高考錄取將掛鉤體育成績？

　　多部委發(fā)文稱“探索高中學(xué)業(yè)水平考試中增體育科目” 業(yè)內(nèi)人士建議宜用評級

　　本報訊 （記者陳翔、黃茜、徐靜 通訊員孔令宗、吳秀英）近日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》。

　　2012年4月9日，廣州第一中學(xué)，學(xué)生們在進行200米跑的體育考試。記者駱昌威 攝

　　《意見》在“建立健全學(xué)校體育的監(jiān)測評價機制”部分中明確要求，要完善學(xué)生體質(zhì)健康測試和評價制度，同時明文“積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設(shè)，有效發(fā)揮其對增強學(xué)生體質(zhì)的引導(dǎo)作用?！?/p>

　　這個表述，被視為“高考錄取可能將與體育掛鉤”的信號。廣東省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹，廣東省在收到教育部的文件后，會根據(jù)教育部的要求制定相應(yīng)的實施意見。

　　高三老師：宜評級不宜算分

　　2011年起，報考普通高考的考生（含往屆生）都必須參加高中學(xué)業(yè)水平考試，并取得相應(yīng)成績等級，才能被相應(yīng)高校錄取。也就是說，高中學(xué)業(yè)水平考試與高考錄取掛鉤，如果體育科目被納入高中學(xué)業(yè)水平考試，則也與高考錄取相關(guān)。

　　“高考政策的任何變化，都會對考生產(chǎn)生影響，對學(xué)校的教學(xué)工作也會產(chǎn)生影響?！睆V州市第三中學(xué)高三年級家長嚴(yán)文潔說。

　　她認為，這項政策的出發(fā)點是好的，希望學(xué)生和家長更加重視體育鍛煉?！暗芊襁_到預(yù)想的效果，則取決于考察方法如何設(shè)計、如何要求?！眹?yán)文潔認為，與高校招生掛鉤的體育測試不宜作為選拔性的考試，最好不要打分，而用評級。

　　廣州市鐵一中學(xué)高三級長黃濤認為，體育測試的要求不要太高?！斑@個標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是用來衡量學(xué)生是否具有適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的體質(zhì)，而不是為了選拔優(yōu)秀運動員或體育苗子?！彼舱J為不應(yīng)打分，最好評級，或以“合格”、“不合格”來評價。另一個關(guān)鍵問題是政策的可操作性。“比如說，在全省的范圍內(nèi)開展體育測試，如何保證公平、公正。”

　　事實上，廣州市的中考成績里，就包含體育考試分?jǐn)?shù)。有些體質(zhì)不太好、不擅長運動的學(xué)生感到“壓力山大”。也有學(xué)生從初二開始“猛練”，考完體育考試后再全力“K書”。有老師認為，這種考核方法增加了學(xué)生的壓力，讓體育鍛煉也淪為應(yīng)試的權(quán)宜之計。

　　學(xué)生家長：對體弱孩子不大公平

　　張女士的兒子長得比較胖，但學(xué)習(xí)刻苦，成績處于學(xué)校中上游。現(xiàn)在兒子上高一，張女士看到報紙，擔(dān)心到了高三會把體育成績掛上鉤，“那真的很吃虧?！?/p>

　　張女士說，兒子吃得多，長得胖，但身體還不錯?？膳懿骄褪桥懿豢?，引體向上也做不了，俯臥撐也做不了，不管是什么體育項目，都是弱項。但這也不是他的錯誤啊。“減肥不容易，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力又大?！?/p>

　　張女士還提出，有的孩子天生就身體比較弱，別的孩子出去玩，他們可能得待在家里。但他們在學(xué)習(xí)努力方面根本都不比別人落后，如果將體育考試和高考掛鉤，對他們來說也是一種打擊，顯得不大公平合理。

　　政協(xié)委員：建議把體育作為必考

　　今年3月11日，全國政協(xié)十一屆五次會議舉行第四次全體會議。北京體育大學(xué)校長楊樺代表教科文衛(wèi)體委員會發(fā)言，他在題目為《增強青少年體質(zhì)刻不容緩》的發(fā)言中呼吁，把體育作為“中考”、“高考”的必考科目，并與語、數(shù)、外等必考科目同分值。

　　楊樺說，近幾年全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會進行的多次調(diào)研，以及教育部等六部委連續(xù)25年的“全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”結(jié)果顯示，我國青少年體質(zhì)一些重要指標(biāo)呈下降趨勢，令人擔(dān)憂。突出表現(xiàn)為肥胖率日趨增長，心肺功能下降，運動能力趨低，視力不良檢出率不斷攀升。

　　楊樺說，中小學(xué)體育課開課率不高，僅有42.7%的小學(xué)生和25%的初中生每周上3節(jié)體育課，73.5%的高中生每周上2節(jié)體育課，體育場地設(shè)施嚴(yán)重不足。

　　他代表教科文衛(wèi)體委員會建議：在現(xiàn)行升學(xué)考試制度下，進一步加大體育課的比重，確保學(xué)生每天一節(jié)體育課，落實“每天鍛煉一小時”；把體育作為“中考”、“高考”的必考科目，并與語、數(shù)、外等必考科目同分值。

　　學(xué)者：有望改變

　　體育被邊緣的現(xiàn)象

　　教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認為，在高中學(xué)業(yè)水平測試中，增加體育項目，在一些人看來，體育成績并不影響高考升學(xué)，價值不大——從目前各地實行的學(xué)業(yè)水平測試分析，雖說教育部門稱高校將三位一體結(jié)合“高考成績、高中學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價”綜合評價、錄取學(xué)生，但按照投檔錄取規(guī)則，學(xué)業(yè)水平測試成績和綜合素質(zhì)評價是不派什么用場的。但是，這種方式可以一定程度擺脫應(yīng)試的功利思想，將改變學(xué)校體育被邊緣的現(xiàn)象。

　　他表示，我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育的應(yīng)試教育，根源在“教招考”一體化。只有實行“教招考”分離，才能讓基礎(chǔ)教育擺脫升學(xué)考試，將辦學(xué)自主權(quán)交給中學(xué)，在這種情況下，學(xué)?？勺灾鏖_展教育，對學(xué)生實行個性化教育。