古語有云：“千軍易得，一將難求。”一個卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？
優(yōu)秀的思想品格，獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)方式，良好的心理素質(zhì)……這些，都與領(lǐng)導(dǎo)者的眼光與胸懷息息相關(guān)。
領(lǐng)導(dǎo)者具有寬闊胸懷，才能人盡其才，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，全員一心。
胸懷寬廣從低到高，可分為七重境界：
容人之短；容人之異；容人之過；容人反對；容人之長；容人分享；嚴(yán)于律己。
領(lǐng)導(dǎo)者要允許下屬有短處，這屬于領(lǐng)導(dǎo)者的底線標(biāo)準(zhǔn)。“犯錯誤的是人，不犯錯誤的是神，犯錯改錯是好人！”現(xiàn)實(shí)工作中，不存在沒有缺點(diǎn)的人，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對員工不能求全責(zé)備。
當(dāng)年，美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯開始選用的是沒有什么缺點(diǎn)的將領(lǐng)做統(tǒng)帥，但戰(zhàn)績很糟糕。后來，他大膽任命格蘭特將軍為總司令，發(fā)揮他“善統(tǒng)兵打仗、可決勝千里之外”的帥才優(yōu)勢，而容忍他“嗜酒貪杯”的弱點(diǎn)。戰(zhàn)爭結(jié)局證明：林肯選擇格蘭特將軍做統(tǒng)帥，是多么正確的。
這里的“異”，是指人與人之間的差別，員工在其發(fā)展的不同階段也存在著差別。領(lǐng)導(dǎo)者要正視差異，尊重差異，將差異看成資源。市場競爭越來越激烈，企業(yè)面對的不確定因素也越來越多，企業(yè)組織中個體的差異對組織的生存和發(fā)展極為重要。差異可以互補(bǔ)，可以相互啟發(fā)，可以打破原先習(xí)慣的路徑依賴，可以產(chǎn)生不同的新見解和新思想，找到改善的新路徑。
“人非圣賢，孰能無過”，在工作中，只要不墨守成規(guī)，常常就會犯錯。如果總盯著下屬的短處和過錯，就可能束縛下屬的手腳，弱化了他的探索意識。容人之過，還包括包容別人的誤解、委屈。戰(zhàn)國時期藺相如以國家利益為重，不計較老將廉頗的誤解、無禮，不與后者爭高低，是容人之過的典型。
如果一個領(lǐng)導(dǎo)只能聽贊美，聽不進(jìn)不同意見，就會嚴(yán)重抑制了那些由少數(shù)派提出的、不同尋常的觀點(diǎn)，就有可能犯錯誤。但是，本能上人們常常是自我中心的，相信自己正確，都喜歡聽表揚(yáng)，不喜歡不同意見。所以，能虛懷若谷，聽不同意見甚至是反對意見，是不容易的。當(dāng)年王安石才干突出，其變法的出發(fā)點(diǎn)、宗旨、措施都應(yīng)該是符合當(dāng)時宋朝具體情況的，但他急于求成，凡有相反意見，一律痛斥，最后因?yàn)闃鋽程喽坏明鋈幌抡n。王安石變法失敗的原因很多，其不能吸收不同意見乃至反對意見是重要的原因。
容人之長，包括領(lǐng)導(dǎo)者能與別人分享對方的喜悅、得意，能為別人提供表達(dá)喜悅的機(jī)會；允許他人在某些方面比自己強(qiáng)；不妒忌別人的長處和成功。要容人之長，有甘為人梯的精神，樂于別人在工作上、事業(yè)上超越自己，不嫉賢妒能。漢高祖劉邦在總結(jié)楚漢相爭奪取天下的經(jīng)驗(yàn)時說：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也?！边@段話早已傳為美談，說明了劉邦肯容人之長的寬廣胸懷。
在領(lǐng)導(dǎo)和管理的過程中，常常需要分享，分享客戶、財富、榮譽(yù)、機(jī)會、平臺、乃至權(quán)力等等，總之，需要分享資源。因?yàn)橘Y源的稀缺性，物質(zhì)、權(quán)力、榮譽(yù)、機(jī)會等資源都是稀缺的，人對損失更敏感。因此，領(lǐng)導(dǎo)者胸懷寬廣需要給下屬財富、平臺、機(jī)會、權(quán)力等，需要花費(fèi)時間和精力?？嫌诜窒碡敻?、機(jī)會、權(quán)力等資源的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槠鋵拸V的胸懷，可以吸引到更多的追隨者。
領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷不僅是正確對待下屬，還包括嚴(yán)于律己：嚴(yán)格要求自己，尊重規(guī)則和制度；正確認(rèn)識自己，有自知之明，能看到自己的不足；勇于承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任。上文提到過的名將廉頗，得知藺相如不計個人恩怨，以大局為重的寬廣胸懷以后，主動“負(fù)荊請罪”， 成就了“將相和”的佳話，體現(xiàn)了一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者敢于承認(rèn)錯誤的修養(yǎng)。
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