四年的旅程。
編后：
這個(gè)暑假，網(wǎng)絡(luò)會(huì)客廳推出了“美高四年，我收獲了什么”的系列講座。幾位優(yōu)秀的美高畢業(yè)生Tiger、Lily、Harry、Renee、Katrina做客會(huì)客廳，干貨分享了四年來(lái)他們各自的收獲。謝謝孩子們的愛(ài)心和公益心。
從孩子們的分享，大家可以看到每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后都有不為人知的努力和辛苦付出。雖說(shuō)他人的優(yōu)秀不可復(fù)制，但他山之石，可以攻玉。
責(zé)編 / 于文
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