微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨和他的爸爸同名。在這本《蓋茨是這樣培養(yǎng)的》（中信出版社出版）中，老蓋茨用自己的育兒經(jīng)驗(yàn)說事，將自己教育孩子所恪守的金玉良言告訴讀者。
特利揚(yáng)著腦袋：“我在思考問題啊，媽媽，難道你們從不思考嗎？ ”
在微軟成功初期，當(dāng)我兒子開始成為世界知名人士時(shí)，幾乎所有人——從《財(cái)富》雜志的記者到門口雜貨店的收銀員，都忍不住會問我這個(gè)問題：“你是怎么培養(yǎng)出這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子的？有什么秘密嗎？ ”
大多數(shù)時(shí)候，我常常自言自語：“就算有個(gè)不為人知的秘密吧，因?yàn)檫B我自己都沒有搞清楚! ”
我的兒子比爾，一直在家里被喚作 “特利（Trey）”。當(dāng)他還沒有來到人世間時(shí)，我們考慮如果嬰兒生下來是個(gè)男孩，就叫他“比爾·蓋茨三世”。他的外婆和曾祖母聽說了這個(gè)主意以后認(rèn)為，家族里有兩個(gè)“比爾”容易產(chǎn)生混亂。作為紙牌游戲的忠實(shí)愛好者，她們建議稱呼我們的比爾·蓋茨三世為“特利”（Trey），任何玩紙牌的人都知道，“Trey”指的是有三點(diǎn)的紙牌，因此，“特利”就成了他小時(shí)候家人對他的昵稱。
作為一個(gè)小男孩，特利的閱讀量可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡的其他孩子，他讀書興趣廣泛，廢寢忘食，數(shù)學(xué)、科學(xué)書籍與青少年小說，對他都有著同樣的吸引力。他常常語出驚人，小小年紀(jì)對世界的看法和想法往往令我們這些大人瞠目結(jié)舌。
他的母親瑪麗常笑著對我說，特利的動作有時(shí)候非常遲緩，經(jīng)常遲到。似乎每一次我們打算外出時(shí)，家里的其他人都已經(jīng)收拾停當(dāng)，早早坐在汽車上等候出發(fā)，或者至少是已經(jīng)扣好了大衣扣，整裝待發(fā)，這時(shí)唯獨(dú)不見特利，大家就會問：“特利在哪兒？ ”有人就會回答：“還在他的房間里。 ”
特利的房間位于我們家的日光地下室，地面上的部分連著大門和窗戶，正對著庭院。于是他的母親就會在臨行前一次又一次地沖下去喊他：“特利！你還待在下面干嗎？ ”
有一次，特利揚(yáng)著腦袋，反問她：“我在思考問題啊，媽媽，難道你們從不思考嗎？ ”
請大家站在我們的位置思考問題：當(dāng)時(shí)，我的事業(yè)正處于律師從業(yè)階段最艱難的時(shí)期，在家中，我是一個(gè)父親、一個(gè)丈夫；我的妻子瑪麗同時(shí)照顧著三個(gè)孩子，并且作為美國聯(lián)合慈善總會的志愿者，每天都有數(shù)不完的事情等著處理，生活緊張程度可想而知?，旣惡臀医?jīng)過短暫的面面相覷之后，異口同聲地回答他：“不！ ”
但是現(xiàn)在，經(jīng)過對兒子的這個(gè)問題近半個(gè)世紀(jì)的琢磨和思考，我想改變當(dāng)初的回答。是的，我確實(shí)需要對很多事情進(jìn)行深思熟慮。
如果你有一個(gè)問題，答案一定存在于某一個(gè)地方，你所需要做的就是去找到它。
我從兒子蓋茨那里學(xué)習(xí)到：童年時(shí)的好奇可以持續(xù)一生。
當(dāng)蓋茨年幼的時(shí)候，我經(jīng)常帶他去圖書館。他非常熱愛閱讀，我經(jīng)常需要加速周轉(zhuǎn)，及時(shí)返還圖書館一部分書，好借到更多，以滿足他不竭的閱讀需求。
我知道有許多家長喜歡激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，為他們的人生奠下美麗的書香之基。這里，我要向各位說一句：即使是培養(yǎng)最良好的習(xí)慣，也有可能做得過火。頻繁的圖書館之行所帶來的一個(gè)大家都意想不到的后果就是：蓋茨癡迷于閱讀，甚至在飯桌上還一邊吃飯一邊讀書！
鑒于作為社會規(guī)范的禮儀，就餐的同時(shí)讀書對別人是不太禮貌的行為。瑪麗和我盡了我們最大的努力試圖說服他，我們動之以情，曉之以理。
蓋茨無休止地閱讀事出有因，事實(shí)是每年夏天學(xué)校的老師都給他的學(xué)生一張列有暑期閱讀的書目，每逢開學(xué)的時(shí)候會有一場競賽，看看哪位學(xué)生能夠讀完清單上的大多數(shù)書籍。蓋茨生來爭強(qiáng)好勝，他總是想在競賽中拔得頭籌，而他也往往能如愿以償。
盡管如此，我相信蓋茨對閱讀如此著迷的主要原因是他對世界充滿好奇。他不是只想了解某些事情，而是想了解萬事萬物。
像很多父母一樣，我們也曾試圖培養(yǎng)孩子的好奇心，當(dāng)然，是以我們認(rèn)為合適的方式。
我們不允許孩子多看電視，但是，我們會給他們購買大量的書籍。如果孩子因?yàn)樽x書讀到很晚，我們也不會嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，強(qiáng)迫孩子去休息。如果在餐桌上遇到一個(gè)不熟悉的單詞，總會有一名家庭成員走到附近的房間，翻開那龐大的詞典，找到期待的答案，然后大聲地將定義朗讀給大家聽。一定程度上，這種習(xí)慣增強(qiáng)了蓋茨這樣一個(gè)觀念：如果你有一個(gè)問題，答案一定存在于某一個(gè)地方，你所需要做的就是去找到它。
失敗容易讓人變得深刻、冷靜而穩(wěn)重。
蓋茨在學(xué)校表現(xiàn)良好。我認(rèn)為瑪麗和我都無法準(zhǔn)確衡量他從學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)中收獲了多少。一個(gè)典型的例子就是他銷售堅(jiān)果，那是他第一次從商。
當(dāng)蓋茨還是一名童子軍成員時(shí)，他們常通過出售未經(jīng)加工的原味堅(jiān)果掙錢，滿足他們假期開展活動的需要。團(tuán)隊(duì)之間往往會展開競爭，看看哪支隊(duì)伍最終籌得的資金最多。所以蓋茨往往會花大量的時(shí)間，挨家挨戶征求堅(jiān)果的訂單。
每個(gè)晚上和周末的時(shí)間，我都與他同去，駕車送他前往不同的街區(qū)，他挨家挨戶售賣的時(shí)候，我則在車?yán)锏戎?br>
事實(shí)證明，蓋茨在很久以前就開始積攢并記錄做生意的經(jīng)驗(yàn)了。例如“上門銷售產(chǎn)品時(shí)銷售人員是什么感覺”“哪些因素對購買決策產(chǎn)生決定性的影響”“找準(zhǔn)合適的市場對產(chǎn)品整體成功的影響程度如何”等等。
當(dāng)蓋茨步入青春期時(shí)，他的好奇心又促使他投身于另一項(xiàng)活動，并從中受益匪淺——他與朋友保羅·艾倫一起，在學(xué)校的計(jì)算機(jī)房里廢寢忘食地工作。
還在學(xué)校讀書期間，蓋茨、保羅和另一位朋友就已經(jīng)成立了他們的第一家公司，制造他們開發(fā)的一種稱為Traf-O-Data的設(shè)備并將其推向市場，以此開始了他們的商業(yè)冒險(xiǎn)之旅。
這款名叫Traf-O-Data的設(shè)備是一種計(jì)數(shù)裝置，專門用于搜集并分析那些小汽車的數(shù)據(jù)，你或許曾經(jīng)見過無數(shù)次。他們將細(xì)細(xì)的“軟管”也就是數(shù)據(jù)線安置在公路上，并將它們與一個(gè)小黑盒子連接起來。
Traf-O-Data就從這些小黑盒子里提取原始數(shù)據(jù)，并繪制成數(shù)據(jù)圖片，這些圖片按小時(shí)記錄每天的交通流量。對任何一個(gè)試圖根據(jù)交通路線和道路信息做出出行決定的人來說，這無疑是一項(xiàng)有用的工具。
在經(jīng)過了多次成功的實(shí)驗(yàn)后，我兒子說服了西雅圖市的一些居民和商人來家里，參觀他的現(xiàn)場演示。但那天發(fā)生的一切并沒有按計(jì)劃順利進(jìn)行。Traf-O-Data計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)宣告失敗。這時(shí)面對失敗的蓋茨又會是怎樣的反應(yīng)？只見他一邊沖進(jìn)了廚房，一邊大喊：“媽媽！告訴他們，這東西確實(shí)能用的！”當(dāng)然，結(jié)果還是沒變，那天他一套設(shè)備也沒能賣出去，大家誰也沒有感到奇怪。
從這件事上，我們或許應(yīng)該懂得一個(gè)道理：失敗是成功之母。失敗容易讓人變得深刻、冷靜而穩(wěn)重。
蓋茨的好奇心永不動搖，他善于進(jìn)行深度分析，這一思維方式從來沒有改變過。
在蓋茨和保羅·艾倫創(chuàng)立微軟前很多年，他們就聚在一起研究成功人士成功的秘訣。
蓋茨搜集了很多這方面的信息，資料四處堆砌，散布在餐桌周圍。在他的成長過程中，瑪麗和我結(jié)識了很多朋友，其中有些老朋友我們在大學(xué)時(shí)代就相識了，他們很多都是所在領(lǐng)域——如科學(xué)、醫(yī)藥、公共服務(wù)和商業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物。當(dāng)我們邀請這些朋友來家里吃飯時(shí)，他們總是滿懷激情地描述他們的事業(yè)和追求，孩子們即便只是聆聽，就已經(jīng)受益匪淺，而蓋茨則會趁機(jī)向這些成功人士發(fā)問。
當(dāng)然，蓋茨的問題絕不僅僅只是為這些客人準(zhǔn)備的。
當(dāng)瑪麗正忙于聯(lián)合勸募委員會的事務(wù)時(shí)，該組織正考慮如何將資金分配給非營利機(jī)構(gòu)，蓋茨則向他的母親拋去連珠炮般的問題：“媽媽，現(xiàn)在還有哪些要求沒有得到滿足？是什么問題導(dǎo)致出現(xiàn)這樣的問題？誰在努力滿足他們的要求呢？他們會得到什么樣的結(jié)果？你怎么衡量這個(gè)問題呢？ ”
蓋茨的好奇心永不動搖，他善于進(jìn)行深度分析，這一思維方式從來沒有改變過。
當(dāng)他和保羅創(chuàng)立了微軟后，他制定了一項(xiàng)規(guī)章制度——他所謂的“思考周”，每年開展兩次。 “思考周”為微軟的員工提供了一個(gè)探索并展示其理念的機(jī)會，激勵(lì)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部提出更系統(tǒng)的、極富想象力的計(jì)劃。在思考周，員工呈現(xiàn)的是最富靈感的理念，大家談?wù)摰氖?0年后的產(chǎn)品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了當(dāng)前產(chǎn)品的水平。而蓋茨在思考周里則大部分時(shí)間獨(dú)自一人，仔細(xì)研讀員工們寫的技術(shù)論文，開啟創(chuàng)造性思維，慎重思考有關(guān)公司發(fā)展的問題。
至今，蓋茨依然保持著童年時(shí)的習(xí)慣，從書籍中汲取知識和能量。當(dāng)然，他不會在餐桌上讀書了，因?yàn)楝F(xiàn)在他感興趣的書籍越來越令人倒胃口。例如《談傳染性疾病的消除》、《蚊子》、《瘧疾與人》、《老鼠、虱子和歷史》。
他總能過目不忘，并且總是急切地渴望和下一個(gè)遇到的人分享他剛剛學(xué)到的知識。
他的妻子梅琳達(dá)說，這樣做所引起的一個(gè)后果是，在雞尾酒會上，當(dāng)他遇到熟人時(shí)，對方有時(shí)會轉(zhuǎn)身逃開，因?yàn)樗麄兒ε律w茨會逮住他們同他們大談肺結(jié)核!
讓孩子成功的秘訣其實(shí)就是：不要限制孩子的夢想。
蓋茨1975年從哈佛大學(xué)輟學(xué)，那年他只是個(gè)大學(xué)二年級學(xué)生。促使他做出這一舉動的是一通電話——他從宿舍給墨西哥阿爾伯克基的一家公司打去電話，當(dāng)時(shí)那家公司開始生產(chǎn)世界上第一臺個(gè)人電腦。這通電話從此改變了他的人生。
保羅·艾倫當(dāng)時(shí)住在波士頓附近，一天艾倫偶然在《大眾電子學(xué)》雜志上看到了一篇有關(guān)新電腦的報(bào)道，他急忙向蓋茨展示了這篇文章。讀完這篇報(bào)道，兩人都非常激動，認(rèn)為個(gè)人電腦時(shí)代即將來臨，而軟件將是其至關(guān)重要的組成部分。
因此，數(shù)天后蓋茨就給MITS公司總裁埃德·羅伯茨打電話，表示自己和艾倫已經(jīng)為這款機(jī)器開發(fā)出了BASIC程序。這家公司立即對此顯示出興趣，蓋茨和保羅創(chuàng)建微軟的神奇之旅順利啟程了。
隨后，蓋茨向我們宣布，決定從哈佛輟學(xué)以抓住這次千載難逢的機(jī)會，因?yàn)榈鹊剿麖墓甬厴I(yè)時(shí)，早已錯(cuò)失改變世界的良機(jī)。當(dāng)然，作為父母的我們聽到這樣的消息時(shí)，自然難以接受。但他向我們承諾，隨后會回到哈佛完成學(xué)業(yè)。
“隨后”這一天最終姍姍來遲。在2007年6月7日那天，哈佛大學(xué)授予蓋茨榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。我和梅琳達(dá)一起去現(xiàn)場觀看了他獲得學(xué)位及致謝詞的整個(gè)過程。
我記得致謝詞后，蓋茨對觀眾說道：“下面這句話我等了30年，今天我終于可以把它說出來了。”隨后，他直接看著我：“爸爸，我早就告訴過你，我會回來拿到我的學(xué)位的! ”
那些擁有奇思妙想的孩子其實(shí)從一開始就希望獲得自由的發(fā)展空間，按照自己的意愿生活。而對于這些孩子的家長來說，讓孩子成功的秘訣其實(shí)就是：不要限制孩子的夢想。撫養(yǎng)孩子應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇放手。你永遠(yuǎn)無法想象，更無法預(yù)測，當(dāng)這些孩子最終實(shí)現(xiàn)夢想，到達(dá)成功的彼岸時(shí)，你將會多么驕傲和欣喜。
時(shí)值蓋茨50歲生日時(shí)，我給他寫了封信。在信中，我告訴他，我相信他的成功和他一貫保持的好奇心密切相關(guān)。
我告訴他，他這樣的一個(gè)兒子是上天饋贈給父母的獎(jiǎng)勵(lì)。
