雙休日，蘋果媽媽帶著蘋果一起回娘家。
蘋果很樂意去找她幾個小表妹玩，A娃成年后還是能保持一份童心，你可以認為這是幼稚，但ADHD就是這么單純，也不在意別人的眼光。
蘋果成了孩子王，帶她們玩游戲為主，偶爾也給二表妹輔導一下作業(yè)。幾個孩子在一起玩得都是簡單的，蘋果和二表妹都喜歡瘋玩，不愿靜下來，只有學霸表妹練琴時，她倆才能靜下來，蘋果媽媽每周都讓她倆坐在邊上聽，說是訓練她們的耐心。
學霸表妹練琴是不需要監(jiān)督的，蘋果和二表妹聽著也很陶醉。她倆其實在小學也都曾學過琴，可惜都沒能堅持下來，蘋果學了兩年電子琴，二表妹也學了一年，隨著學習難度加大，兩個人就都開始以各種理由退縮。
很多人說家長應該堅持讓孩子學下去，我們都曾這么做過，但A娃的時間太有限，因為害怕耽誤學習，其他都要讓路，所以當她自己不積極，家長就不想為這些再耗費金錢和時間，二表妹和學霸妹妹是同時起步學琴的，一個越學越有興趣，一個越學越不配合，這能怪家長嗎？
看著妹妹兩指翻飛，動聽的旋律也讓她們陶醉，內(nèi)心也羨慕，蘋果說現(xiàn)在不是嫉妒，是佩服怎么能每天堅持枯燥的練習，小時候坐在那里如坐針氈般難受。
每個人生而不同，真的不必強求趨同化，在鋼琴邊坐一下午，在田野里瘋跑半天，都是孩子自己的選擇，只有他們自己內(nèi)心才能體驗什么是才是屬于自己的快樂。
蘋果和二表妹無法在眾人面前展示琴技，但能夠真誠友好地靜靜欣賞，這種態(tài)度和狀態(tài)也很好，這個世界更需要觀眾。
