最近詩詞君在家發(fā)現(xiàn)網(wǎng)速慢了
朋友圈好友說，因?yàn)?/span>
最近陸續(xù)有中小學(xué)校放寒假啦……
詩詞君一直以為孩子們的心情
是這樣的……
沒想到
卻有小學(xué)生在出考場后就寫了一封悔過書
由兩首反思小詩組成
據(jù)說，這封悔過書
出自杭州一位六年級(jí)小學(xué)生之手，
因?yàn)槠谀┛荚嚢l(fā)揮欠佳，
字里行間，都透露出
小作者的反思之情，
看了后真是又好笑又心疼……
《馬失前蹄·恨》
奔馬疾馳失前蹄，昨日纖毫失，
今日千日恨，卻不復(fù)昨日。
只望明日朝陽，暖我胸膛。
昨日之恨，永烙我心！
切記切記，不可再失前蹄！
《傷心·恨矣》
今日一失千古恨，他日如何復(fù)昨日。
傷心傷心復(fù)傷心，還望今日重拾心。
烏鴉終有飛鳳時(shí)，水蛇也會(huì)成游龍。
恨矣恨矣更恨矣，恨我心神如游魂。
我愿化作清風(fēng)，逍遙在人間。
不愿變成厲鬼，空于此身軀。
據(jù)說這封悔過書的小作者叫楊博宇，
現(xiàn)在就讀于杭州金都天長小學(xué)六年級(jí)。
1月22日，楊同學(xué)想到
白天期末考時(shí)犯下的種種失誤，
有感而發(fā)，
就在草稿紙上寫下兩首懺悔詩，
并把它們貼在書桌上激勵(lì)自己。
為表決心，
小楊同學(xué)還把這兩首詩給媽媽審核。
媽媽被逗得只想“哈哈哈”，
又怕傷了兒子的“玻璃心”，
就轉(zhuǎn)到自己的朋友圈。
結(jié)果收到77條評(píng)論，
許多朋友都認(rèn)為寫得真不錯(cuò)，
小朋友調(diào)整好心態(tài)，明天一定是個(gè)朝陽天！
楊媽媽揭秘，在這兩首反思詩背后，
還有一個(gè)好笑又心塞的考試故事……
小楊是班上的科學(xué)課代表，
加上平時(shí)動(dòng)手能力很強(qiáng)，
所以科學(xué)成績一直不錯(cuò)。
但這次科學(xué)期末考，
因?yàn)榭荚嚂r(shí)走神，馬虎審題不仔細(xì)，
犯了好幾個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。
雖然一交卷，小楊就反應(yīng)過來，
可悔之晚矣。
看到兒子這么傷心，楊媽媽第一反應(yīng)是：既要鼓勵(lì)他反思；也要幫助他盡快平復(fù)心情，迎戰(zhàn)第二天的考試。
楊媽媽注意到，在詩中兒子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不能再“馬失前蹄”。寒假怎么幫兒子改掉不認(rèn)真審題、愛走神的壞習(xí)慣呢？
楊媽媽苦思冥想，靈機(jī)一動(dòng)：兒子平時(shí)很喜歡看《三國演義》，對(duì)諸葛亮這個(gè)人物非常崇拜。
干脆仿照《出師表》，
給兒子寫一首古風(fēng)版《建議書》，
敦促兒子改掉壞習(xí)慣！
（別人家媽媽系列）
楊媽媽琢磨一晚上，在凌晨寫出了一封《告吾兒家書》，準(zhǔn)備晚上交給兒子，算是對(duì)悔過書的回復(fù)。
一起來看看（上下滑動(dòng)即可查看）：
吾兒：
母今日巳時(shí)回屋，孩提汝妹直撲吾懷，并作鬼臉悲哭狀。細(xì)問得知今日考場，吾兒淺顯易題失分，捶胸頓足掩面大哭！進(jìn)書房，見吾兒哽咽，吾不忍，擁兒入懷！勸之，既已考勿需掛念！只見汝詩兩首，字字句句皆是悔意。
告吾兒，若汝是真知所錯(cuò)，此乃吾兒大幸！吾十月懷汝，吐五月暈多次，直至汝墜地呱呱，吾只覺人生大成，日夜守汝不舍離身。后吾創(chuàng)業(yè)夜以繼日，吾兒隨母左右，自娛自樂甚是懂事！艱險(xiǎn)瀝血，吾兒只是入眼，不敢多舌！苦甜相守吾兒多是孝順，歲歲年年流逝一瞬，吾兒已至舞勺之年。既是男兒敢擔(dān)當(dāng)挑大任，知錯(cuò)改錯(cuò)思前悟后，本次大傷若能大悟，此乃我兒成長之大步。錯(cuò)而不悟，任錯(cuò)再錯(cuò)，此才大忌！若錯(cuò)而改之，吾兒所說：“只望明日朝陽，暖我胸膛”，指日可待也。
告吾兒，世無悔藥，若汝想不悔不恨，須步步靜心，更步步小心；思前慮后，因果聯(lián)系，信自己必勝之；基礎(chǔ)豐富扎實(shí)，事事并能胸有成竹，吾兒慎想乎！
告吾兒，做人做事至真至誠，不可嬌柔做作，不可贏他人同情故裝悲傷乎！不知吾兒能否知母所指！吾兒若是真悔，請(qǐng)汝考畢做假期計(jì)劃，以示汝恨之改之決心！若迷失于手機(jī)游戲，只怕吾兒前程毀矣，若汝此時(shí)再悔今日，只怕已無改之機(jī)會(huì)！吾已不再汝之側(cè)，長眠于地底乎！汝再哭之有誰知之乎！
告吾兒，望汝知母之用意，奮起汝之學(xué)業(yè)，今日之傷心并有意義也！烏鴉飛鳳，水蛇游龍，吾兒可成功也！
此致
母
戊戌年臘月十七日子時(shí)
母子倆之間能用這么趣味十足的方式互動(dòng)，并非偶然。
楊媽媽透露，“寫詩”這個(gè)小習(xí)慣，是他們母子倆的共同愛好?！?/strong>他喜歡寫詩，可能是受我的影響。我從高中時(shí)也喜歡用小詩記錄一些難忘的經(jīng)歷，堅(jiān)持到現(xiàn)在有20年了。對(duì)我們母子倆來說，小詩就是一種日記形式。”
除了寫詩，楊童鞋平時(shí)還喜歡開腦洞，還愛仿寫時(shí)下流行曲的歌詞。“前段時(shí)間《生僻字》這首歌挺紅。小楊平時(shí)喜歡吃吃吃，又在抖音上刷到了這首歌，就開了個(gè)腦洞，要仿寫一首《美食歌》。上周六，他專門搬出了兩本字典查菜名，花了兩個(gè)小時(shí)仿寫完歌詞?！?/span>
在楊媽媽看來，兒子是個(gè)情商高、愛鉆研的孩子。這和家庭民主自由的氛圍分不開關(guān)系。
有這樣思維獨(dú)特，愛開腦洞的娃，楊媽媽有什么教育經(jīng)能和爸媽們分享？
“現(xiàn)在娃們的學(xué)業(yè)壓力都挺大，但比起增加娃的學(xué)習(xí)壓力，家長最重要的是引導(dǎo)娃培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。另外，孩子身心的健康成長，不是由期末考成績來決定的。還是要鼓勵(lì)孩子多嘗試TA感興趣的東西，打開孩子的眼界。娃玩好才能學(xué)好。”
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