要說(shuō)這幾天最火的校長(zhǎng)，無(wú)疑是全國(guó)政協(xié)委員、無(wú)錫市錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎，在全國(guó)兩會(huì)第二場(chǎng)“委員通道”上他提出的“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者”被大家刷屏。什么是最好的教育？
在無(wú)錫市錫山高級(jí)中學(xué)，記者看到，操場(chǎng)上的學(xué)生們正在上體育活動(dòng)課，高一（6）班包婧珂說(shuō)，她很喜歡學(xué)校的運(yùn)動(dòng)氛圍，在眾多體育項(xiàng)目中，她選擇了足球?！绑w育課大課間，鈴聲一響大家都沖出去。我以前選擇乒乓球，后來(lái)不適應(yīng)就選擇了足球，我對(duì)這種分門(mén)別類(lèi)的運(yùn)動(dòng)比較感興趣，可以學(xué)到特別技能。”
記者在唐江澎校長(zhǎng)的微信朋友圈看到這么一句話——“通道上講的話實(shí)在不是脫口而出，也不是一時(shí)說(shuō)說(shuō)。熟悉的朋友都知道，終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者、優(yōu)雅生活者，實(shí)際是省錫中的畢業(yè)生形象?！?學(xué)校體育學(xué)科教研中心主任秦洪敏說(shuō)，學(xué)校打造“4+1”課程，保證每天都有一節(jié)體育課。“4節(jié)是體育課，1節(jié)是體育拓展課，真正實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)。其他老師非常支持這樣的做法。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是體育老師出發(fā)，班主任老師代理執(zhí)行，任課老師來(lái)做。比如有一位語(yǔ)文老師，他太極拳打得非常的好，我們就聘請(qǐng)他來(lái)給學(xué)生講課。”
秦洪敏說(shuō)，為了補(bǔ)充體育師資，學(xué)校從校外聘請(qǐng)20位體育教練員，同時(shí)，針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練?！氨热缯f(shuō)學(xué)生上肢力量差，我們就把大課間活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)'人人50俯臥撐’的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目。馬上，大課間將全面開(kāi)展男同學(xué)的引體向上挑戰(zhàn)項(xiàng)目。”
“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來(lái)的幸?！薄Ｄ暇├砉ご髮W(xué)動(dòng)商研究院院長(zhǎng)王宗平教授深有感觸，他說(shuō)，這“四個(gè)者”正好對(duì)應(yīng)體育、德育、智育和美育。把體育放在第一位，是希望高質(zhì)量的體育活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生綜合發(fā)展?！艾F(xiàn)在我們小學(xué)一二年級(jí)一周有四課時(shí)體育課，三年級(jí)到初中一周有三課時(shí)，為什么學(xué)生體質(zhì)還下降？因?yàn)閺膶W(xué)生安全的角度考慮，在不影響其它文化課的學(xué)習(xí)下，不出汗、不喘氣，都是低中強(qiáng)度溫柔的體育項(xiàng)目，這對(duì)學(xué)生體質(zhì)提高作用是微乎其微的?！?/span>
教育要培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，這才是教育的真諦，更是教育的使命與價(jià)值。近年來(lái)，有關(guān)“五育并舉”越發(fā)受到重視，在一系列政策的推動(dòng)下，學(xué)校不僅開(kāi)齊開(kāi)足體育課，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)和美育教育。
南京市白下高新小學(xué)校長(zhǎng)馬麗娟認(rèn)為，應(yīng)該打破學(xué)校圍墻辦教育。為此，她在校園中開(kāi)辟了21塊田，讓孩子們種上當(dāng)季的蔬菜，搭建果樹(shù)園，還飼養(yǎng)兔子?！昂⒆釉趯W(xué)習(xí)壓力大下，自身的內(nèi)驅(qū)力真的很重要。我們要給孩子創(chuàng)設(shè)各種各樣的空間，讓他感受到不同情境下所呈現(xiàn)的狀態(tài)，打造多樣化的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)在很多學(xué)校都提倡非常好的教育理念，比如生命教育、陽(yáng)光教育等，任何一種教育都是融合在課程和學(xué)?；顒?dòng)里的。生活的校園處處是景，處處是課程，教育是需要慢滲透的。”
“讓幼兒園的孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣，遠(yuǎn)比讓他們?cè)缱R(shí)字重要；讓孩子多讀書(shū)，遠(yuǎn)比讓他們做那些閱讀理解題重要?！碧平煺f(shuō)，2021屆高三畢業(yè)生，在2049年也就是第二個(gè)百年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，他們正是人生盛年、家國(guó)棟梁，而我們的生活正是他們所創(chuàng)造的未來(lái)。
未來(lái)的創(chuàng)造者又是如何理解教育的真諦？“從心底里面知道學(xué)習(xí)是為了什么，我能成為國(guó)家的棟梁，真的為國(guó)家做點(diǎn)事情，哪怕這些事情是很微小的事情，只要做了我就是幸福的。我覺(jué)得美育業(yè)非常重要，在教學(xué)中感受到這樣的教育是很美的，心生一種向往?！蹦暇┦兄腥A中學(xué)高三（2）的學(xué)生竇亦陽(yáng)說(shuō)。
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