閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
有部分學(xué)校嘗試將課間操改為網(wǎng)紅舞蹈。有的老師說(shuō)，現(xiàn)在的孩子喜歡節(jié)奏歡快、時(shí)尚陽(yáng)光的韻律，不喜歡傳統(tǒng)的廣播體操，而網(wǎng)絡(luò)上的一些舞蹈不僅符合孩子們的喜好，看上去健身效果也不錯(cuò)。不少孩子對(duì)傳統(tǒng)廣播體操有了“枯燥”“呆板”的印象，有的態(tài)度懶散，有的干脆逃避缺席。
廣播體操能否緊跟時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的興趣？也有家長(zhǎng)犯了嘀咕：在幼年跳成年舞蹈，真的有益孩子的健康成長(zhǎng)嗎？我國(guó)舞蹈界的專家曾對(duì)當(dāng)前的少兒舞蹈培訓(xùn)班表示擔(dān)憂：少兒學(xué)習(xí)舞蹈要遵循人體發(fā)育、舞蹈訓(xùn)練的規(guī)律，缺乏熱身的運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)傷害。上述說(shuō)法耐人尋味。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“改革中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“積極操練，強(qiáng)身健體”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
命題說(shuō)明：本題來(lái)自九月聯(lián)考全國(guó)乙卷。
命題方向
科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究
人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷、審美情趣
健康生活：珍愛(ài)生命、自我管理
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任
實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思
審題
限制性
1.思維核心限制。材料核心事件是“部分學(xué)校嘗試將課間操改為網(wǎng)紅舞蹈”，考生的立意和寫作必須立足于這一核心事件，亮明自己對(duì)這一事件的觀點(diǎn)，并闡述看法和理由。任何脫離這一思維核心的寫作都是跑題。
2.思維情景限制。“網(wǎng)紅舞蹈”“傳統(tǒng)的廣播體操”“跟隨時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新”等內(nèi)容，材料中雖然沒(méi)有明確指出，但不難發(fā)現(xiàn)事件發(fā)生的背景是當(dāng)前社會(huì)。正是因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展了，在網(wǎng)紅舞蹈的沖擊下，一部分人才感覺(jué)傳統(tǒng)廣播體操“枯燥”“呆板”。這是材料給考生提供的思維情景，考生寫作時(shí)要立足當(dāng)下時(shí)代語(yǔ)境，具有思辨性。
3.價(jià)值取向限制。“看上去健身效果也不錯(cuò)”“廣播體操能否緊跟時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新”“在幼年跳成年舞蹈，真的有益孩子的健康成長(zhǎng)嗎”“舞蹈界專家曾對(duì)當(dāng)前的少兒舞蹈培訓(xùn)班表示擔(dān)憂”，從這些話語(yǔ)中，不難發(fā)現(xiàn)命題人隱含在材料中的價(jià)值取向：反對(duì)將課間操改為網(wǎng)紅舞蹈，但主張廣播體操跟隨時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新。
4.寫作主題限制。考生寫作必須緊緊圍繞“倡議大家'積極操練，強(qiáng)身健體’”這一主題來(lái)談自己的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。
5.讀者和文體限制。“面向本校（統(tǒng)稱'改革中學(xué)’）同學(xué)寫一篇演講稿”，即在寫作時(shí)要有讀者意識(shí)，要面向中學(xué)生；文體要求選擇演講稿，即要符合演講稿的格式，內(nèi)容立足于中學(xué)生的認(rèn)識(shí)，既要曉之以理又要?jiǎng)又郧?，要富有感染力，達(dá)到倡議目的。
開(kāi)放性
1.立意角度是多元的。演講的目的是倡議大家“積極操練，強(qiáng)身健體”，圍繞這一目的可以談傳統(tǒng)廣播體操的科學(xué)性，號(hào)召同學(xué)們提高認(rèn)識(shí)，積極鍛煉身體，不要被網(wǎng)紅舞蹈炫酷的一面迷惑；也可以談廣播體操要緊跟時(shí)代步伐、結(jié)合中學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)不斷創(chuàng)新，融入新的時(shí)代元素，摒棄“枯燥”“呆板”的面孔，增強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的吸引力，激發(fā)他們的鍛煉興趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的；還可以從中學(xué)生發(fā)育規(guī)律入手，談什么才是適合他們的鍛煉方式，進(jìn)而號(hào)召他們提升認(rèn)識(shí)，積極操練，強(qiáng)身健體。這就給考生寫作提供了一定的開(kāi)放性。
2.考生思維是開(kāi)放的。“體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議”，考生可以站在肯定“操練”的角度，也可以站在否定“舞蹈”的角度先駁后立。當(dāng)然，只要不違背“強(qiáng)身健體”的宗旨，“操舞”結(jié)合也無(wú)妨。
3.寫作行文是自由的。考生可以側(cè)重于事實(shí)論據(jù)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，正確引領(lǐng)；也可以側(cè)重于道理論證，注重啟迪，讓聽(tīng)眾自己感悟；還可以綜合運(yùn)用多種論證方法，增強(qiáng)說(shuō)服力。文章內(nèi)容上可以側(cè)重認(rèn)識(shí)與思考，也可以側(cè)重希望與建議。這就給考生寫作行文提供了較大的開(kāi)放性。
解題
本題和2019年高考全國(guó)卷Ⅰ、全國(guó)卷Ⅱ一樣，都是提供情景、明確文體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。試題選材新穎，具有時(shí)代性，貼近中學(xué)生的生活，能激發(fā)考生的思考，提升考生的思辨能力。在審題上，注重考查考生對(duì)材料內(nèi)容和寫作任務(wù)指令的理解；在行文上，注重考查考生的思辨能力、解決問(wèn)題能力和綜合寫作能力。在立德樹(shù)人方面，引導(dǎo)考生冷靜觀察世界、熱心干預(yù)現(xiàn)實(shí)，為他們以后走上社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
參考立意
切題立意：
1.科學(xué)“操練”，強(qiáng)身健體。
2.認(rèn)識(shí)操練，主動(dòng)操練。
3.“操練”要科學(xué)，舍“舞”而取“操”者也。
4.莫因時(shí)尚棄“操練”，遵循規(guī)律是根本。
5.積極“操練”也不妨“操舞”結(jié)合。
6.積極“操練”，健身與課堂教學(xué)兼得。
偏題立意：
1.科學(xué)鍛煉，強(qiáng)身健體。（偏題，范圍過(guò)大，沒(méi)有緊扣中學(xué)生和課間操）
2.舞蹈培訓(xùn)班要遵循學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律，不可唯利是圖。（跑題，不扣“積極操練，強(qiáng)身健體”的倡議目的）
3.只要能鍛煉身體，跳什么都一樣。（跑題，和材料中的價(jià)值取向不一致）
4.網(wǎng)紅舞蹈陽(yáng)光時(shí)尚，更適合學(xué)生鍛煉。（跑題，違背隱含在材料中的價(jià)值取向）
下水作文
提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)鍛煉
河南省濮陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
張俊杰老師
同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)鍛煉”。
老子曾言：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽?！笔前?，繽紛的色彩令人眼花繚亂，嘈雜的音調(diào)令人聽(tīng)覺(jué)失聰，豐盛的美味令人味蕾遲鈍。網(wǎng)紅舞蹈也一樣，它雖然有節(jié)奏歡快、陽(yáng)光時(shí)尚的炫酷一面，但這些成人舞蹈不適合學(xué)生，盲目鍛煉還可能給身體帶來(lái)傷害。
相反，中學(xué)生廣播體操倒是為我們量身定制，我們需要提升對(duì)它的認(rèn)識(shí)，積極操練，強(qiáng)身健體。
也許有的同學(xué)還不了解，廣播體操的動(dòng)作編排有嚴(yán)密的科學(xué)性，整套體操先從離心臟較遠(yuǎn)、負(fù)荷量較小的上肢或下肢運(yùn)動(dòng)開(kāi)始；中間由胸部、體側(cè)、體轉(zhuǎn)和腹背運(yùn)動(dòng)組成，逐步加大動(dòng)作的幅度和負(fù)荷量；然后轉(zhuǎn)入較劇烈的、負(fù)荷量最大的全身運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng)；最后以整理運(yùn)動(dòng)或放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。這種由緩慢到緊張的編排符合學(xué)生身體活動(dòng)規(guī)律，既有熱身運(yùn)動(dòng)，又能讓身體各部位都得到活動(dòng)。動(dòng)作簡(jiǎn)單大方，勞逸結(jié)合，程度適宜，不靠炫酷的動(dòng)作轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，不影響接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)。請(qǐng)問(wèn)，網(wǎng)紅舞蹈能做到這點(diǎn)嗎？
也許有同學(xué)會(huì)認(rèn)為廣播體操枯燥呆板，缺乏網(wǎng)紅舞蹈歡快的節(jié)奏和時(shí)尚的韻律。不錯(cuò)，廣播體操是體操，網(wǎng)紅舞蹈多是現(xiàn)代舞，二者有著本質(zhì)的區(qū)別。網(wǎng)紅舞蹈確實(shí)節(jié)奏歡快、陽(yáng)光時(shí)尚，甚至還要求跳舞者梳別致的發(fā)型，穿過(guò)于寬大或緊身的怪異服裝，所以很能吸引觀眾的眼球。不可否認(rèn)，跳網(wǎng)紅舞蹈也能起到鍛煉身體的目的，但是請(qǐng)問(wèn)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)適合穿校服的學(xué)生嗎？跳這么炫酷的舞蹈會(huì)不會(huì)影響接下來(lái)的課堂教學(xué)？會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)我們過(guò)分關(guān)注時(shí)尚的東西，追求表面的熱鬧？會(huì)不會(huì)影響我們安心學(xué)習(xí)？
有些運(yùn)動(dòng)是雙刃劍，能起到鍛煉的作用，但是掌握不好也能損傷身體，比如前幾年很火的“暴走”，速度極快，程度劇烈，有的人一路小跑還跟不上，幾圈下來(lái)大汗淋漓，氣都喘不上來(lái)，腹部還很難受?！氨┳摺睖p肥效果明顯，但對(duì)人的膝關(guān)節(jié)和腳踝傷害很大。最近大家看還有多少人參加暴走？即便有人參加，速度也慢了許多。網(wǎng)紅舞蹈也是如此，經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有人因?yàn)樘F(xiàn)代舞崴了腳、拉傷了肌肉，但很少有人因?yàn)樽鰪V播體操損傷身體。
同學(xué)們，真正喜歡《紅樓夢(mèng)》的請(qǐng)舉一下手，喜歡讀暢銷小說(shuō)的請(qǐng)舉一下手。為什么有那么多人不喜歡讀《紅樓夢(mèng)》，又有那么多人喜歡讀暢銷小說(shuō)？這就是經(jīng)典和時(shí)尚的區(qū)別，經(jīng)典書重知識(shí)性，需要研究性閱讀；暢銷書重銷量，為達(dá)到目的自然會(huì)討好讀者，加入吸引眼球的內(nèi)容。但是哪個(gè)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有利，想必不言自明。廣播體操和網(wǎng)紅舞蹈的關(guān)系也是如此，廣播體操缺乏吸引力的原因由此可見(jiàn)一斑。
要想身體好，鍛煉少不了。讓我們擦亮眼睛，正確選擇，積極鍛煉，這樣才能既不影響學(xué)習(xí)，又能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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