“得語文者得天下”，在國家新一輪中高考政策改革下，語文的霸主地位已不可撼動。語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低，這是不言自明的。所以不論怎樣都要把語文成績提上來。在我們語文科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多孩子覺得修改病句和閱讀作文最難，其實(shí)這都是一個考驗(yàn)孩子對句型掌握和語言的組織能力，說到修改病句，現(xiàn)在這一題型已經(jīng)成為了考試中的重點(diǎn)，很多同學(xué)找不到病因，胡亂修改，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。
其實(shí)，修改病句在語文題型當(dāng)中是非常有趣的一個版塊，當(dāng)然這個有趣取決于孩子對語言的感覺強(qiáng)不強(qiáng)，如果掌握好，不僅能夠讓孩子在考試中拿到該拿的分?jǐn)?shù)，而且對今后寫作水平的提升也有著非常大的幫助，孩子能夠?qū)懸黄耆珱]有語病的作文，無疑是能夠加分的好事！但實(shí)際上，由于小學(xué)階段的孩子語言組織能力還很薄弱，常常把握不了修改病句的精髓，所以在考試中，病句類型的題目一直都是重災(zāi)區(qū)。
作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從事語文教學(xué)已經(jīng)30多年了，很多家長在微信上向我反映說每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，簡直比上班還費(fèi)心。最近孩子在學(xué)習(xí)修改病句，課上老師講解的孩子也沒有吸收掉，可是自己也不懂，因此十分苦惱。問應(yīng)該怎么辦！其實(shí)對于修改病句是有原則的，一定要把握句意，修改得要少，改動得要巧，盡可能保住原句的意思。修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。
鑒于很多孩子在這塊存在一定問題，所以我專門為大家收集了一份針對修改病句的“絕招”，是曾經(jīng)的一位中考狀元整理出來的，這位中考狀元曾經(jīng)也是我的學(xué)生。各位家長可以為自己的孩子保存下來，同時我也希望每個孩子看了之后能夠運(yùn)用起來，有效的提升自己的語文成績。當(dāng)然，家長們?nèi)绻€有其他關(guān)于孩子學(xué)習(xí)以及教育方面的難題，都可以直接通過文末方式與我交流，我會根據(jù)孩子的具體情況來制定正確的學(xué)習(xí)方法，安排計(jì)劃，幫助孩子提高成績。我每周還會有免費(fèi)的公益教程，建議家長們都讓孩子在周末來看看，對孩子的絕對的百利而無一害。
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