'撒嬌'是孩子的本能，但是當(dāng)撒嬌超過(guò)了限度，就會(huì)成為'耍無(wú)賴(lài)'，為了得到自己想要的東西，孩子會(huì)想出種種方式讓大人下不來(lái)臺(tái)，最常見(jiàn)的莫過(guò)于'大喊大叫'、'賴(lài)著不走'、'滿(mǎn)地打滾'，遇到這樣的情況，不少家長(zhǎng)表示自己束手無(wú)策，完全不知道該如何應(yīng)對(duì)。

孩子要玩具，不給買(mǎi)就躺在地上大喊

云云媽媽帶著歲大的兒子上街買(mǎi)衣服，路過(guò)一個(gè)玩具店，小云云走不動(dòng)道了，非要進(jìn)去看一看，沒(méi)辦法，媽媽只能帶著孩子進(jìn)去看了一圈，不出所料，小云云抓著玩具小汽車(chē)就不松手，要媽媽買(mǎi)。'這個(gè)玩具家里有，放回去。'媽媽不肯，“家里半屋子都是小汽車(chē)，其中很多買(mǎi)回家玩了幾次就不玩了。”

得不到滿(mǎn)足，孩子自然不肯走，賴(lài)在原地，媽媽試圖強(qiáng)行將孩子拖走，沒(méi)想到他直接往地上一躺，開(kāi)始打滾，還把店里的小汽車(chē)狠狠甩出去，摔得支離破碎。

云云媽沒(méi)辦法，只能先賠錢(qián)，然后再去哄兒子，大街上那么多人圍觀(guān)，哪能讓孩子一直躺地上？

現(xiàn)實(shí)中，像云云媽這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)，她們家的孩子，將'鬧騰'當(dāng)做一種交易的籌碼，在這些孩子眼里，只要自己聲音大、動(dòng)作夸張、不講道理，父母就會(huì)屈服，就能得到自己想要的東西。小孩子不知道對(duì)錯(cuò)，他們只是本能地追求更好的生活，很明顯，家長(zhǎng)能滿(mǎn)足他們要求，這就是好。

家長(zhǎng)們的心態(tài)，也可以理解，畢竟自己心頭肉，再無(wú)理、再鬧騰，那也只是小打小鬧，舍不得還是舍不得，一位網(wǎng)友說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，孩子鬧騰無(wú)非是玩具與零食，這才值幾個(gè)錢(qián)？他要，那給他買(mǎi)不就好了？能用錢(qián)解決的問(wèn)題，干嘛非得給自己找麻煩？

這個(gè)問(wèn)題只是花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西這么簡(jiǎn)單嗎？

無(wú)條件滿(mǎn)足孩子帶來(lái)的危害

1、'病情'會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重

家長(zhǎng)一次又一次的滿(mǎn)足，會(huì)讓孩子覺(jué)得，自己要東西，父母就給買(mǎi)，這是一個(gè)常識(shí)，很流暢的過(guò)程，小的時(shí)候，孩子要求確實(shí)不難滿(mǎn)足，也就玩具與零食，可長(zhǎng)大之后呢？在這種家庭教育模式下長(zhǎng)大的孩子，'病情'會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，他們只要遇到無(wú)法滿(mǎn)足自己的事情，就會(huì)變得暴躁，心里其實(shí)也知道'不是所有人都得慣著自己'，但是情緒不會(huì)受到三觀(guān)的控制，該發(fā)火的時(shí)候還是會(huì)發(fā)火。

現(xiàn)實(shí)中能拒絕彼此的人，說(shuō)明大家地位差不多，甚至對(duì)方更高，孩子擺臉色給別人看，那些人能像父母一樣包容？不得罪別人就算是幸事了。再往深遠(yuǎn)的地方想一想，等父母老了，這樣的孩子能孝順？

他們習(xí)慣了從家長(zhǎng)那里得到好處，突然被要求給家長(zhǎng)好處，如此轉(zhuǎn)變，會(huì)造成情緒上的劇烈波動(dòng)，'不孝順'才是常態(tài)。

2、情緒化嚴(yán)重

朋友與朋友之間，做到一比一付出的很少，但也絕對(duì)不能相差太大，畢竟誰(shuí)愿意整天吃虧？你吃雞腿，我吃雞翅，大家能在一起嘮嗑，可你吃雞腿，我就只能喝雞湯，幾次之后再也不會(huì)聯(lián)系，背后我還會(huì)說(shuō)：這人真小氣！

'無(wú)條件滿(mǎn)足孩子'說(shuō)白了就是驕縱，這種孩子不但缺少朋友，還容易性格極端，稍有不順就會(huì)做出平時(shí)大家想都不敢想的事情，其中很多是當(dāng)事人自己事后回憶都覺(jué)得丟人的事情。他們知道對(duì)錯(cuò)，可大腦負(fù)責(zé)管理'情緒行為'的那個(gè)模塊存在問(wèn)題，小時(shí)候做習(xí)慣了，長(zhǎng)大演變成人格，難以克制。

希臘教育學(xué)者羅格說(shuō)過(guò)，父母越是放縱，孩子越是無(wú)能，遇到問(wèn)題，他們第一反應(yīng)是求助，而不是自己想辦法解決。家長(zhǎng)的滿(mǎn)足會(huì)直接導(dǎo)致孩子自立性變差，而這又是很難扭轉(zhuǎn)的一種狀態(tài)，如果沒(méi)有外界巨大的刺激，可以說(shuō)，這孩子算是'廢了'。

高情商的家長(zhǎng)都這么做

李玫瑾教授說(shuō)，如果你的孩子耍無(wú)賴(lài)，絕對(duì)不要立即滿(mǎn)足他的要求，那樣只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，看是解決，其實(shí)只是浮于表面。

陳美慧家里的孩子很聽(tīng)話(huà)，她跟我們分享了她的育兒秘籍：

孩子躺在地上，她不勸也不打，就站在一旁看著，等他情緒波動(dòng)最大的那一陣子過(guò)去，然后將其拉起來(lái)，直接帶回家，路途中全程沉默。

到家之后，將孩子扔在床上，回到熟悉的環(huán)境，孩子肯定還會(huì)繼續(xù)鬧，她就拿著毛巾在一旁盯著孩子，同樣的，要保持沉默，一直等到孩子不哭不鬧了，用毛巾給他擦一下臉，順便倒杯水給孩子。

到了這個(gè)時(shí)候，再教育孩子，他那樣是不對(duì)的，語(yǔ)氣要直接。

一般這樣的事情，發(fā)生一到兩次之后，孩子就會(huì)明白一個(gè)道理，如果自己在公開(kāi)場(chǎng)合鬧，不但得不到自己想要的東西，還會(huì)被帶回家，直面'恐怖'的媽媽?zhuān)ù笕瞬徽f(shuō)話(huà)，在孩子眼里非常嚇人），此時(shí)，這個(gè)行為就會(huì)從孩子的腦海里被排除。

知道這個(gè)方法后，很多家長(zhǎng)對(duì)此點(diǎn)贊，同時(shí)嘆息自己沒(méi)有想到。而育兒專(zhuān)家李玫瑾教授也認(rèn)為這種方法跟自己不謀而合。

不過(guò)家長(zhǎng)在用這個(gè)辦法的時(shí)候，也得注意一些細(xì)節(jié)方面，比如'冷漠對(duì)待'之后，過(guò)一段時(shí)間，要給孩子一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，不要給他原本想要的東西，換成其它孩子喜歡的東西，這是一種補(bǔ)償，在心理學(xué)上應(yīng)用非常廣泛。

在遭遇不幸之后，人的精神會(huì)處于高度敏感狀態(tài)，在這個(gè)階段，別人任何細(xì)微的示好，都會(huì)被無(wú)形中放大，幫助他們更快的恢復(fù)，并因此與示好者建立深厚的感情。

每一位家長(zhǎng)都心疼孩子，舍不得孩子吃苦，希望他們從小就快樂(lè)長(zhǎng)大，但我們要弄清楚，相對(duì)于兒時(shí)物質(zhì)上的享受，心靈建設(shè)才是最重要的，父母再舍不得，我們最多也就幫他到結(jié)婚，未來(lái)的路需要孩子自己去走，困難需要他們自己去克服，而這一切都是建立在孩子'思維不出錯(cuò)'的情況下，慣兒是害兒，這個(gè)道理不管到哪個(gè)時(shí)代，都是一樣的！

不過(guò)也有網(wǎng)友認(rèn)為，不用這么費(fèi)事，直接打一頓就好了，對(duì)此，大家怎么看待？