001.所謂的有想法只不過是在逃避現(xiàn)實
前幾天收到一個叫韓韓的男孩來信，剛剛參加完高考，最近跟家里鬧了別扭，原因竟然是因為要不要去上大學的問題。
他在縣里面的普通高中度過了三年，也是一名特長生，可能是因為覺得自己占著身為藝考生可以加分的優(yōu)勢，整個高中都渾渾噩噩，成績在普通班里也是中等偏上，在高一高二階段一直都是處在那個水平，到了高三反而開始退步，特別是聽說了今年取消了藝考加分后，越來越消極，慢慢開始放棄了自己。
他的目標就是二本，在得知這個消息前，他也一直是按照二本的標準在努力，每次考試過后都計算著加上藝考分數(shù)是否達標。平時就一副自我感覺良好的樣子，錯把自大當自信。
高三第二學期的第一次考試起，他成績就在退步，那時候也沒有及時的去反思自己，反倒認為只是一次失常發(fā)揮，覺得自己不應該是這個水平。不幸的是接下來的第二次、第三次到最后的每一次，他的成績都在不斷退步，他也又當初的認為自己是發(fā)揮失常到現(xiàn)在覺得自己根本就不適合讀書。
索性，就不再認真復習，每天上課睡覺，跟同學聊天，下課回寢室玩游戲，慢慢的，徹底放棄了努力，放棄了掙扎。
他說家里面并沒有給他什么壓力，只是希望他能去上大學，他覺得家里面沒有尊重他的想法，他覺得他跟別人不一樣，他的想法跟別人不一樣，他不相信除了讀書他就真的沒有了別的出路。他說在學校里學的知識根本就不起作0用，他說他真的不明白讀書到底有什么用。
可當我問他有什么想法時，他卻啞口無言，只說世界這么大，還怕找不到工作么？世界這么大，還怕餓死么？
002.它不能決定你的未來，但可以給你新的起點
他始終不明白，初出茅廬時別人總會根據(jù)他以往的努力來決定他的起點，他始終不明白，為什么要努力那么久，去換那一本綠色的本子。
他覺得世界上有很多沒有學歷的人也一樣能成功，也一樣有自己的事業(yè)，他為什么不可以。
他不知道他所看到的那些人，都是蕓蕓眾生中的特例，他不知道他們那些人都在不停地學習、不停地努力，在比別人低的起點上，比常人付出多百倍的努力才能與他們站在同一水平線上。
其實，他這只是在逃避現(xiàn)實，他不愿意面對那個成績不理想的自己，他把自己的不努力說成自己不適合讀書這條路。
003.厲害的人往往都是立刻行動的人
總想跟別人不一樣，又不想付出比別人更多的努力。想要過別人的人生，卻又不想付出相應的汗與淚。
想法誰都會有，但有了想法會立馬做出改變的人卻寥寥無幾。
他們一直等，等下次，等有條件，等以后，他們以為到了某個時間段就會自然而然的成長，到了某個節(jié)點自己就會開始努力，就這樣一次次的錯失成長的機會，等以后，其實就是沒有了以后。
可能你在學校學的那些東西以后并不會用到，但我認為學校帶給我們的遠遠不止是努力了十幾年換來的十幾張試卷與那個你覺得一無是處的綠本。
豐富的學識能開闊你的眼界，增長你的知識，老師教給你的是思維邏輯、觀念，而不是那個淺顯的答案，周圍值得結交的朋友能成為你優(yōu)質的人脈，形成你自己的社交圈。
這些東西藏著你的未來，給了你更多的機會，更多的選擇，讓你看的更遠，看到的路更多。
004.做自己認為對的事情，做自己擅長熱愛的事情
在沒有基礎做自己熱愛的事情時，我們就該做自己應該做的事情。正是那些你覺得做了沒用、無關緊要的事情，給了你更多的機會。它們相互關聯(lián)，相輔相成。你經(jīng)歷過的事情，學過的知識一點一點把你塑造成了今天的你。
每個人都有每個人的天賦，有每個人不一樣的條件，不要試圖去復制別人的成功，因為你不一定有別人具有的優(yōu)勢。
每個個體都是獨一無二的，正認識自己，了解自己所擅長的東西，才能發(fā)揮出我們的最大潛力，只要把自己擅長的領域做到極致，你就已經(jīng)成功了。
改變自己的前提是行動，不付諸行動的想法都是空想。觀念改變了沒有行動，觀念又會慢慢被摧毀，行動了卻沒有改變觀念，那你慢慢又會放棄行動，所以，觀念與行動必須同時進行，有了想法立刻就去做。
實踐是檢驗真理的唯一標準，做了才會有改變，改變了才會有你想要的人生。
學習到新知識就立馬做出改變，只有實踐了才會有收獲，才會有進步。
