01 14歲女孩被六旬老漢拐至家中6年，生育3個(gè)孩子
第一次看到這條新聞，是朋友轉(zhuǎn)給我的，看到視頻里說(shuō)失蹤6年的14歲女孩和一名60歲老漢還有他兒子共生下三個(gè)孩子時(shí)，我是非常震驚的。
2012年，14歲的小茉想去上網(wǎng)，但是她手里沒(méi)有上網(wǎng)的錢(qián)，于是她就去找哥哥要，沒(méi)想到哥哥不給他，小茉生氣，就和哥哥吵了起來(lái)，哥哥氣急，打了小茉一巴掌，小茉被打之后在沖動(dòng)之下就離家出走了。
剛出門(mén)不久，她上了一輛人力三輪車(chē)，但是青春期的她，在和哥哥吵架的憤怒，失去 了基本的判斷力，當(dāng)?shù)湃嗆?chē)的老漢偏離了他的目的地也沒(méi)有發(fā)掘不妥，將她拉到老漢的家中，從此被老漢一家非法囚禁、虐待強(qiáng)奸長(zhǎng)達(dá)6年。還被迫生下三個(gè)孩子。當(dāng)小茉被家人找到時(shí)，已經(jīng)精神分裂。
這不是故事，而是發(fā)生在河南駐馬店的真實(shí)事件。
報(bào)道源頭《澎湃新聞》的原話(huà)是這樣的：
2012年底，河南駐馬店14歲少女小茉因哥哥拒絕給其零花錢(qián)上網(wǎng)，二人發(fā)生爭(zhēng)吵，小茉被打了一巴掌后奪門(mén)而出。之后，小茉在路邊遇到男子鄭某，并被鄭某用三輪車(chē)帶回去，鎖在家里。6年來(lái)，小茉先后為鄭某及其兒子生下3個(gè)孩子，并精神分裂。
如果時(shí)間倒流，會(huì)不會(huì)一切都會(huì)不一樣？如果老漢的老婆動(dòng)善心放走了女孩，如果女孩沒(méi)有在外面碰到騎三輪車(chē)的老漢并跟他上車(chē)，如果女孩沒(méi)有和哥哥賭氣離家出走......會(huì)不會(huì)就不會(huì)發(fā)生這些事？
女孩離家出走那年是14歲，正好處在青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心是十分敏感的，他們有極其強(qiáng)大的自尊心，稍微受到一點(diǎn)刺激，對(duì)他們的打擊可能都會(huì)很大。
上面那個(gè)14歲的女孩正是因?yàn)楦绺绱蛄怂欢?，才離家出走的。
如果當(dāng)時(shí)她哥哥用更耐心一點(diǎn)的言語(yǔ)，或者沒(méi)有動(dòng)手打她，可能她也就不會(huì)失蹤這6年了。
青春期是人們成長(zhǎng)過(guò)程中的第二個(gè)叛逆期，和幼年時(shí)期的叛逆期不同，孩子已經(jīng)有了自我認(rèn)知，但是還沒(méi)有對(duì)社會(huì)險(xiǎn)惡的判斷力。作為孩子的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)們必須要在孩子的青春期為孩子做積極的引導(dǎo)，避免不可逆的悲劇發(fā)生。
02 我們根本想不到青春期的孩子會(huì)做什么意想不到的傻事
14歲的小茉，因?yàn)閭宰痣x家出走而導(dǎo)致這樣的悲劇。這只是青春期孩子其中的一個(gè)表現(xiàn)，我接觸過(guò)不少青春期叛逆的孩子，他們多疑、敏感、自卑或自大，一旦遇到挫折就會(huì)想辦法“躲起來(lái)”......在他們內(nèi)心，似乎只有這樣，才可以保護(hù)他們不受到外界傷害。
青春期的孩子主要具體有以下5點(diǎn)內(nèi)心矛盾：
1、獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾
2、成人感與幼稚感的矛盾
3、開(kāi)放性與封閉性的矛盾
4、渴求感與壓抑感的矛盾
5、自制性和沖動(dòng)性的矛盾
他們一方面覺(jué)得自己長(zhǎng)大了、成熟了、獨(dú)立了，一方面卻又不能擺脫對(duì)父母的依賴(lài)、做的事情還是比較幼稚。
這時(shí)候的孩子太脆弱了，以至于他們很容易就會(huì)“崩潰”、“受傷”。
就在前幾天，12月23日曝出一條新聞：因?yàn)閶寢寷](méi)給買(mǎi)自己想要的手機(jī)，14歲女孩竟然在自己的胳膊上割了20多刀。
半個(gè)多月之前，一位家長(zhǎng)還找到我，跟我說(shuō)他孩子剛上初三，以前學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班級(jí)前幾名，直到今年暑假，孩子因?yàn)榇蛴螒虿辉溉ド蠈W(xué)，每天只窩在家里不出門(mén)，每次父母和他說(shuō)話(huà)，就只是吵架，作為爸爸，他實(shí)在不知道應(yīng)該怎么辦。
我讓這位家長(zhǎng)嘗試通過(guò)和孩子一起玩游戲的方式去試探孩子的內(nèi)心，不要一見(jiàn)面就阻止孩子玩游戲，后來(lái)孩子終于自愿說(shuō)了一些心里話(huà)，孩子說(shuō)起初他只是想多玩一會(huì)兒游戲，后來(lái)因?yàn)樵诩业臅r(shí)間長(zhǎng)了，很多課都跟不上，就不想上學(xué)了。
你說(shuō)這孩子不懂事吧，他們確實(shí)不懂事。但是青春期的孩子都是這樣子的，如果不加以重視和正確引導(dǎo)，我們根本想不到接下來(lái)他們會(huì)做出什么令我們意想不到的事。
03 幫助青春期孩子走出叛逆，首先要和他們有效溝通
通常我們中國(guó)的家長(zhǎng)和孩子的溝通是這樣的：
天冷了，記得穿秋褲；
你現(xiàn)在都初二了，一定要好好學(xué)習(xí)，不能再貪玩了；
你再玩游戲，我就把手機(jī)沒(méi)收，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？
你看隔壁你王叔的兒子，上學(xué)期期末考了全班第一；
老師說(shuō)你這學(xué)期數(shù)學(xué)退步了很多。爸爸媽媽這么辛苦，都是為了你，你不好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起誰(shuí)？
江蘇鎮(zhèn)江市王伊雯同學(xué)，曾經(jīng)給《知心姐姐》雜志社投稿一封她寫(xiě)給爸爸的信。信中，她把與父母之間的“對(duì)抗”描繪得活靈活現(xiàn)：
記得有一次吃晚飯的時(shí)候，我滔滔不絕地對(duì)您（指爸爸）說(shuō)，一個(gè)歌星唱的歌挺好聽(tīng)的，我很愛(ài)聽(tīng)?？墒俏覄傉f(shuō)完，您就發(fā)火了，一拍桌子吼道：“不把心思用在學(xué)習(xí)上，專(zhuān)做這種無(wú)聊的‘追星族’！你有沒(méi)有出息啊！”
倔強(qiáng)的性格讓我喊了一句：“我愛(ài)聽(tīng)歌，并不代表我就是追星族！我是‘追星族’也不代表我就沒(méi)出息。您什么意思?。靠偘盐蚁氲媚敲疵床?！”
您聽(tīng)了，真火了，拿起筷子順手給了我―下，我委屈地哭了。說(shuō)實(shí)在的，我不是“追星族”，我真的很委屈?？晌抑肋@時(shí)候越向您解釋?zhuān)痛蛭掖虻迷絻矗?，我干脆不解釋了，把委屈埋在心里?/span>
父母越說(shuō)越氣，孩子卻全當(dāng)耳旁風(fēng)，低著頭，覺(jué)得自己的想法父母不理解，只好自己在心里默默念經(jīng)屏蔽。這樣的交流模式怎么能稱(chēng)作“溝通”呢？
該如何與孩子進(jìn)行有效溝通，家長(zhǎng)們可以嘗試下面的幾個(gè)小技巧：
1、尊重孩子眼中的事實(shí)
在孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，只聽(tīng)不說(shuō)，保持“沉默”。這種沉默不代表不關(guān)心，不代表家長(zhǎng)可以一邊玩手機(jī)一邊聽(tīng)孩子講，在孩子講話(huà)時(shí)，你要讓孩子覺(jué)得你聽(tīng)得很專(zhuān)注、很感興趣。
2、與孩子共情
可以說(shuō)"我理解你的感受"、"我理解你為什么那樣做"等。
3、保持好奇心
可以適當(dāng)問(wèn)一些問(wèn)題，比如：還有其他的的事讓你感到煩惱嗎？
4、引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受，同時(shí)誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的感受
5、多對(duì)孩子用“我感到”和“你感到”這類(lèi)句式
“我感到”句式：
比如孩子每次考試都在90分以上，有一次他考了滿(mǎn)分，我們特別高興。
如果我們說(shuō)“你考了滿(mǎn)分我真為你驕傲！"，孩子會(huì)覺(jué)得"我不考滿(mǎn)分，你就不為我驕傲了？"
如果我們說(shuō)"你這次考了滿(mǎn)分，我感到很高興，因?yàn)槟銥榇烁冻隽撕芏嗯Α?這樣，孩子就會(huì)知道自己的努力被認(rèn)可，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。
"你感到"句式：
比如爸爸想讓正在看電視的兒子去倒垃圾，反復(fù)催了幾次都不行，于是爸爸發(fā)火：把電視關(guān)了！趕緊倒垃圾去！
孩子立馬反抗：憑什么你讓我去我就得馬上去？我讓你做的事你會(huì)馬上做嗎？
如果爸爸說(shuō)：你感覺(jué)很生氣，因?yàn)槟阌憛捨也⑶覜](méi)有尊重你的時(shí)間。你希望在你方便的時(shí)間去做是嗎？"
兒子說(shuō)：是的。
爸爸說(shuō)：我沒(méi)有尊重你。你愿意什么時(shí)候去倒垃圾？
兒子說(shuō)：下次廣告的時(shí)候。
爸爸說(shuō)：好的，我可以接受。
問(wèn)題就這樣解決了。
6、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
避免責(zé)備孩子；
回答問(wèn)題或者提出要求最好不超過(guò)十個(gè)字；
避免說(shuō)話(huà)，可以用動(dòng)作代替。如你想讓孩子幫忙掃地，就把掃帚放到他面前，對(duì)他笑一笑。
給出意見(jiàn)之前先得到允許。比如，"我有些不同的意見(jiàn)你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？"
爭(zhēng)論中讓孩子說(shuō)最后一句話(huà)；
和孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，找些積極的點(diǎn)和孩子溝通。
如果孩子產(chǎn)生情緒激動(dòng)，或是對(duì)我們有強(qiáng)烈抵觸情緒時(shí)，你說(shuō)的任何話(huà)，即便再有道理，他都很難聽(tīng)進(jìn)去，因此，這就需要我們與孩子溝通時(shí)的理性引導(dǎo)。
我們只有更深入的和孩子進(jìn)行情感連接，理解接納孩子的感受，孩子的一些叛逆行為才會(huì)真正從源頭上減少。
不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)青春期呢？想想我們那時(shí)候的青春期，就知道現(xiàn)在孩子心里的叛逆到底是怎么回事兒了。
最后，希望河南那名女孩早日恢復(fù)，希望所有的孩子健康成長(zhǎng)。
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