為了加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在語文新課標(biāo)中，設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的深入學(xué)習(xí)研討。原課標(biāo)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦數(shù)量從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學(xué)習(xí)要求。

古詩文作為新課標(biāo)重點(diǎn)改革的一部分，其目的是為了提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化情懷。

課標(biāo)和教材關(guān)于詩詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)：

①欣賞詩歌，有自己的情感體驗；

②領(lǐng)略詩歌的內(nèi)涵，從中獲得對自然、對社會和對人生的有益啟示；

③對詩歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；

④對詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；

⑤能品味詩歌中富于表現(xiàn)力的語言。

華中師范大學(xué)教授戴建業(yè)，在今日頭條大會上分享如何欣賞古詩詞時表示：詩詞是古人表達(dá)個人情懷的一種方式，我們在面對古詩詞時，要從這幾個方面著手，通讀一遍，就能大概了解它想表達(dá)的大概意思了。

一、先了解作者所處的社會背景

盛唐時期，邊塞戰(zhàn)爭和田園山水題材的詩詞比較多，有“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”的岑參，也有“野老念牧童，倚杖候荊扉。”的王維，更有“詩仙”李白的“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”。而到了晚唐時期，社會混亂,政局逐漸走向崩潰。影響到晚唐詩所表現(xiàn)的是一種帶有濃郁感傷情緒的美?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”-李商隱；“南朝四百八十寺，多少樓臺言語中”-杜牧。因此，在學(xué)習(xí)詩歌的同時，要求我們對歷史也要有清晰的了解。

二、通讀詩歌并體會作者感受

古詩詞是中華文明的結(jié)晶，也是漢語和藝術(shù)完美結(jié)合的精華。在拿到一篇陌生的古詩詞后，通讀一遍，認(rèn)真體會才能明白其語言中表達(dá)的深意。“落霞與孤鶩齊飛 ，秋水共長天一色”看似寫景色，在通讀完全篇后，也可看出作者是在表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)；“一方黑照三方紫，黃河冰合魚龍死。三尺木皮斷文理，百石強(qiáng)車上河水。霜花草上大如錢，揮刀不入迷濛天。爭瀯海水飛凌喧，山瀑無聲玉虹懸?！边@是李賀的《北中寒》，通過對北國冬日的景致描寫，道出酷寒難耐的感受。

三、多讀古詩詞，培養(yǎng)自身的文化涵養(yǎng)

義務(wù)教育階段，新課標(biāo)要求學(xué)生對72篇古詩詞會背誦，學(xué)霸天下君整理好這些需要背誦的古詩詞，家里有學(xué)生的家長，建議打印下來。

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