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如果抗日戰(zhàn)爭相關(guān)軍事知識足夠的話，當知這其實是一個“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”的問題，國民政府唯一一支真正的德械部隊“中央軍校教導總隊”，在南京保衛(wèi)戰(zhàn)之后的1938年，番號已經(jīng)不復存在，余部編入了陸軍第46師。

而在這個時間點上，侵華日軍還沒有什么“甲級師團”的編制概念，那么兩者之間怎么可能發(fā)生碰撞？又如何去評價哪一方戰(zhàn)斗力更強呢？

所謂的教導總隊，就是中德開始軍事合作后，國民政府用比較有限的資金，率先組建起來的一支“樣板部隊”，以利其他調(diào)整師和整理師的編組和裝備。

它的雛型出現(xiàn)在中原大戰(zhàn)結(jié)束后的1931年1月，軍政部從原有的教導第2師中，抽出特務營、炮兵團、工兵團、騎兵團的各一部、加上一些軍校畢業(yè)生和軍校衛(wèi)兵隊共同組編起來的，既然是百般遴選出來的，當然堪稱精銳。

教導總隊初建時僅為加強團級規(guī)模，下轄步兵第1營和步兵第2營，另有迫擊炮連、炮兵連、騎兵連、工兵連、通信排、特務排等總隊部直屬部隊，全總隊合計有2500余人，這個兵力數(shù)字究竟是什么級別的部隊一目了然。

第二年年初，在張治中第5軍的編成內(nèi)，教導總隊參加了淞滬抗戰(zhàn)，表現(xiàn)得比較可以，但是畢竟兵力有限，戰(zhàn)場上還屬于配角。

淞滬抗戰(zhàn)和長城抗戰(zhàn)之后，中日全面戰(zhàn)爭爆發(fā)的危險迫在眉睫，南京政府加快了準備編組60個調(diào)整師和整理師的步伐，遂把教導總隊升格為師級單位，以作為軍隊編制調(diào)整的“樣板”。

期間教導總隊優(yōu)先得到了所需人員和采購來的德械裝備，1933年6月，從德國軍校留學歸來的黃埔一期生桂永清調(diào)任總隊長，經(jīng)過幾年的擴充和加強，到1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)時，教導總隊已經(jīng)成為最標準的“調(diào)整師”。

比如1937年7月23日，教導總隊副總隊長周振強提交了《關(guān)于中央軍校教導總隊教育防務人事軍械方面的報告》。

報告中提到：教導總隊現(xiàn)有軍官617員，軍佐118員、軍屬99員，總共834員；士兵共計12291名，缺額1181名。

可以發(fā)現(xiàn)，教導總隊在投入淞滬戰(zhàn)場之前，總兵力跟第87師、第88師和第36師相差無幾，滿編兵力在14000人左右，因為那三個師正是以教總為樣板后來組建起來的。

不過在武器裝備上，教導總隊的平均水平確實要高于另外三個師，因為它大部分接收的還真是原裝德械，1932年南京政府在德國毛瑟軍工廠訂購的10000支1924年式步槍，也就是98K的前身，基本都裝備了教導總隊，而第36師、第87師、第88師裝備的都是仿制的中正式。

教導總隊同時裝備馬克伈重機槍和捷克式輕機槍，基層軍官使用M1932型駁殼槍，這確實是純正進口貨。

按照額定編制，教導總隊當時下屬三個步兵團和直屬部隊，其中每個步兵營官兵合計755人，共裝備有2門82毫米迫擊炮、8挺重機槍、27挺輕機槍、161支駁殼槍、12支信號槍和368支步槍。

每個團兵力超過3000人，還裝備有PaK-35/36型戰(zhàn)防炮一連（6門）、小炮一連（6門），總隊直屬山炮一營。

所以教導總隊的輕重武器、反坦克火力在當時的中國軍隊中是首屈一指的，得以在淞滬戰(zhàn)場上給日軍以迎頭痛擊。

實際上，拋開日軍擁有的?？諆?yōu)勢和軍屬、師團屬炮兵火力，教導總隊的一個步兵營對戰(zhàn)日軍常設或者特設師團的一個步兵大隊，一點都不打怵。

日軍一個滿編大隊也就是一個機槍中隊的8挺九二重機、一個炮小隊的兩門九二步炮，而三八大蓋肯定不如二四式步槍，歪把子也遠遜于捷克式，至于戰(zhàn)斗兵員對比，大概是800對1000，教導總隊的輕武器性能占優(yōu)，日軍的單兵素質(zhì)占優(yōu)，半斤對八兩。

但是戰(zhàn)爭不是簡單的數(shù)人頭和步槍對射，在日軍立體的火力優(yōu)勢下，教導總隊肯定不是一個滿編師團的對手，這個差距是必須承認的。

所以淞滬會戰(zhàn)第一階段，教導總隊傷亡慘重，第二階段不得不撤下來整補，也是在這一期間，軍政部將教導總隊升格為兩旅六團的“甲種師”，打算作為中期抗戰(zhàn)的主力部隊。

可惜的是，還沒有完成整補，淞滬會戰(zhàn)最終失利，教導總隊又被匆匆投入了南京保衛(wèi)戰(zhàn)。

升格為甲種師的教導總隊，理論上應有兵力為六個步兵團、一個補充團、一個炮兵團以及總隊其他直屬單位，定額可達29000余人，但實際只有三個團隨總隊部留在南京參戰(zhàn)。

因為新建的第七、第八和第九團尚還在湖南和江西地區(qū)招兵待建，所以南京保衛(wèi)戰(zhàn)期間的教總兵力應在20000人冒頭的樣子。

并且由于淞滬會戰(zhàn)的損失較大（傷亡5000），這20000余人充斥著新兵，炮兵團只有12門山炮，德械裝備也被大大稀釋，戰(zhàn)斗力反而下降了。

本來按老蔣的意思，教導總隊作為精華所在，應該直接撤往湖南地區(qū)整補以利再戰(zhàn)，不過唐生智擔心守城兵力不足，親自找老蔣打擂臺留下了這支部隊。

結(jié)果在悲催的南京保衛(wèi)戰(zhàn)中，教導總隊只撤出來4000余人，殘部被編入第46師，也就是說，到了1938年1月教導總隊已經(jīng)不復存在。

而這一期間，日軍在戰(zhàn)場上主要投放的是四單位的常設師團和特設師團，還沒有所謂甲級師團“”的編制類別。

結(jié)論很清晰了吧？在淞滬會戰(zhàn)以及之前的教導總隊，是沒辦法跟日軍的常設師團來比較的，因為它不過是個加強團、以及“調(diào)整師”的級別，滿編兵力從不足3000擴充到14000余人。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，日軍常設師團的戰(zhàn)時滿編兵力多達25000人以上，比如第5師團登陸塘沽時就是25500余人，如果再加上臨時配屬的特種兵部隊，甚至可以達到28000余人，再考慮到炮力和單兵素質(zhì)的差距，即便是升格為甲種師29000人的教導總隊，還是要處于下風。

那么對比太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，侵華日軍作戰(zhàn)序列內(nèi)出現(xiàn)的“甲級師團”呢？這些所謂的甲級師團其實有三種。

一種是老牌常設師團調(diào)整為“三單位”以后的狀態(tài)，每師團平均兵力在20000到21000人左右，比如第3師團、第6師團、第13師團等等，兵力詳細數(shù)字之前的文章中多有介紹。

另外一種是在特設師團中選出來的，調(diào)整為“三單位”以后也有20000余人，比如第116師團。

最后一種是從原“三單位”警備師團中選出來的（保留炮兵聯(lián)隊），比如第22師團和第47師團，兵力不過14000余人。

所以如果硬要隔空比較一下的話，擴編為甲種師的教導總隊，當對付前兩類日軍的“甲級師團”時，盡管兵力占有一定優(yōu)勢，但是在武器裝備和人員素質(zhì)上存在差距，建制單挑肯定不是鬼子的對手，個人的感覺是戰(zhàn)力三七開。

如果是對付最后一類的甲級師團，由于總兵力和輕武器大大占優(yōu)，個人感覺戰(zhàn)力可以可以達到四六開甚至五五開，比如第74軍這樣的部隊，對打日寇一個三單位的非老牌師團，是完全沒有問題的。

只不過這都是理論上的分析，一方面，是教導總隊升格為甲種師不到三個月就基本覆滅了，不存在跟日寇甲級師團單掐的機會，無從考證“誰厲害”；

另一方面，戰(zhàn)場上也不可能是簡單的步兵對決，空中力量、炮火強度、裝甲兵配屬乃至于部隊協(xié)同和指揮官水平，都決定著戰(zhàn)場的勝負手，所以討論這些問題只能是“紙上談兵”，只需了解番號、兵力和裝備的歷史細節(jié)就可以了，其他都是仁者見仁的事情。

就教導總隊長桂永清的那個指揮水平和戰(zhàn)斗意志，一點都不看好，即便是教總番號仍在，在他手底下也難有什么好的發(fā)揮，蘭封會戰(zhàn)就是最好例子，他還是去混海軍吧。