語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科靠的是日積月累而非“一步登天、癡心妄想”，但是也請(qǐng)所有想讓孩子學(xué)好語(yǔ)文的家長(zhǎng)注意，除了日常的積累和復(fù)習(xí)，語(yǔ)文靠的還有興趣，并且任何學(xué)科想要學(xué)好，都需要對(duì)該門(mén)學(xué)科有著濃厚的探索興趣。
有的家長(zhǎng)說(shuō)，我家孩子常年對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)感興趣，看見(jiàn)書(shū)本或者課外書(shū)上的油墨字頭都疼了，還提什么對(duì)語(yǔ)文的探索興趣？這兩年語(yǔ)文的地位越來(lái)越重要，往后在學(xué)科里占的比例也越來(lái)越高，實(shí)在不知道應(yīng)該用什么方法幫助孩子去提高對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣了。
那么我們不妨從成語(yǔ)開(kāi)始？這可不是讓大家去死記硬背成語(yǔ)，而是用成語(yǔ)去提高孩子對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。眾所周知，成語(yǔ)是生活中智慧的凝練，是中華博大文化的縮影，也是語(yǔ)文的重點(diǎn)考察對(duì)象，是寫(xiě)作文必備基礎(chǔ)技能。
怎么用成語(yǔ)去提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興致呢？好多孩子之所以連成語(yǔ)都記得困難，很大的原因是因?yàn)榉椒ú粚?duì)，我們不妨用游戲的方式來(lái)學(xué)成語(yǔ)，如何？下面的這些成語(yǔ)之最，就是最好的游戲“演員”。
家長(zhǎng)可以孩子設(shè)置紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，一方說(shuō)前半部分，例如“最怪的人”，另一方需要回答“虎背熊腰”，這樣的場(chǎng)景式學(xué)習(xí)能夠讓孩子在腦海中形成強(qiáng)烈的“標(biāo)記符號(hào)”。在寫(xiě)作文時(shí)，如果遇到想要描述一個(gè)人很奇怪，或者高大威猛，那么自然而然就會(huì)回憶起“最怪的人”，同時(shí)想起虎背熊腰這個(gè)成語(yǔ)。
怎么樣，是不是很簡(jiǎn)單？我們對(duì)于孩子的教育不能一直都很死板，僵化在一個(gè)角度去指導(dǎo)，換一種思維去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興致，也許效果就會(huì)大不相同。下面的這些成語(yǔ)也才150個(gè)，我還有剩下的更多成語(yǔ)之最，家長(zhǎng)可以自行看文最后找我拿，同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文等學(xué)科有不懂的問(wèn)題，也可以來(lái)問(wèn)我。
好了，今天就分享到這里了。
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