近日記者從青島市司法局和膠州市司法局了解到，為貫徹落實《青少年法治教育大綱》，推動將法治教育納入國民教育體系，膠州市在全省率先將法治教育課程納入中小學“第一課堂”，使法治教育內(nèi)容分解到各年級、各學期，做到“年年有主題，月月有目標”。
從講解法條轉(zhuǎn)向宣揚法治精神
今年9月，膠州市職教中心法治教師為學生們上了一堂法治進“第一課堂”演示課。和以往注重法律、法條的講解不同，這堂課上的法治教師走出了說教式灌輸?shù)慕逃绞?，通過開展全方位、多維度、滲透式的法治教育，激發(fā)起了學生的好奇心和好學心，鼓勵學生自主交流討論和觀察思考，從“眼前的人”講起，從“身邊的事”做起，寓教于樂、曉理于行，讓學生在參與和體驗中產(chǎn)生思想的共鳴。
“我們的青少年普法教育，現(xiàn)在由一般普法向系統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變，由注重法律知識傳授向注重法治精神培育轉(zhuǎn)變，由預防犯罪的消極守法向尊法護法的積極守法轉(zhuǎn)變。 ”市普法辦專職副主任馮思睿告訴記者，只有這樣才能真正發(fā)揮校園普法教育的持續(xù)性、漸進性、專業(yè)性的優(yōu)勢，使青少年不僅明白法律“是什么”，而且理解法律“為什么”，并能用所學指導生活中“怎么辦”。
法治教育每月至少一課時
為了做好將法治教育課程納入中小學 “第一課堂”的相關(guān)工作，膠州市有關(guān)部門之前在中小學生中做過大量的調(diào)研：他們通過在中小學發(fā)放調(diào)查問卷、實地走訪以及與教師家長座談等方式，深入調(diào)研青少年法治教育客觀存在的問題，專門出臺《關(guān)于深化青少年學生法治宣傳教育工作的意見》，明確將法治課程納入中小學教學計劃，實現(xiàn)“第一課堂”教學，并由膠州市司法局、膠州市教體局進一步細化形成《關(guān)于在全市中小學開展法治教育“第一課堂”的實施方案》。膠州市依法治市辦公室、膠州市教體局針對不同年齡段學生特點，組織編印小學、初中、高中三個版本的《青少年學法讀本》，將法治教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，要求每月不少于1課時，并重點在師資配備、課程實施、責任落實等方面予以保障，形成具有膠州特色和區(qū)域亮點的法治教育新模式。
學校家庭社會“三位一體”普法
目前，膠州市中小學法治教育“第一課堂”計劃已全面實施，已累計發(fā)放 《青少年學法讀本》2.3萬冊。市普法辦專職副主任馮思睿表示，青少年成長規(guī)律和發(fā)展需求有著特殊性，要求我們結(jié)合國情市情和教育的特點，精心設(shè)計教學體系，科學安排教學內(nèi)容，合理確定教學重點，努力形成青少年意識和行為養(yǎng)成、知識和能力提高、思維和實踐增強的分層遞進、縱向銜接的法治教育體系。真正讓平等公正、協(xié)商民主、理性思辨等法治理念反映在日常生活的點點滴滴，體現(xiàn)在思維行動的時時處處。有關(guān)部門將進一步建立聯(lián)動的工作機制，努力形成加強青少年法治教育的工作合力。要實現(xiàn)學校、家庭、社會“三位一體”，做到整體規(guī)劃，不斷建立完善的師資、經(jīng)費、隊伍、資源、評估、考核等制度和保障體系，努力形成校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的教育合力。
編輯：滿行軍
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