昨天，女兒說他們班級舉辦了一場辯論會，辯論現(xiàn)場激烈而興奮，正反兩方幾乎不分勝負(fù)。其實(shí)這是語文老師董老師上的一堂作文課，為了讓孩子們不至于寫作文時絞盡腦汁還詞窮意少，她提前引導(dǎo)孩子們做了材料收集，然后又組織他們進(jìn)行了這場辯論賽，并鼓勵每個同學(xué)大膽提出自己的論據(jù)觀點(diǎn)。然后引導(dǎo)孩子們回想辯論會的情景，在場景、人物動態(tài)、辯論內(nèi)容等方面做了引導(dǎo)。然后放學(xué)后寫《一場辯論會》這篇作文。
女兒的兩頁作文紙上寫得密密麻麻，況且中間不曾有間斷，就把作文完成了，可謂是洋洋灑灑淋漓盡致。我想其他孩子的寫作肯定也是有區(qū)別于從前的。
通過這件事不僅讓我們看到了一位對教育工作極其負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，還引發(fā)了我對教育的很多思考。
是的，升學(xué)的壓力，家長的催促還有教育職稱的評比，讓拼搏在一線教育事業(yè)上的老師們一點(diǎn)也不輕松。甚至老師們不敢稍有松懈，爭分奪秒地講課，不停地批改永遠(yuǎn)也批不完的作業(yè)，還要對跟不上的差生進(jìn)行苦口婆心的勸導(dǎo)，可謂是嘔心瀝血。先不說造成老師們?nèi)绱诵量嗟脑颍膊徽f他們教出了多少成績優(yōu)秀的孩子，而我只想問一句，到底我們期待什么樣的教育呢？
剛才提到的那場辯論賽，我認(rèn)為是一節(jié)非常好的作文課。盡管老師沒有夸夸其談的滿堂灌，也沒有讓孩子們?nèi)懭プx去模仿，她只是微笑著給了孩子們一場真正的帶有生命力的辯論現(xiàn)場。誰說辯論會非要雙方正襟危坐、嚴(yán)陣以待、你說了我說，這樣的辯論會是沒有意思的。過程中老師讓孩子們丟掉手中的材料，思考對方的漏洞、總結(jié)自己的觀點(diǎn)論據(jù)，果真辯論會就很快達(dá)到高潮。作為學(xué)生家長，我很感謝有這樣的老師，感謝她讓我的孩子思維活躍，感謝她讓我的孩子學(xué)會聽、學(xué)會去抓住話語的要點(diǎn)，感謝她沒有給我的孩子滿堂灌，感謝她讓我的孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，感謝她讓我的孩子學(xué)以致用。。。。。。
是的，作為學(xué)生家長，我想說我期待孩子的教育上應(yīng)有的是思維的啟發(fā)、方法的引導(dǎo)、技巧上的幫助、品德上的扶正、修養(yǎng)上的提升。
我還想說老師傳道授業(yè)解惑，本該接受社會應(yīng)有的尊重，同樣也要受到學(xué)生的愛戴和尊重，學(xué)生要想得到老師的知識上的贈予，就要有學(xué)習(xí)上的能動性。這也是我對女兒說過的話，她也一直做的很好，所以我想更多的人都能認(rèn)識到這一點(diǎn)。因為老師的工作不應(yīng)該是辛苦的園丁，而應(yīng)該是引導(dǎo)光明的使者。而孩子是我們的未來，世界的主宰者，他們不需要繼承和背負(fù)，需要的只有去創(chuàng)造去改變，讓世界因他們而美好。
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