六一前夕，由新閱讀研究所研制的“中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目”正式對(duì)外發(fā)布，該書目包括了40本基礎(chǔ)閱讀書目和60本推薦閱讀書目。書目總主持人朱永新教授表示，中國幼兒閱讀目前的問題是幼兒教育過于功利化，容易讓孩子失去閱讀興趣。
涵蓋中外兒童佳作
這套“中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目”總計(jì)收錄了100種兒童讀物，包括40本基礎(chǔ)閱讀書目和60本推薦閱讀書目，分別按0-3歲、3-4歲、4-5歲、5-7歲四個(gè)年齡段推薦。書目主編王林表示，這樣劃分有利于幫助幼兒實(shí)現(xiàn)分階段、分層次的閱讀，家長也可以根據(jù)實(shí)際情況合理安排進(jìn)度。
王林表示，在歷時(shí)一年的甄選工作中，編委會(huì)大概翻閱了1萬多種兒童圖書，最終選出的100本圖書，在沒有過多顧忌中外書籍入選比例的情況下，中國原創(chuàng)童書比例達(dá)到三分之一。在這個(gè)書目中既有《雪人》《中國童謠》《外婆橋》《一園青菜成了精》《神筆馬良》《吃黑夜的大象》《大頭兒子和小頭爸爸》等一批中國原創(chuàng)童書上榜，也有《睡美人》《逃家小兔》《一本關(guān)于顏色的黑書》《極地特快》《鼠小弟的小背心》《巴巴爸爸的馬戲團(tuán)》《田鼠阿佛》等一批引進(jìn)的優(yōu)秀圖畫書入選。
問及這百種兒童圖書題材和類型，王林表示，這套書目根據(jù)幼兒閱讀的特點(diǎn)，以圖畫書為主，但其中又有認(rèn)知、兒歌、兒童詩、科普、人文、故事、童話、古詩等多種體裁和題材。圖書類型選擇也很豐富，有圖畫書、翻翻書、膠片書、洗澡書、拉拉書、影碟、橋梁書、文字書，展示了學(xué)齡前圖書的豐富性與玩具特征，不僅具有知識(shí)性，還富有趣味性。
閱讀現(xiàn)狀
幼兒教育過于功利化
書目總主持人、新閱讀研究所的朱永新教授表示，在籌備這個(gè)書目之前，研究所進(jìn)行了深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少中國幼兒閱讀存在的問題。“比如父母對(duì)于幼兒閱讀的無所適從、幼兒園教育過于功利化等問題，同時(shí)編委會(huì)還面臨著優(yōu)秀幼兒圖書選擇難的問題。”
朱永新認(rèn)為，很多家長看似很關(guān)心孩子的閱讀，但是卻無從下手，去了書店也不知道該給孩子選什么書。相比之下，中國幼兒園的功利化教育也限制了幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)?！昂芏喑鞘欣锏母改笇?duì)幼兒園的教育充滿功利性的期望，讓孩子認(rèn)字識(shí)數(shù)以及各種所謂智力開發(fā)，都是以能夠進(jìn)入一所好小學(xué)為目的的教育，這使得幼兒的閱讀內(nèi)容枯燥乏味?！?/p>
在朱永新看來，父母這種急功近利的心態(tài)也轉(zhuǎn)嫁到幼兒園的教育上，很多幼兒園成了小學(xué)的預(yù)備班，成了語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的提前演練場(chǎng)?！艾F(xiàn)在幼兒園的課程是大量的認(rèn)字課，大量地教數(shù)學(xué)，還要大量地背外語，這些都是和孩子天性不吻合的東西，不會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。如果幼兒教育早期功利性太強(qiáng)，應(yīng)該說兒童就失去了他們的童年。”
應(yīng)對(duì)主張
選擇好書與孩子共讀
作為“中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目”的咨詢顧問，北師大學(xué)前教育學(xué)專家馮曉霞教授在接受采訪時(shí)也表達(dá)了對(duì)幼兒教育功利化的不滿。她說：“這種功利化集中的表現(xiàn)就是把優(yōu)秀的童話書當(dāng)成了一個(gè)師資課本，不去引導(dǎo)孩子關(guān)注畫面，不去關(guān)注孩子是怎么理解，不關(guān)注孩子如何去體會(huì)圖書文字的優(yōu)美和它的敘事方式，而僅僅把識(shí)字和學(xué)會(huì)說一個(gè)句子當(dāng)成閱讀時(shí)的重要任務(wù)?！?/p>
馮曉霞表示，她在跟很多中小學(xué)生交談時(shí)得知，有些學(xué)生很愛讀書，但就是不愿意上語文課。她說：“我經(jīng)常用這么一個(gè)比喻來說，這種幼兒時(shí)期開始的功利化閱讀，其實(shí)就是把一個(gè)美麗的孔雀藏起來，拔下一根根羽毛讓孩子看，卻不讓孩子看那個(gè)孔雀?！?/p>
問及如何解決這個(gè)問題，馮曉霞稱最可行、最簡單的方法就是家長和幼兒園教師從自身做起，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力?！昂芏嗳说拈喿x興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力是在七八歲之前形成的，而培養(yǎng)的基本途徑有兩個(gè)：一個(gè)是選擇好書，讓孩子們接觸優(yōu)秀的兒童圖書，讓他們通過美麗的畫面、生動(dòng)幽默的語言和新鮮有趣的故事來體驗(yàn)閱讀的樂趣，愛上圖書，愛上閱讀；另外一個(gè)就是親子閱讀，讓成人和孩子一起閱讀。曾經(jīng)有過一個(gè)調(diào)查是關(guān)于影響孩子閱讀興趣的各種因素的，包括家庭藏書等方面。最后的結(jié)論發(fā)現(xiàn)，最敏感的一個(gè)因素就是親子共讀，否則只是書擺在那里，對(duì)兒童的閱讀需求也不會(huì)產(chǎn)生直接的影響?！?/p>
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