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就讀于哲學(xué)與公共政策專(zhuān)業(yè)的芝加哥大學(xué)學(xué)生Shiro Wachira提到：“剛剛進(jìn)入這所大學(xué)讀書(shū)時(shí)，我感到很驚慌，擔(dān)心自己不夠聰明，不夠有趣，無(wú)法融入這里。但在大學(xué)待的時(shí)間越長(zhǎng)，就覺(jué)得這里越像家，因?yàn)橛心切o(wú)微不至的服務(wù)?！睂W(xué)生準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)便是其中之一。它隸屬于芝加哥大學(xué)職業(yè)發(fā)展中心。針對(duì)大一新生，它提出的核心要點(diǎn)是“探索未知，了解新領(lǐng)域”，并鼓勵(lì)學(xué)生度過(guò)豐富多彩的暑假、參加各種活動(dòng)鍛煉實(shí)踐技能、主動(dòng)結(jié)交朋友等。

學(xué)生準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)首先會(huì)邀請(qǐng)新生參加職業(yè)發(fā)展說(shuō)明會(huì)。會(huì)上主要介紹職業(yè)發(fā)展中心提供的各種服務(wù)，如“一對(duì)一”就業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)、聯(lián)系校友等。另外，也會(huì)讓職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家?guī)椭律鷺?gòu)建職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，做好職業(yè)規(guī)劃。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)為新生打造了職業(yè)類(lèi)相關(guān)項(xiàng)目，例如：“邁向成功”與“芝加哥大學(xué)商業(yè)發(fā)展項(xiàng)目”。這兩個(gè)項(xiàng)目由于定位不同，內(nèi)容也有所不同。

“邁向成功”項(xiàng)目主要是解決新生可能面臨的各種困惑。項(xiàng)目主要構(gòu)成人員是資深職業(yè)發(fā)展規(guī)劃師以及高年級(jí)的學(xué)生。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們會(huì)結(jié)合個(gè)人在校經(jīng)歷，給新生講述如何協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)、海外旅行、研究機(jī)會(huì)等各種活動(dòng)。

“芝加哥大學(xué)商業(yè)發(fā)展項(xiàng)目”是一個(gè)為即將升入大學(xué)二年級(jí)并立志從事商業(yè)活動(dòng)的學(xué)生準(zhǔn)備的項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括舉辦以技能和職業(yè)為基礎(chǔ)的各種研討會(huì)，每年申請(qǐng)時(shí)間為春季的第一學(xué)期，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制。

這些基礎(chǔ)性的項(xiàng)目讓大一新生從理論與實(shí)踐方面對(duì)就業(yè)有了初步了解，在腦海中形成對(duì)就業(yè)的基本認(rèn)識(shí)。

針對(duì)大二生，職業(yè)發(fā)展中心重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力，建議學(xué)生“繼續(xù)研究產(chǎn)業(yè)與工作”，為此打造了各種實(shí)踐類(lèi)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。

一月份的“進(jìn)階計(jì)劃”是以宴會(huì)的方式進(jìn)行，主要邀請(qǐng)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的芝加哥大學(xué)畢業(yè)生分享職場(chǎng)經(jīng)歷，讓在校生了解各行各業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑，解決在校生的困惑。據(jù)官方介紹，每年參加宴會(huì)的畢業(yè)生超過(guò)200名，分布于20多個(gè)行業(yè)。

與校友的會(huì)面除了參加宴會(huì)，大二生還能參加校友會(huì)或董事會(huì)提供的校外參觀項(xiàng)目。利用寒暑假的休息時(shí)間，學(xué)生可以跟隨校友探訪他們的工作環(huán)境，并了解工作內(nèi)容，開(kāi)闊個(gè)人視野。每個(gè)項(xiàng)目持續(xù)1至5天，參觀的公司包括很多全球知名公司，如谷歌、亞馬遜、摩根士丹利（金融證券公司）等，項(xiàng)目涉及多個(gè)行業(yè)。

除此之外，大二生還可以選擇參加職業(yè)發(fā)展中心推出的針對(duì)特定行業(yè)的職前教育類(lèi)項(xiàng)目，這一項(xiàng)目將學(xué)術(shù)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系得較為緊密。項(xiàng)目涉及領(lǐng)域頗多，如商業(yè)、藝術(shù)、健康、教育、法律、公共與社會(huì)服務(wù)、科學(xué)與技術(shù)、企業(yè)家能力等，每個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的項(xiàng)目?jī)?nèi)容都會(huì)在各自官方網(wǎng)站上登出，學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣與職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行挑選。在這些項(xiàng)目中，商業(yè)類(lèi)的人氣頗高。職業(yè)發(fā)展中心會(huì)與芝加哥大學(xué)商學(xué)院進(jìn)行合作，共同開(kāi)設(shè)一些專(zhuān)業(yè)課程，如會(huì)計(jì)、金融、財(cái)務(wù)管理等，教授基本的理論知識(shí)。另外，中心也會(huì)定期邀請(qǐng)商界名人做講座，召開(kāi)研討會(huì)。職業(yè)指導(dǎo)方面，一群擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家會(huì)為學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”職業(yè)規(guī)劃，整個(gè)項(xiàng)目持續(xù)三年。

經(jīng)過(guò)各類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目的鍛煉，大二生會(huì)加深對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本的求職能力。

大三是學(xué)生為找正式工作做準(zhǔn)備的一個(gè)階段，職業(yè)發(fā)展中心給出的建議是“設(shè)立職業(yè)目標(biāo)，但同樣擁抱新機(jī)會(huì)”，提出的綱領(lǐng)主要包括以下幾點(diǎn)：主動(dòng)申請(qǐng)實(shí)習(xí)、參加一些全國(guó)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)考試、與教授會(huì)面確定科研志趣等。

關(guān)于校外實(shí)習(xí)，學(xué)校力薦梅特卡夫?qū)嵙?xí)計(jì)劃。這是一個(gè)能夠提供超過(guò)1000個(gè)帶薪實(shí)習(xí)崗位，而且實(shí)習(xí)地點(diǎn)并不限于本國(guó)的求職平臺(tái)。平臺(tái)建立于1997年，與芝加哥大學(xué)有長(zhǎng)期合作關(guān)系，本校學(xué)生申請(qǐng)實(shí)習(xí)，流程很簡(jiǎn)單：

1.與職業(yè)規(guī)劃人會(huì)面交流。

2.在學(xué)校官網(wǎng)注冊(cè)賬號(hào)并填寫(xiě)個(gè)人信息。

3.下載已填資料。

4.搜索職位并發(fā)送簡(jiǎn)歷。

5.確定申請(qǐng)狀態(tài)（申請(qǐng)階段、簡(jiǎn)歷被查看階段、預(yù)約面試階段、面試階段、發(fā)放Offer階段）。

這種學(xué)校與招聘平臺(tái)合作的項(xiàng)目對(duì)于參與主體很有利，因?yàn)閷W(xué)生能夠利用學(xué)校平臺(tái)與資源，解決自己找實(shí)習(xí)的困境，便利又安全。而企業(yè)能夠接近穩(wěn)定的、高質(zhì)量的生源，更為放心。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，學(xué)校切實(shí)解決學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，能夠提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。

這類(lèi)校外實(shí)習(xí)只是實(shí)習(xí)項(xiàng)目的一種，芝加哥大學(xué)還提供以?xún)稉Q學(xué)分為目的的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這是為需要有實(shí)習(xí)經(jīng)歷才可以畢業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)備的，這類(lèi)項(xiàng)目一整年都會(huì)提供，會(huì)根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)提供不同的實(shí)習(xí)崗位。

除了上述實(shí)習(xí)項(xiàng)目，芝加哥大學(xué)還提供一種國(guó)際項(xiàng)目，例如“萬(wàn)向集團(tuán)大使獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”。這是一個(gè)與中國(guó)企業(yè)合作的海外見(jiàn)學(xué)項(xiàng)目，實(shí)習(xí)地點(diǎn)在杭州。參與學(xué)生在見(jiàn)學(xué)期間并不需要支付任何費(fèi)用。項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是了解中國(guó)清潔能源的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。在為期6周的項(xiàng)目中，學(xué)生會(huì)參觀一些清潔能源工廠并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目結(jié)束后學(xué)生需要完成6到7頁(yè)的研究報(bào)告。這類(lèi)項(xiàng)目能夠讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的產(chǎn)業(yè)或工作崗位，并獲得第一手資料，開(kāi)拓個(gè)人視野。

各種類(lèi)型的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，也提高了學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，學(xué)校還會(huì)提供附加服務(wù)。當(dāng)學(xué)生面臨不公平待遇，如較長(zhǎng)的工作時(shí)間、惡劣的工作環(huán)境、性別歧視等問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可以第一時(shí)間尋找職業(yè)發(fā)展中心尋求幫助，中心會(huì)根據(jù)學(xué)生的狀況提供解決方案，最大化保障學(xué)生的權(quán)益。

針對(duì)大四生，職業(yè)發(fā)展中心提出的友情建議是：做好畢業(yè)后打算，如準(zhǔn)備推薦信和簡(jiǎn)歷、完成一項(xiàng)有意義的專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)、把握各種求職機(jī)會(huì)等。

為了助力大四生就業(yè)，芝加哥大學(xué)職業(yè)發(fā)展中心為學(xué)生列出了求職規(guī)劃路徑圖：

1.做好自我定位與分析，了解自身興趣所在，評(píng)估自身優(yōu)劣勢(shì)，設(shè)立個(gè)人目標(biāo)。

2.確定立志要從事的工作領(lǐng)域與工作內(nèi)容，做好職業(yè)規(guī)劃。

3.準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，并通過(guò)以前的經(jīng)歷將個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)出來(lái)。

4.關(guān)注主流招聘網(wǎng)站，篩選適合自己的工作機(jī)會(huì)。

5.評(píng)價(jià)各種工作機(jī)會(huì)并做出最后決定。

學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了清楚的認(rèn)識(shí)后，還可以參加學(xué)校提供的一些實(shí)踐類(lèi)練習(xí)活動(dòng)，如春秋求職會(huì)議和模擬面試。求職會(huì)議主要內(nèi)容是講述一些面試技巧、提高學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)歷的能力、教學(xué)生如何搭建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。面試模擬活動(dòng)主要是搭建各種可能的面試情境，讓學(xué)生與老師進(jìn)行互動(dòng)，目的是提高學(xué)生的面試技巧與能力。

有了前期的準(zhǔn)備后，學(xué)生便可以自信地參加校園招聘。校園招聘主要包括高校招生和企業(yè)招聘兩種類(lèi)型。

高校宣講會(huì)針對(duì)的是有志愿追求更高學(xué)位的學(xué)生，會(huì)上主要介紹各個(gè)大學(xué)的特色與研究項(xiàng)目等內(nèi)容。如果學(xué)生需要，職業(yè)發(fā)展中心也會(huì)為學(xué)生提供相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)，如了解學(xué)生個(gè)人基本信息，評(píng)估學(xué)生是否適合讀研等。

關(guān)于企業(yè)招聘，每年在芝加哥大學(xué)參加校園招聘的營(yíng)利和非營(yíng)利機(jī)構(gòu)很多。招聘流程和中國(guó)大學(xué)內(nèi)的企業(yè)招聘流程類(lèi)似，從企業(yè)申請(qǐng)宣講時(shí)間、地點(diǎn)，到宣講、收取簡(jiǎn)歷，再到面試?？紤]學(xué)生上課考試等問(wèn)題，學(xué)校將每個(gè)學(xué)期的面試計(jì)劃表公布到網(wǎng)上，供用人單位參考。