. 縱覽音樂(lè)的基礎(chǔ)元素
2. 音樂(lè)三要素：節(jié)奏、和聲、旋律
從第一講至今，有些話題知曉后就很少會(huì)再提及，比如說(shuō)純律、音高標(biāo)記法；有些概念我們卻每節(jié)課都會(huì)提到，首當(dāng)其沖的莫屬“音高”和“音程”了，接著是由音高音程構(gòu)成的“音階”。而今天的話題將是在音樂(lè)應(yīng)用中最實(shí)用最頻繁出現(xiàn)的概念。我們會(huì)普及音樂(lè)的各種元素，并著重講解其中最重要的三個(gè)要素：節(jié)奏、旋律及和聲，看看它們?yōu)槭裁粗匾?/p>
1. 音符與旋律
音樂(lè)最重要的三要素之一是旋律，旋律就是音樂(lè)當(dāng)中的語(yǔ)句。生動(dòng)的文字會(huì)巧妙應(yīng)用類比，引用，排比，對(duì)比等修辭的手法，而杰出美妙的旋律一樣會(huì)用到這些技法。語(yǔ)言中，單詞構(gòu)成詞組形成句子。音樂(lè)中的單詞就叫做音符，而旋律就是由音符的組織出來(lái)的。旋律從音符、樂(lè)句、段落一直延伸還可以構(gòu)建出樂(lè)章、乃至全曲。像這樣在音樂(lè)中篇章的結(jié)構(gòu)安排就叫做曲式。
上圖是《小星星》旋律的第一句，五線譜上的一個(gè)個(gè)小蝌蚪代表的就是音符，而這些音符在時(shí)間軸上有序地連接在一起時(shí)就出現(xiàn)了旋律。如果你從未用過(guò)五線譜，那今天這一講會(huì)順便為你學(xué)習(xí)五線譜提前打好基礎(chǔ)，掃除知識(shí)和心理障礙。五線譜從左到右表示時(shí)間的推進(jìn)，而音符位置的上下則代表了音高。五線譜的五根線就像音高的刻度線一樣，可以用來(lái)區(qū)分音符的音高，越上面的音就越高。
讓我們看一下簡(jiǎn)化了的五線譜，見(jiàn)下圖。旋律中的音符隨著時(shí)間的推移，先是維持在一個(gè)固定的音高，接著突然上升了一個(gè)較大的音程，接著緩緩下行直到又出現(xiàn)一個(gè)向上的跳渡，最后維持在一個(gè)固定的音高結(jié)束。每一個(gè)音符都是由兩個(gè)元素構(gòu)成的：音高和時(shí)值。音高決定了音符自身頻率的高低也決定了音符之間互相的音高關(guān)系（即音程），而時(shí)值則是指音符的持續(xù)時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)越長(zhǎng)的音符時(shí)值就越大。
旋律是能給聽眾帶來(lái)意義感的。大腦喜歡探究事物的意義和規(guī)則，而我們的聽覺(jué)又非常靈敏，它能夠辨識(shí)出音符走向。這使得我們具備了一個(gè)神奇的能力，能夠像玩連線游戲一樣，將分散的音符串聯(lián)起來(lái)，聽出有意義的旋律。所以，我們也習(xí)慣把旋律叫做“旋律線”。當(dāng)然，不是所有的音符運(yùn)動(dòng)都能叫旋律的，就跟爛的作文不知所云不能被理解是一個(gè)道理。當(dāng)然也不排除一些智商拔群創(chuàng)作者，故意不說(shuō)人話，偏把音樂(lè)當(dāng)做破譯密碼來(lái)玩弄。當(dāng)我們無(wú)法分辨旋律時(shí)，音樂(lè)的含義就會(huì)模糊淡化，顯得抽象。
如果你想作曲的話，除了在搜尋靈感之外，還值得關(guān)注以下幾個(gè)方面。音樂(lè)家與學(xué)者們?cè)谘芯恳欢涡蓵r(shí)，會(huì)關(guān)心旋律的走向（相鄰音符之間的音程跳渡），旋律的音域范圍，會(huì)關(guān)心整條旋律線的輪廓形狀，等等。當(dāng)然也不應(yīng)為了理論而忘了旋律本身是否好聽。
上一節(jié)我們介紹了音階。其實(shí)，將旋律中用到的音符音高從低到高排列，就可以得到音階。而反過(guò)來(lái)，從音階中挑選一些音高在時(shí)間上橫向發(fā)展就能組織出旋律。音階就像一本新華字典，里面的單詞可以拿出來(lái)用；而旋律就像是在寫作和閱讀，是動(dòng)態(tài)的，是創(chuàng)造生命的過(guò)程。
2. 和弦與和聲
音階中的音橫向發(fā)展得到旋律，而縱向發(fā)展就得到了和聲。和聲的推進(jìn)變換會(huì)形成旋律，而多條旋律的疊加又反過(guò)來(lái)構(gòu)成了和聲。
音樂(lè)最重要的三要素之二就是和聲?，F(xiàn)代音樂(lè)概念里面，由多個(gè)不同的音高同時(shí)發(fā)聲就叫和聲。如果說(shuō)旋律是音樂(lè)中的語(yǔ)句，那么和聲就是多個(gè)人同時(shí)在講話，或者是某人在表演一嘴多舌的口技了。和聲可以扮演音樂(lè)中的形容詞副詞，為旋律線增添五彩繽紛的色彩。比如在第三課課后拓展的音頻中，為了讓大家體會(huì)音程的協(xié)和度與色彩感，我就演示過(guò)音程中同時(shí)發(fā)聲的雙音——這就是最簡(jiǎn)單的和聲的例子。
三個(gè)或三個(gè)音以上的和聲就叫做和弦。一般來(lái)講，和聲的音符數(shù)量越多，其色彩就會(huì)越豐富。和弦的音程關(guān)系遠(yuǎn)比雙音復(fù)雜，多個(gè)音之間互相都會(huì)構(gòu)成音程，音程組合的可能性隨音高數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)。在過(guò)去的民謠和早期的古典樂(lè)中，和弦往往會(huì)用到最基礎(chǔ)的由三個(gè)音組成的和弦，叫做三和弦。而在現(xiàn)代流行音樂(lè)中，和聲的色彩隨著音樂(lè)的進(jìn)化已經(jīng)更為豐富，和聲中往往會(huì)在三和弦的架構(gòu)上再加入一到兩個(gè)色彩音。爵士樂(lè)則更進(jìn)一步，這個(gè)風(fēng)格的音樂(lè)中由五個(gè)六個(gè)組成音的和弦是家常便飯，即使是鋼琴也需要兩只手才能把和弦的音按全。
和弦中的音不僅可以同時(shí)彈奏形成和聲，也可以先后連續(xù)奏出，這個(gè)過(guò)程叫做和弦的分解，或分解和弦。在彈奏分解和弦時(shí)，我們依舊能隱約或強(qiáng)烈地感受到和聲。由于大腦的短期記憶可以儲(chǔ)存前幾秒之前的音符并將這些音符拼接在一起，我們能夠感受到分解音之間的音程關(guān)系，還原出和聲的色彩。同樣，我們對(duì)旋律的感受也少不了大腦對(duì)相鄰幾個(gè)音之間的音程關(guān)系的處理。如果沒(méi)有了短期記憶的幫助，我們恐怕就無(wú)法聽懂音樂(lè)了。
3. 節(jié)奏、節(jié)拍與小節(jié)
音樂(lè)最重要的三要素之三是節(jié)奏，即有規(guī)則有循環(huán)的律動(dòng)。大腦癡迷于尋找規(guī)律和意義，節(jié)奏就是音樂(lè)在時(shí)間上的規(guī)律。規(guī)律性的節(jié)奏對(duì)大腦正中下懷，就連古人讀書念經(jīng)都是要搖頭晃腦追求節(jié)奏感，其中便可見(jiàn)一斑。
將音樂(lè)量化分解成片段有助于我們看清節(jié)奏的規(guī)律，方便我們標(biāo)記、分析、理解并記憶音樂(lè)。就像音高可以用半音作為刻度劃分，時(shí)間也可以用節(jié)拍（拍子）作為單位刻度來(lái)劃分。音樂(lè)的速度快慢可以用每分鐘節(jié)拍的數(shù)量來(lái)測(cè)算。由于節(jié)奏中拍子的強(qiáng)弱變化呈周期性（嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，嘭嚓嚓，~），我們可以把每一個(gè)周期的循環(huán)設(shè)定為一個(gè)小節(jié)。五線譜中像柵欄一樣的豎線叫做小節(jié)線，它被用來(lái)分割一個(gè)個(gè)小節(jié)。
每個(gè)小節(jié)里面拍子的數(shù)量被定義為拍型。一個(gè)小節(jié)有兩拍的拍型就叫雙拍子，有三拍的叫三拍子，以此類推。有時(shí)，對(duì)拍型的描述還包括小節(jié)中強(qiáng)弱拍的順序關(guān)系。二拍子的拍型一般是“強(qiáng)弱，強(qiáng)弱，~”，而四拍子的拍型常見(jiàn)“強(qiáng)弱中弱，強(qiáng)弱中弱，~”。
節(jié)拍與音符時(shí)值就像音名與唱名。節(jié)拍是音樂(lè)的時(shí)間刻度，它的時(shí)長(zhǎng)是用音樂(lè)速度規(guī)定的。而音符的長(zhǎng)短則是根據(jù)時(shí)值設(shè)定的，時(shí)值就像唱名一樣是一個(gè)相對(duì)的概念，實(shí)際的時(shí)長(zhǎng)可長(zhǎng)可短。如同唱名需要和音名掛鉤才能判斷音高，音符時(shí)值也要和節(jié)拍綁定才能明確時(shí)長(zhǎng)。音符時(shí)值的全長(zhǎng)單位叫做全音符，一個(gè)全音符二等分得半音符，再二等分成得四分音符，繼續(xù)切割可以得到八分音符，十六分音符，和三十二分音符。實(shí)踐中，我們常常把四分音符或者八分音符的時(shí)值設(shè)定為一個(gè)節(jié)拍。
《小星星》五線譜上面的4/4代表拍號(hào)，拍號(hào)的分子對(duì)應(yīng)小節(jié)的拍型：四拍子，而分母則是對(duì)應(yīng)節(jié)拍和時(shí)值的關(guān)系：四分音符為一拍?？梢?jiàn)，4/4和2/2代表不同的含義，在樂(lè)譜標(biāo)記時(shí)小節(jié)的劃分是不一樣的。它們的相同之處是每個(gè)小節(jié)中所有音符時(shí)值加在一起都必須等于
4/4=2/2=1。比如，《小星星》的第一小節(jié)是四個(gè)四分音符組成，總的時(shí)值相加等于一個(gè)全音符。同樣，第二小節(jié)是兩個(gè)四分音符和一個(gè)半音符組成的，總的時(shí)值加起來(lái)也是一個(gè)全音符。
以下是音符時(shí)值的五線譜標(biāo)記，表中四分音符被設(shè)定為一拍：
圖片來(lái)自：常用休止符與音符名稱、形狀、時(shí)值對(duì)照表_文檔庫(kù)
由多個(gè)音符生成有規(guī)律的節(jié)奏組合叫做節(jié)奏型。節(jié)奏型與拍型不用，比如在一個(gè)4/4拍子的小節(jié)中，拍型就是四拍子，而節(jié)奏型卻可以由十六個(gè)十六分音符構(gòu)成。而且，節(jié)奏型中的音符的時(shí)值可以不一，可以發(fā)聲也可以空著不發(fā)聲。不發(fā)聲的音符叫做休止符。
由四分音符+兩個(gè)八分音符+兩個(gè)四分音符可以構(gòu)成一個(gè)節(jié)奏型，而下圖中這個(gè)節(jié)奏型連續(xù)出現(xiàn)了兩次。
舞蹈就是一門建立在音樂(lè)的節(jié)奏之上的一門藝術(shù)。許多與舞蹈同名的音樂(lè)風(fēng)格在節(jié)奏上都有鮮明的特征，他們都有各自的速度、拍型和節(jié)奏型。
拉丁舞蹈和音樂(lè)的風(fēng)格有倫巴，桑巴，恰恰等等，大多都是偶數(shù)拍子（如二拍子，四拍子）的舞蹈。恰恰舞在練習(xí)時(shí)有“踏~~踏~~恰恰恰！”的口訣幫助初學(xué)者踩對(duì)節(jié)奏，這便是節(jié)奏型的體現(xiàn)。倫巴是表現(xiàn)男女愛(ài)情的舞蹈，速度因此相對(duì)舒緩以承托柔美的舞蹈。而一提起桑巴，我們則會(huì)想起穿著如孔雀般鮮艷的巴西妹子熱情洋溢的舞蹈，節(jié)奏那叫一個(gè)快。桑巴是二拍子的。
與偶數(shù)拍子的舞蹈不同，小步舞曲是三拍子的。古典音樂(lè)奏鳴曲式的一個(gè)樂(lè)章往往就會(huì)出現(xiàn)小步舞曲的曲式，而小步舞曲是在歐洲真實(shí)存在過(guò)的貴族舞蹈，只是后來(lái)不再流行。而現(xiàn)代仍舊流行的舞蹈中，華爾茲（圓舞曲）也是三拍子的。
4. 音樂(lè)的織體
現(xiàn)在我們知道了音樂(lè)首要的三要素分別是：節(jié)奏、和聲與旋律。三要素之間的結(jié)合方式叫做織體。就像織布有粗細(xì)薄厚之分，我們也可以感受到音樂(lè)織體的粗細(xì)與薄厚。雖然織體在樂(lè)曲中會(huì)不斷變化，不過(guò)還是可以歸納出以下幾種基本的模式：
像第一節(jié)中的圖例一樣，由一根旋律線單獨(dú)進(jìn)行地音樂(lè)織體叫做單調(diào)音樂(lè)。雖然叫做單調(diào)音樂(lè)，但是音樂(lè)本身并不一定單調(diào)。雖然織體的厚度最為單薄，但這種模式也有它的動(dòng)人之處，比如媽媽為寶寶吟唱一首搖籃曲可以滿懷深情，或者...新垣結(jié)衣無(wú)伴奏清唱拿走不謝。
由多個(gè)獨(dú)立的旋律線并行構(gòu)成的織體叫做復(fù)調(diào)音樂(lè)。復(fù)調(diào)音樂(lè)中，你可以同時(shí)聽見(jiàn)不止一條旋律線，比如萌娃彈奏巴赫《二部創(chuàng)意曲第8號(hào)》。可見(jiàn)，即使是一個(gè)樂(lè)器也是可以演奏復(fù)調(diào)音樂(lè)的。但是，并不是多個(gè)樂(lè)器或多個(gè)聲部演奏的音樂(lè)就一定是復(fù)調(diào)音樂(lè)。如果所有樂(lè)器聲部都在演奏和模仿同一個(gè)旋律，這種織體被叫做支音音樂(lè)。
以上這些織體并不是流行樂(lè)中最常見(jiàn)的，我們最常見(jiàn)的織體叫做主調(diào)音樂(lè)。主調(diào)音樂(lè)織體是由一條旋律線配以和聲進(jìn)行來(lái)構(gòu)成的，如Wilhelm Kempff彈奏貝多芬《月光奏鳴曲》。旋律中的音符即是和弦中的某個(gè)音，同時(shí)又可以構(gòu)成一條獨(dú)立的旋律。旋律音常常是和聲中的高音，但這并不是絕對(duì)的，旋律也可以在低音或中音發(fā)展。
與復(fù)調(diào)音樂(lè)不同的是，主調(diào)音樂(lè)和聲中的非旋律音是用來(lái)襯托旋律并為其增色的，它們并不獨(dú)立構(gòu)成新的旋律線。而在復(fù)調(diào)音樂(lè)中，多條獨(dú)立的旋律弦之間卻可以互相構(gòu)成和聲關(guān)系，同時(shí)起到和聲與旋律功能，這樣的寫作手法叫做對(duì)位法。由于對(duì)樂(lè)理知識(shí)要求較高，對(duì)位法一般是音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)者才會(huì)接觸的功課，卻也是嚴(yán)肅音樂(lè)中必不可少的技能和訓(xùn)練。
精心制作的流行樂(lè)中，往往會(huì)加入各種樂(lè)器和聲效，為人聲和主要樂(lè)器的空隙進(jìn)行填充，就是為了避免產(chǎn)生織體厚度密度的驟變，除非本來(lái)就是要追求驟變的效果。交響樂(lè)團(tuán)之所以需要龐大的編制，其中一個(gè)重要原因也是是對(duì)織體的考究，要求織體密度和厚度可以根據(jù)樂(lè)曲的需求來(lái)調(diào)整。比如多把提琴同時(shí)發(fā)聲就要比一把琴聲音更洪亮厚實(shí)。合唱團(tuán)也是這個(gè)道理。
5. 音高與音色
另一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)需要龐大編制的原因是對(duì)音色豐富性的追求。
每種樂(lè)器都有自己的聲音特質(zhì)，叫做音色。不同的樂(lè)器演奏同樣音高的旋律時(shí)，我們之所以能將他們分辨出來(lái)，就是因?yàn)槊糠N樂(lè)器都擁有不同的音色。樂(lè)器演奏出的音符并非只有一個(gè)音高頻率，而是有一組頻率?；l是這組音音高最低的頻率，且往往最響。我們通常把基頻定義為音符的音高。而其他的高頻則遵循一個(gè)規(guī)律，它們的頻率都是基頻的正整數(shù)倍，這些高頻叫做泛音。這個(gè)現(xiàn)象是由于物體振動(dòng)模式導(dǎo)致的。正是這些摻雜進(jìn)來(lái)的泛音使得樂(lè)器各自擁有了不同音色。如果沒(méi)有泛音，所有樂(lè)器聽上去都會(huì)像一個(gè)個(gè)音叉，音色無(wú)法區(qū)分。另外，這些音與音之間泛音的重疊也是和聲之所以悅耳的關(guān)鍵，泛音重疊程度越高聲音一般就越協(xié)和。
以上這種振動(dòng)有規(guī)律，具有明顯基頻和泛音，能分辨出音高的聲音叫做樂(lè)音，而振動(dòng)沒(méi)有規(guī)律無(wú)法清晰分辨基頻泛音的聲音則叫做噪音。鍵盤管弦樂(lè)器演奏出來(lái)的一般都是樂(lè)音，而許多的打擊樂(lè)如鑼鼓就是噪音。當(dāng)然并不是所有打擊樂(lè)器都是如此，比如木琴，定音鼓演奏的就都是樂(lè)音。
下圖一是吉他單音演奏中的頻譜圖，圖中可以清晰的看見(jiàn)基頻和泛音?；l是最下面的音，在0-500Hz的范圍，因?yàn)橐幌业奈迤肥茿440，我們大致可以猜測(cè)當(dāng)時(shí)彈奏的是一弦或者二弦高把位的音。后面三個(gè)音的音高是穩(wěn)定而有規(guī)律的。而第一個(gè)長(zhǎng)音之所以升高又下降，是因?yàn)榧葡視r(shí)，音高升高了大約一個(gè)半音的緣故。這些音明顯都是樂(lè)音。而圖二則明顯是噪音，它是地鼓的模擬音，聲音幾乎覆蓋了所有的頻率，無(wú)法分辨基頻在哪個(gè)頻率。
6. 強(qiáng)弱與銜接
每個(gè)人講話風(fēng)格和發(fā)音方式都不同。有的人講話擲地有聲抑揚(yáng)頓挫，有的人說(shuō)話平淡穩(wěn)定，它們的區(qū)別在于發(fā)音力度的強(qiáng)弱選擇不同。音樂(lè)演奏中對(duì)不同的強(qiáng)弱力度的使用叫做強(qiáng)弱法。強(qiáng)弱的標(biāo)記來(lái)自意大利文，piano代表弱，縮寫為p，forte代表強(qiáng)，縮寫為f。后來(lái)又細(xì)分出次強(qiáng)次弱等一些列強(qiáng)度。好玩的是鋼琴的原名就叫pianoforte，后來(lái)簡(jiǎn)寫成了piano。之所以這么叫是因?yàn)樵阡撉侔l(fā)明之前，鍵盤樂(lè)器有一度按鍵的力度與演奏出來(lái)的音量是沒(méi)有直接關(guān)系的，鋼琴在強(qiáng)弱控制上能力，當(dāng)時(shí)算是一種創(chuàng)新，故以此得名。
除了強(qiáng)弱，有的人吐字清晰具有播音范兒，有的人飆字如rap，有的人咬字...（哎喲~不錯(cuò)哦），它們的區(qū)別在于字與字中間是如何過(guò)渡的。音樂(lè)演奏中，在音符連接上作的的處理叫做銜接。比如斷奏就是音符急促地發(fā)聲之后立即靜止造成音與音之間的銜接是斷開的，這個(gè)特性使得斷奏法可以體現(xiàn)緊張興奮之類的情緒。而連奏則正好相反，它讓聲音的過(guò)渡沒(méi)有斷裂，因此銜接變得柔順悠揚(yáng)，可以給人輕松舒暢的感覺(jué)。銜接的處理方式還有許多種。
如果說(shuō)音樂(lè)三要素是音樂(lè)的內(nèi)容，那么織體、音色、聲音的強(qiáng)弱與銜接就是音樂(lè)內(nèi)容的表達(dá)方式。表達(dá)方式不同，內(nèi)容傳達(dá)的效果也會(huì)不同。
總結(jié)一下，今天我們介紹了音樂(lè)的基本元素：由音高音程衍生出的音階、旋律、和聲與和弦；與節(jié)奏相關(guān)的節(jié)拍、速度、拍號(hào)、時(shí)值等一系列概念；還有與音樂(lè)表達(dá)相關(guān)的音色、織體、強(qiáng)弱、銜接；以及一筆帶過(guò)的曲式結(jié)構(gòu)，等等。其中節(jié)奏、旋律、和聲三者并稱為“音樂(lè)的三要素”，是音樂(lè)學(xué)習(xí)中最重要的三個(gè)元素，也會(huì)是我們課程的主線。
下一講，我們將討論和弦的基本概念，讓你一次搞懂和弦的結(jié)構(gòu)。
<看完文章請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊，你的舉手之勞可以幫助更多愛(ài)樂(lè)者享受到這篇內(nèi)容。>>>
Q1：下圖的拍號(hào)是幾幾拍？
Q2：以四分音符為一拍，以下哪一個(gè)小節(jié)的時(shí)長(zhǎng)最常，哪一個(gè)小節(jié)最短？
Q3：以八分音符為一拍，一小節(jié)有一個(gè)全音符和兩個(gè)四分音符。這個(gè)小節(jié)的拍號(hào)是什么？
Q4：下面是一個(gè)三和弦，之后三個(gè)小節(jié)中哪個(gè)小節(jié)是這個(gè)和弦的分解和弦？
Q5：《春節(jié)自救指南》屬于哪種織體類型？
Q1：大調(diào)與小調(diào)有三個(gè)音級(jí)是不一樣的，這三個(gè)音級(jí)塑造了大調(diào)與小調(diào)在聽感上的不同。它們分別是是哪三個(gè)音級(jí)？背誦默寫大調(diào)和小調(diào)的音程組合以及音級(jí)。
A1：三級(jí)、六級(jí)、七級(jí)
Q2：參考課后拓展，自然音階七個(gè)調(diào)式中，音級(jí)的降號(hào)數(shù)量與聽感上的色彩明暗度有什么關(guān)系？
A2：降號(hào)越多色彩越幽暗。
Q3: 從Dorian調(diào)的5級(jí)作為主音可以重新構(gòu)成哪種自然音階的調(diào)式 (5 6 b7 1 2 b3 4) ？提示：你可以通過(guò)推算新的音階中的音程組合，然后和上表做對(duì)照來(lái)確認(rèn)是哪個(gè)調(diào)式。
A3: Aeolian（小調(diào)）
Q4: A大調(diào)的關(guān)系小調(diào)是哪個(gè)調(diào)？同主音小調(diào)又是哪個(gè)調(diào)？
A4：f#小調(diào)；a小調(diào)
Q5: C大調(diào)的另外六個(gè)關(guān)系調(diào)分別是？
A5：D Dorian, E Phrygian, F Lydian, G Mixolydian, A Aeolian, B Locrian
音符：Note
音高：Pitch
時(shí)值：Note value
旋律（線）：Melody（Melodic line）
旋律走向：Melodic motion
旋律線輪廓：Contour
和聲：Harmony
和弦：Chord
三和弦：Triad
分解和弦：Broken chord/Arpeggio
曲式： Musical form
織體：Texture
單調(diào)音樂(lè)：Monophony
復(fù)調(diào)音樂(lè)：Polyphony
主調(diào)音樂(lè)：Homophony
小節(jié)：Bar/Measure
節(jié)奏：Rhythm
節(jié)拍：Beat
拍型：Meter
拍號(hào)：Time signature/Meter signature
速度：Tempo
音色：Timbre（法語(yǔ)外來(lái)詞，發(fā)音為“天本兒”，不是“聽本兒”）
強(qiáng)弱法：Dynamics
強(qiáng)記號(hào)：forte
弱記號(hào)：piano
銜接：Articulation
斷奏：Staccato
連奏：Legato
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