語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數(shù)學(xué)題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文?？v使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知欲，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆“書到用時方恨少”了。小學(xué)階段，語文的試卷主要看的是積累和理解，積累為主，理解為輔。對于語文試卷的選擇上，則是在根據(jù)相應(yīng)考點的范疇適當(dāng)?shù)倪x取該范疇需要記憶的知識點加以考察，其目的是考察孩子是否積累到了要求的知識量。

小學(xué)孩子為什么語文成績差？

1，沒抓住上課關(guān)鍵的40分鐘，很多學(xué)習(xí)成績不好的孩子可能是上課沒有認(rèn)真聽講。所以要讓孩子在上課的40分鐘內(nèi)，思想高度集中，盡量不要開小差。

2，學(xué)習(xí)方法沒找對，學(xué)習(xí)不同的科目所用的方法就應(yīng)該有所不同，也就是說你不能用學(xué)語文的方法去學(xué)數(shù)學(xué)。。找對適合孩子的學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵之一。

3，沒有學(xué)習(xí)興趣，一個孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。

4，心理上的疏導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不好，自身可能會傷心、自卑等等情緒。此時，家長更不應(yīng)該打罵孩子，而是和孩子進行有效溝通。站在孩子的角度，幫孩子出謀劃策。

5，老師安排的習(xí)作，背誦，積累任務(wù)沒有落實。

怎樣才能學(xué)好小學(xué)語文？

1.擺正心態(tài)，認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性。對于孩子學(xué)習(xí)語文，家長萬萬不可操之過急，應(yīng)該用心指引孩子更好的成長，作為一么基礎(chǔ)學(xué)科，不要想著一蹴而就，要花時間去學(xué)習(xí)。

2.教師和家長要摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育思維。不能一味的追求分?jǐn)?shù)，要進而幫助孩子塑造良好的品質(zhì)與性格，讓孩子去全面的發(fā)展吧

3.有感情的大聲的朗讀?！捌狡截曝疲曝破狡健?，只有有感情的大聲朗讀，才能感悟其中的韻味與文字的魅力。大聲朗讀還有助于孩子有感情的傳遞內(nèi)心的情感，體會書中所傳遞出的品質(zhì)與心態(tài)。

4.認(rèn)真書寫，領(lǐng)悟文字魅力。小學(xué)生初學(xué)漢字，很多結(jié)構(gòu)，筆畫掌握不太好，所以就需要我們老師和家長多加指導(dǎo)與監(jiān)督，讓孩子寫一手最起碼非常整潔的字。整潔的書寫對孩子以后還會有很大的幫助，以后的考試會很多，整潔的卷面會為孩子加分不少哦！

5.寓教于樂，學(xué)習(xí)語文不僅在課堂上，更要貫穿于生活的點點滴滴。

6.注重積累，方能厚積薄發(fā)。

7.在學(xué)到了知識后，要把所學(xué)到的知識點落實，通過習(xí)題試卷，檢測知識點的掌握程度。

年末，各種大小考試接踵而來，很多家長為了讓孩子能夠取得一個好的成績，開始給孩子找各種習(xí)題和試卷來鞏固提升。用試卷來查漏補缺，希望把遺漏的知識點一網(wǎng)打盡。只是，家長對于知識點和考點的敏感度不夠，所找的試卷往往對不上考察點，導(dǎo)致孩子做花了時間做題卻沒有收獲。這里老師整理了一套1-6年級的語文真題試卷，家長務(wù)必給孩子做做練手。

如果您的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)沒有方法，難以提分，又或者孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，努力沒效果，亦或者需要其他各學(xué)科的資料，習(xí)題試卷（答案）

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