是時候重新定義“青春期叛逆”這件事了!
家長A：我們孩子自從上了初中，就開始不聽話了。我平時教導(dǎo)他不聽不說，有時候還會給我懟回來，而且總是有一大堆理由來掩飾自己犯下的錯。
家長B：對啊，我們家孩子小學(xué)的時候還喜歡跟我聊天，現(xiàn)在難得說上幾句話，一回家就關(guān)上門，一幅拒絕交流的樣子。昨天孩子說我太嘮叨了，我感覺孩子變得我都有點不認識了。
家長C：你們那都算好的，我們沉迷到手機游戲中無法自拔，我說他就當(dāng)沒聽見，說煩了直接出門走人。有時候脾氣大，帶他參加個學(xué)習(xí)方面的活動，好不容易哄到現(xiàn)場，一不高興馬上就轉(zhuǎn)身走人。我在孩子面前都小心翼翼的，生怕又一不小心哪里惹到他。
以上種種表現(xiàn)，統(tǒng)統(tǒng)被家長稱為“青春期叛逆”。這段時期，親子關(guān)系迅速惡化，相互看不順眼。孩子們唱著“理解萬歲”，家長們欲哭無淚。青春期怎么了?為什么我們可愛的孩子會變成這樣?
叛逆的真相是什么
簡單的把青春期孩子的行為定義為“逆反”其實不合理、太過粗暴，因為這個詞把沖突的原因和責(zé)任指向了一方。如果單純的他要這樣做，是不會產(chǎn)生沖突的，讓沖突激發(fā)的是他要這樣做，你不允許。
他想玩游戲，你擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，不允許;
他想穿的衣服，你說奇裝異服，不允許;
他跟女孩子走得近，你說早戀，不允許;
……
他想做的很多事情，你都擔(dān)心影響他的健康成長，擔(dān)心他走離好好學(xué)習(xí)的康莊大道，所以習(xí)慣性的不允許。他生活中簡直處處受到限制。毛主席說過：哪里有壓迫，哪里就有反抗!而他反抗的方式就是你越不讓干嘛，我就越干嘛。并且我拒絕跟你交流。
這個時候的孩子更加讓你感覺失控，你焦慮升級，于是你加大控制力度，他卻抵抗的更厲害。你們的沖突升級，關(guān)系惡化。
所以青春期的親子沖突其實是一場控制與逃離的游戲。
人生會經(jīng)歷好幾個“叛逆期”
其實青春期并不是一個人第一次“叛逆”，人在幼年、青少年、中老年分別會經(jīng)歷一次所謂的“叛逆期”。
2歲左右的孩子說話做事喜歡以“不”字打頭，帶這個時期的孩子覺得分外累。但是如果你明白這是他自我意識逐漸強烈的表現(xiàn)，你能夠尊重他的自我意志，允許他不按照你說的來;明白他的哭鬧是情緒的表達，給他積極的回應(yīng)，引導(dǎo)他合理表達自己的想法。那么這個時期相對輕松度過。
青春期是孩子連自己都無法控制自己的一個階段，他們身體的發(fā)育帶來的心理變化，他們開始思考“我是誰、我來自哪里、我將要去何處、我這一生為何而來”這樣的問題，他們會做出許多父母無法接受的行為。
如果這個時候你能夠多理解多包容，你能放下指責(zé)，透過他的特立獨行看到他的渴望、他的需要、他的無助，并適時的伸把手幫一下他;如果你可以不站在父母的角度指點他，而是平等的交流，充分尊重他的每一個決定，那么他的青春期會過的相對平緩一些，“叛逆”行為會少很多，你們會擁有跟以前一樣的親昵。
老年期是人一生中也會經(jīng)歷的一個“叛逆期”，這時期的老人會有一種強烈的“喪失感”，喪失工作、喪失權(quán)利和地位、喪失金錢、喪失親人、喪失健康等等，一系列的變化讓他們內(nèi)心承受巨大的沖擊，于是情緒多變，脾氣古怪，被孩子們嘻稱為“老小孩兒”。
事實上，人生就是一個喪失與獲得的動態(tài)平衡的過程，只不過在幾個時期表現(xiàn)的更為集中、強烈。生而為人的意義就是：我可以自由選擇。我們渴望的理解、包容、支持與愛，是貫穿一生的需要。也正是因為有人肯滿足這些需要，我們才覺得不枉來人世一遭。
我們希望孩子成功，我更希望孩子這一輩子能平安、喜樂、幸福。所以在孩子青春期的時候，他能得到父母更多的理解、支持、包容與愛，是多大的幸福。
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