中國歷史浩瀚，一書千載，氣勢恢宏。資治通鑒》是中國古代著名的編年史，記載了從戰(zhàn)國時(shí)期到五代時(shí)期1300多年的歷史，據(jù)說它完成時(shí)，整整兩間屋子都是草稿。
《資治通鑒》風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，史料豐富，簡約得當(dāng)，可以說是中國文化的瑰寶，世界文明的奇跡。它的偉大，自然不需要進(jìn)一步解釋。
書中許多膾炙人口的名言都出自其中，如 '以人為鏡，可以明得失'，'兼聽則明，偏信則暗'。今天，我們從《資治通鑒》中選取了10句話與大家共讀。
01. 言之有物，不如遇之有物；聞之有物，不如見之有物。
耳聞不如親見，親見不如親聞。
02: 兼聽則明，偏信則暗。
兼聽則明，偏聽則暗。如果你聽從各方意見，你就能理解事物；如果你聽從片面的意見，你就會愚昧和迷惑。這句名言是魏征勸告君王接受建議的名言，正如王符（漢）的《潛夫明暗論》所言：'君王之所以明，在于兼聽則明；之所以暗，在于偏信則暗。' 這句話簡明扼要，發(fā)人深省。
這兩句話從 '明 '與 '暗 '的兩種不同效果，說明人應(yīng)該 '兼聽 '而不 '偏信'。只有兼聽則明，才能充分了解情況，分清是非，做出正確的判斷，而兼聽則明很可能會導(dǎo)致欺騙。特別是對于不同的意見，應(yīng)該認(rèn)真聽取，以免出錯(cuò)。這句話可以用來告誡人們，特別是領(lǐng)導(dǎo)人，要廣泛聽取意見，克服片面性。
03. 口中有蜜，腹中有劍。
口如蜜糖，心如刀絞。這是唐人對奸臣李林甫的形象概括。
《資治通鑒-唐紀(jì)》載。'李林甫為人臣，凡有才有德而為上者厚之，勢位必逼己，必百般打擊，尤以打擊文士為甚。李林甫說：'我不知道，我不知道。'李林甫說：'我不知道。'李林甫說：'我不知道。'李林甫說：'我不知道。世人都叫他李林甫'。'嘴甜如蜜，心狠如刀 '這句話形象地描繪了陰謀家陰險(xiǎn)狡詐的嘴臉。從此，'口蜜腹劍 '成為形容陰謀家和口甜心毒者的專用詞，并長期沿用。
04. 用人如用器，各取所長。
使用器物要根據(jù)器物的獨(dú)特功能來使用，任用人才也要根據(jù)每個(gè)人的優(yōu)勢來使用。如果能發(fā)揮自己的長處，摒棄自己的短處，不僅能充分發(fā)揮人才的作用，而且還能有源源不斷的人才。如果你看不到人的長處，而只看到人的短處，那么世界上就沒有可用的人了。唐太宗成為他那一代最杰出的皇帝之一，他在位期間的特點(diǎn)是對人才的開明看法和善于用人的方法。
05. 知道自己的缺點(diǎn)不難，改正缺點(diǎn)很難；說好話不難，做善事難。
事實(shí)上，認(rèn)識自己的錯(cuò)誤也很難。人們在經(jīng)驗(yàn)中做出的判斷形成了自己固有的經(jīng)驗(yàn)，從這個(gè) '自己的觀點(diǎn) '出發(fā)，他們總是以自己的觀點(diǎn)來看待我們周圍的事物。有些意見和判斷是正確的，有些是錯(cuò)誤的。最好的方法是放下'自己的觀點(diǎn)'，多聽聽別人的意見。如果你認(rèn)為某人的意見不靠譜，那就多聽幾個(gè)人的意見，當(dāng)你意識到大多數(shù)人的意見與自己的意見不一致時(shí)，就應(yīng)該重新審視自己的意見和判斷，做出相應(yīng)的調(diào)整。
06. 凡是談?wù)撘粋€(gè)人，一定要先贊美他（她）的優(yōu)點(diǎn)，這樣缺點(diǎn)就不說了，大家都會看到。
評論一個(gè)人，必須先贊美他（她）的長處，這樣他（她）的短處就不說了，大家都知道了
07、萬物之成也在敬，其敗也必有在緩。
事物之所以能夠成功，這是從能夠認(rèn)真對待它開始的。而失敗的原因，多是因?yàn)檩p視或懈怠。
08. 德為人之所嚴(yán)，才為人之所愛，愛者易親，嚴(yán)者易疏，故察者多隱于才而遺于德。
有德之人受人尊敬，有才之人受人愛戴；受人愛戴的人容易受寵和任用，受人尊敬的人卻容易疏遠(yuǎn)。
09. 爭強(qiáng)好勝，恥于聽到缺點(diǎn)，口若懸河，聰明得令人眼花繚亂，苛刻嚴(yán)厲，恣意任性，這六條是統(tǒng)治者的缺點(diǎn)。
他爭強(qiáng)好勝，不愿意聽別人的缺點(diǎn)，喜歡開口爭辯，顯示自己的聰明才智，對別人過于苛刻嚴(yán)厲，固執(zhí)己見，自以為是。這六點(diǎn)都是君主應(yīng)該特別警惕的缺點(diǎn)。
10、才者，德之資也；德者，德之帥也
所謂人才，就是道德的資本。所謂德，就是人才的主宰。
這實(shí)際上是說，一個(gè)人的道德品質(zhì)要高于一個(gè)人的才能。這是因?yàn)?，一個(gè)人沒有才華，但有德行，也只能是平庸之輩，很難有大的作為；如果一個(gè)人有才華而沒有德行，那么對社會的危害就很大。因此，培養(yǎng)人才首先要培養(yǎng)其思想道德素質(zhì)，然后才是知識和技能。
那么這么多的歷史典故你知道嗎？
其實(shí)很多人都說這么多歷史典故誰記得那么清楚？其實(shí)不然，有許多學(xué)霸，從小愛閱讀的那些孩子，經(jīng)常與被人交談的時(shí)候就是出口成章，許多時(shí)候都讓人感覺到這個(gè)孩子應(yīng)該從小就是在書籍的海洋中長大。
讓孩子自己多讀書，提升閱讀能力，孩子卻讀不進(jìn)去、堅(jiān)持不了讓孩子讀詩詞積累寫作素材，從來沒在寫作文的時(shí)候用上過
現(xiàn)如今，隨著傳統(tǒng)文化教育愈發(fā)受到重視，語文課程也增加了相關(guān)學(xué)習(xí)要求。
語文為王時(shí)代，你的孩子準(zhǔn)備好了嗎？
如今父母都知道學(xué)好語文的方法便是四個(gè)字“閱讀理解”，大量的閱讀理解課外書籍，大量的閱讀理解經(jīng)典書籍。
書海浩瀚，經(jīng)典眾多，但尤以史書，為滋養(yǎng)孩子。
而說到歷史，有1部經(jīng)典，基本上是每一個(gè)中國孩子必看的。它便是北宋著名史學(xué)家司馬光撰寫的——《資治通鑒》。
原版書籍生澀難懂不適合孩子讀，而這套《孩子讀得懂的資治通鑒》就很適宜仍在上幼兒園，小學(xué)和初中的孩子閱讀理解！
這套《孩子讀得懂的資治通鑒》，內(nèi)容通俗易懂，插圖精美絕倫，讀來令人震撼不已，孩子肯定會愛不釋手！
有別于目前市面上一般的版本，這套書用說故事的方法來給孩子們講歷史，足足120個(gè)精彩故事，串聯(lián)起跌宕起伏的千年歷史，極其精彩。
并且，作者們用新穎獨(dú)特的視角，幽默風(fēng)趣的口吻，簡練生動的語言，把一段段歷史都寫“活”了，讀上去尤其過癮！
假期里一定要讓你的孩子抓緊時(shí)間閱讀，讀這套《孩子讀得懂的資治通鑒》，等到開學(xué)，你的孩子語文成績就會優(yōu)秀，一定要記住了！
小編也給家里孩子買了一套，時(shí)常拿出來給他讀讀，讓他領(lǐng)略中華文化之美，順便積累閱讀，為將來的語文學(xué)習(xí)之路夯實(shí)基礎(chǔ)！
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一頓飯錢和孩子的成績相比不值一提！
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