今天，蘋果媽媽去學(xué)校發(fā)成績單了，幾家歡喜幾家愁？期末考試的成績直接影響很多家長過年的情緒，昨晚看蘋果媽媽在統(tǒng)計分?jǐn)?shù)就一直在長吁短嘆，這個孩子不該考這么少啊，那個孩子怎么退步這么多，當(dāng)老師的已經(jīng)先為班里的孩子煩心了，家長們自然不必說了。
對待期末考試成績，我們沒怎么煩惱過，蘋果學(xué)習(xí)規(guī)律是每次單元考試不如期末考試，單元測試難度高于期末統(tǒng)考，ADHD接受新知識速度要慢一些，剛學(xué)完立馬考試經(jīng)常因為沒有充分復(fù)習(xí)很難得到高分，但經(jīng)過期末復(fù)習(xí)鞏固，成績會有所提高。蘋果的數(shù)學(xué)是弱項，對于新知識點掌握經(jīng)常是一知半解，加上計算粗心，想得滿分是一件困難的事情，但蘋果媽媽的方法還是很有效的，每一章節(jié)都做到提前預(yù)習(xí)，課后習(xí)題錯誤也做了細(xì)致分類，如概念理解偏差，計算步驟不科學(xué)，書寫壞習(xí)慣，草稿馬虎等，每周錯題總結(jié)，利用雙休日補(bǔ)缺補(bǔ)差，不用浪費(fèi)太多時間盲目讓孩子大量做題，ADHD是很沒耐心對待題海戰(zhàn)術(shù)的，只做不會的類型，這就需要家長總結(jié)尋找適合的易錯題型，經(jīng)過多次練習(xí)，數(shù)學(xué)考試就能很好的過關(guān)。
寒假時間很短，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每個假期，蘋果媽媽都是安排在春節(jié)前完成寒假作業(yè)，節(jié)后預(yù)習(xí)下學(xué)期的部分課程，ADHD孩子的記憶能力需要反復(fù)記憶才能提高，開學(xué)前，可以讓孩子熟悉一下下學(xué)期的知識體系，課文朗讀，數(shù)學(xué)課本例題演練，高年級孩子寫一些有關(guān)春節(jié)趣事的日記作文，讓孩子多閱讀課外書籍。
每一個寒假都是一年的結(jié)束和新年的開始，成長了一歲的孩子都會有所進(jìn)步，家長的陪伴和鼓勵會讓ADHD孩子獲得自信，保持對學(xué)習(xí)的興趣。
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