昨天早上，蘋果媽媽接到班級一個A娃家長的電話，說孩子怎么勸都不愿上學(xué)，媽媽求助了在外地上班的老公，電話里爸爸訓(xùn)斥了孩子也不管用，媽媽只好求助老師。
蘋果媽媽忽然想到前一天的數(shù)學(xué)測驗，這個A娃只考了50分，她要求同學(xué)們把試卷帶回家訂正，讓家長簽字，會不會因為這件事，孩子回家有隱瞞，不愿上學(xué)呢？
蘋果媽媽試探性和孩子作了交流，果然是害怕到學(xué)校不好“交差”，蘋果媽媽說不需要簽字了，你讓媽媽送你來上課。
媽媽在在學(xué)校門口見到蘋果媽媽，知道了事情原委，說“哪家的孩子像他這樣煩神？“深深嘆了口氣，眼淚忍不住奪眶而出，媽媽說，孩子爸爸在外地工作，她邊打工邊陪讀，孩子ADHD治療花費大，在學(xué)校經(jīng)常惹禍也要賠償，經(jīng)常過敏生病，平時各種補課，成績還是一團糟。
A娃媽媽內(nèi)心的痛是難言的，就說孩子不愿上學(xué)這件事，80%的家長都遇到過。
早上喊孩子起床，吃早飯，送孩子去學(xué)校，這幾乎是每個家庭一個普通的生活場景，別的孩子利索起床，吃完早飯，坐著爸爸媽媽的車高高興興去了學(xué)校，不可否認，這些家長也都很辛苦，可是和A娃家長相比，他們就很“輕松”，孩子很配合，不用說冤枉話。
可是A娃家庭的早晨是什么樣子呢？
一遍又一遍催促起床，坐起來愣神半天也不穿衣服，等到想穿衣服，卻發(fā)現(xiàn)不是找不到上衣，就是找不到襪子，因為昨晚睡覺前亂扔一氣，家長一邊忙著做早餐，一邊不時來幫忙。
起床后，不洗臉不刷牙就要來吃飯，忍不住拖到衛(wèi)生間訓(xùn)孩子，吃早飯了，這個不吃，那個不喝，真的做到了“細嚼慢咽”，比八十歲老人吃得都慢。
眼看要遲到了，又是一遍又一遍催出門，有時實在看不下去，就先去車庫發(fā)動車子，結(jié)果十個紅綠燈時間都過去也不見孩子下樓，恨不得不管他了，絕塵而去，這時看著他無精打采，不慌不忙來了，又不得不揉揉胸口算了。
“哪家的孩子像他？”這也難怪家長發(fā)出這樣的疑問，在一個小范圍內(nèi)，這樣的娃確實少見，就像二表妹上小學(xué)，表妹已經(jīng)在教室早讀，她卻經(jīng)常還在賴床，媽媽能不煩惱焦慮嗎？
A娃不想上學(xué)的原因很多：
晚上睡覺太晚，早上起不來，沒精神，也沒胃口，脾氣差。
作業(yè)，沒有完成，擔(dān)心去學(xué)校被老師懲罰。
沒有復(fù)習(xí)好功課，第二天要考試，擔(dān)心考不及格被家長責(zé)罵毆打。
在學(xué)校被同學(xué)惡作劇捉弄，不敢去了。
想在家玩游戲，不想上課寫作業(yè)。
每一次不想上學(xué)，背后都有原因，即使不是具體事件引發(fā)，也會是壞情緒積累導(dǎo)致，有的孩子已經(jīng)出現(xiàn)抑郁，經(jīng)常把“不想活了”“不想上學(xué)”“煩死了”掛在嘴邊，發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象后，家長要當(dāng)一回事，及早介入情緒管理，調(diào)整孩子心態(tài)。
注意力只是ADHD的一個核心問題，但很多時候孩子的行為習(xí)慣與性格并不是注意力問題，與日常的行為規(guī)范有關(guān)，早睡早起，不挑食，提高寫作業(yè)效率，學(xué)會和同學(xué)相處，這些教育不可缺失。
教育孩子是慢功夫，沒有速成法，A娃的整個成長過程，都需要父母齊心協(xié)力，不斷去彌補他們的各種短板，付出修正的的越多，他們成年后也就會越輕松。
聯(lián)系客服
