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2010年高考各地優(yōu)秀人文地理試題詳解

2010年高考各地優(yōu)秀人文地理試題詳解

字?jǐn)?shù):3669    字號(hào):

  2010年高考人文地理試題以能力立意,旨在考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和地理素養(yǎng),即考查考生對(duì)所學(xué)基本知識(shí)、基本原理、基本技能的掌握程度,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能分析地理問題和解決地理問題的能力。其為考生備戰(zhàn)2011年高考指明了正確的方向,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
  體現(xiàn)新課程理念,重視對(duì)地理觀念的考查。“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”是高中地理新課程改革的基本理念之一,正確的地理觀念是考生必備的地理素養(yǎng)的重要組成部分,與人口觀、資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀有密切聯(lián)系的內(nèi)容已成為2010年各地區(qū)高考地理試題考查的重點(diǎn)。如江蘇地理卷第15~16題和上海地理卷第43題就考查了人口增長(zhǎng)、人口容量、人口遷移方面的知識(shí)以及對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的判讀能力;山東文綜卷第26題考查了可持續(xù)發(fā)展觀和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施等。
  

  

  

  緊扣《考試說明》,突出對(duì)人文地理主干知識(shí)的考查。2010年各地區(qū)的高考地理試題仍然保持了2009年高考命題的特點(diǎn),即緊扣《考試說明》,突出考查考生對(duì)人文地理主干知識(shí)的理解、應(yīng)用能力,提取信息的能力,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決具體問題的能力等,很少出現(xiàn)偏題、怪題。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、人口、城市、環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí),基本原理和規(guī)律,成為高考考查的核心內(nèi)容。如全國(guó)文綜卷Ⅱ第36題考查了農(nóng)業(yè)區(qū)位分析問題;山東文綜卷第26題重點(diǎn)考查了工業(yè)區(qū)位分析問題等。
  以新材料、新情境為切入點(diǎn),綜合考查探究能力。2010年各地區(qū)的高考地理試題仍然堅(jiān)持提供新材料、設(shè)置新情境,讓考生在全新的問題情境下展示自己的發(fā)散思維能力和臨場(chǎng)發(fā)揮的潛能。如江蘇地理卷第28題就用1990年和2006年我國(guó)原油進(jìn)口來源地結(jié)構(gòu)圖,2006年各地區(qū)原油生產(chǎn)、原油加工和乙烯生產(chǎn)產(chǎn)量占全國(guó)的比重圖為切入點(diǎn),考查考生探究、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的地理問題,并提出具體對(duì)策的能力。
  聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注熱點(diǎn)問題,適當(dāng)體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題、學(xué)習(xí)生活中的地理、學(xué)習(xí)有用的地理等是地理教學(xué)改革的趨向,這一趨向在2010年的高考試題中得到了較好的體現(xiàn)。如江蘇地理卷第1題就以冰島火山噴發(fā)這一熱點(diǎn)為背景,考查了全球氣壓帶和風(fēng)帶分布的有關(guān)知識(shí)。
  綜合分析2010年高考人文地理試題的特點(diǎn),結(jié)合人文地理內(nèi)容,可以得出2011年高考人文地理試題的命題趨向,即重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查,突出對(duì)讀圖能力的考查,注重人文地理與自然地理、區(qū)域地理之間的聯(lián)系,關(guān)注熱點(diǎn)問題,關(guān)注鄉(xiāng)土地理等。
  
  一、人口與環(huán)境
  
  例1(2010年高考江蘇地理卷)下圖為三個(gè)城市圈20世紀(jì)不同年代人口增長(zhǎng)示意圖。讀圖回答(1)~(2)題。
  (1)下列選項(xiàng)最符合“高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率”人口自然增長(zhǎng)特點(diǎn)的是
  A 乙城市圈70年代
  B 乙城市圈80年代
  C 甲城市圈90年代
  D 丙城市圈90年代
  (2)人口遷移狀況在一定程度上反映城市化過程。下列推斷正確的是
  A 乙城市圈60年代城市化速度快、水平高
  B 乙城市圈90年代城市化速度慢、水平低
  C 丙城市圈90年代城市化速度快、水平高
  D 90年代,與丙城市圈相比,甲城市圈城市化速度快、水平較低
  【選擇理由及評(píng)價(jià)】圖示內(nèi)容復(fù)雜,不僅有三個(gè)城市圈,而且每個(gè)城市圈里面都涉及人口的自然增長(zhǎng)與機(jī)械增長(zhǎng),迷惑性大,能較好地考查考生的讀圖能力和運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識(shí)的能力。試題難度適中。
  

  

  

  【解析】該組題主要考查人口增長(zhǎng)模式,城市化與人口遷移之間的關(guān)系,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化的特點(diǎn)。第1小題,判斷出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率的高低,通常以0%左右為低,1%以下為較低,1%~2%為較高,2%以上為高。據(jù)此可以看出圖中甲城市圈80年代,乙城市圈60年代和70年代可能屬于高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率的人口增長(zhǎng)模式。第2小題,從圖中可以看出丙城市圈90年代的人口遷移增長(zhǎng)率為負(fù)值,人口不斷外遷,這代表了發(fā)達(dá)國(guó)家當(dāng)前的城市化發(fā)展特點(diǎn);而甲城市圈90年代人口遷移增長(zhǎng)率大,人口不斷向城市遷移,這表明城市化發(fā)展速度快,代表了發(fā)展中國(guó)家當(dāng)前的城市化發(fā)展特點(diǎn)。
  【易混易錯(cuò)點(diǎn)】對(duì)人口增長(zhǎng)模式的理解不透徹是解答該類題目的最大障礙??忌獙W(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用正確判斷人口增長(zhǎng)模式的方法:(1)區(qū)分人口自然增長(zhǎng)的三種模式。從特征上區(qū)分,現(xiàn)代型是“三低”,即出生率低、死亡率低、自然增長(zhǎng)率低;傳統(tǒng)型是出生率高、死亡率低、自然增長(zhǎng)率高;原始型是出生率高、死亡率高、自然增長(zhǎng)率低。從數(shù)值上區(qū)分,原始型和傳統(tǒng)型的人口出生率都在30‰以上,但傳統(tǒng)型的死亡率相對(duì)較低;現(xiàn)代型的出生率大致在15‰以下,而自然增長(zhǎng)率在10No以下。(2)確定人口增長(zhǎng)模式。
  【答案】(1)A(2)D
  例2(2010年高考海南地理卷)下圖示意四個(gè)國(guó)家人口的性別、年齡構(gòu)成。讀圖,完成(1)~(2)題。(1)圖示四國(guó)中人口自然增長(zhǎng)率最高的是
  A?、?
  B?、?
  C ③
  D?、?
  (2)圖示四國(guó)中30~39歲人口數(shù)量從少到多依次是
  A ①③④②
  B?、冖堍邰?
  C?、堍冖邰?
  D?、佗冖邰?
  【選擇理由及評(píng)價(jià)】本組題在設(shè)問中布設(shè)陷阱,能較好地考查考生的讀圖能力、對(duì)圖中有效信息的獲取能力和運(yùn)用地理知識(shí)的能力。試題難度中等。
  【解析】解答本組題時(shí)易出錯(cuò)的地方:一是對(duì)各年齡段人口比重的讀取;二是通過人口金字塔的形狀進(jìn)行人口增長(zhǎng)模式的判斷。第1小題,從圖中可讀出人口增長(zhǎng)的特點(diǎn),可判斷人口增長(zhǎng)模式。第2小題直接考查考生的讀圖能力,考生將30~39歲兩段橫軸所代表的人口數(shù)目相加即可。但值得注意的是單位要統(tǒng)一,這里是一個(gè)小小的陷阱。
  【易混易錯(cuò)點(diǎn)】不能正確判讀人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖是解答該組題時(shí)易出錯(cuò)的主要原因,因此考生應(yīng)該掌握正確判讀人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖的方法。人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖是直觀地表示人口性別和年齡結(jié)構(gòu)的橫列式條形圖,便于考生分析人口現(xiàn)狀、人口增長(zhǎng)類型和未來人口發(fā)展趨勢(shì)。
  【答案】(1)D (2)B
  
  二、城市與城市化
  
  例3(2010年高考江蘇地理卷)下圖為我國(guó)某城市工業(yè)、商業(yè)和居住用地比例時(shí)空變化示意圖。讀圖回答(1)~(2)題。
  (1)曲線①②③代表的土地利用類型符合一般城市三類用地時(shí)空變化特點(diǎn)的是
  A 工業(yè)用地、居住用地、商業(yè)用地
  B 居住用地、商業(yè)用地、工業(yè)用地
  C 居住用地、工業(yè)用地、商業(yè)用地
  D 商業(yè)用地、居住用地、工業(yè)用地
  (2)2005年與1990年相比,距市中心12千米處
  A 工業(yè)用地比例增加,居住用地比例減小
  B 工業(yè)用地比例增加,商業(yè)用地比例變化很小
  C 居住用地比例減小,工業(yè)用地比例變化很小
  D 居住用地比例減小,商業(yè)用地比例變化很小
【選擇理由及評(píng)價(jià)】圖示令人耳目一新,其內(nèi)容涉及城市工業(yè)、商業(yè)和居住用地的有關(guān)情況。圖示內(nèi)容看似熟悉,但與考生所掌握的相關(guān)地理知識(shí)又有一定差別。本組題著重考查能力,難度中等。
  【解析】該組題主要考查城市功能區(qū)的變化和各功能區(qū)的特點(diǎn)。第1小題,根據(jù)城市各功能區(qū)的發(fā)展歷史和變化趨勢(shì)來判斷。一個(gè)城市早期并沒有嚴(yán)格的功能分區(qū),居住區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)通常并沒有分開,而是混雜在一起,城市中心人口稠密。隨著城市的發(fā)展,城市中心區(qū)逐漸演化為商業(yè)區(qū)。居住人口逐漸減少,工業(yè)區(qū)則向城市外緣遷移,這樣既降低了城市工業(yè)的生產(chǎn)成本,又減少了環(huán)境污染。第2小題主要考查考生的讀圖能力,考生只要從圖中讀出①②③三功能區(qū)1990年到2005年的變化即可。當(dāng)然,解答第2小題是在正確解答第1小題的前提下,所以深入理解城市功能區(qū)的變化和各功能區(qū)的特點(diǎn)才是正確解答該組題目的關(guān)鍵。
  【易混易錯(cuò)點(diǎn)】該組題最難的是對(duì)示意圖的判讀。題中圖示是某城市工業(yè)、商業(yè)和居住用地比例時(shí)空變化圖,但最主要的是“空”而非“時(shí)”??忌挥忻鞔_了這一點(diǎn),才能將圖示內(nèi)容與所學(xué)的地理知識(shí)結(jié)合起來。城市主要功能區(qū)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),如下表。
  【答案】(1)C(2)B
  例4(2010年高考廣東文綜卷)讀2005年我國(guó)東部沿海某市各圈層間人口凈遷移模式圖(下圖),完成(1)~(2)題。
  (1)可知該市
  A 中心區(qū)和近郊區(qū)為人口凈遷出區(qū)
  B 城區(qū)邊緣區(qū)和遠(yuǎn)郊區(qū)為人口凈遷入?yún)^(qū)
  C 城區(qū)邊緣區(qū)人口凈遷出量最大
  D 近郊區(qū)人口凈遷入量最大
  (2)可推測(cè)該市
  A 處于城市化初級(jí)階段
  B 出現(xiàn)郊區(qū)城市化現(xiàn)象
  C 城市“空心化”現(xiàn)象明顯
  D 城市人口規(guī)模逐漸減小
  【選擇理由及評(píng)價(jià)】該人口凈遷移模式圖較直觀,用數(shù)據(jù)體現(xiàn)某地區(qū)城市化的特點(diǎn),可以有效地考查考生對(duì)地理知識(shí)的遷移能力。試題難度較小。
  【解析】第1小題,首先觀察圖中箭頭和數(shù)據(jù),特別要注意箭頭的起止點(diǎn)所在的區(qū)域,然后計(jì)算出各區(qū)域凈遷入或凈遷出的人口數(shù)量,就可以得出正確的答案。第2小題,要注意對(duì)易混淆概念的辨析。圖中反映的是逆城市化現(xiàn)象,而不是郊區(qū)城市化現(xiàn)象,后者指郊區(qū)人口城市化和地域城市化。城市中心區(qū)人口不會(huì)大規(guī)模向外遷移。
  【易混易錯(cuò)點(diǎn)】正確解答此類題目需要考生掌握城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化和再城市化的區(qū)別。(1)城市化一般指人口向城市地區(qū)集聚和鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過程。郊區(qū)城市化和逆城市化是城市化的不同階段。(2)郊區(qū)城市化。二戰(zhàn)之后,若干發(fā)達(dá)國(guó)家從鄉(xiāng)村到城市的人口遷移逐漸退居次要地位,一個(gè)全新的規(guī)模龐大的城鄉(xiāng)人口流動(dòng)的過程開始出現(xiàn),即城市中上階層人口移居市郊或城市外圍地帶,這就是郊區(qū)城市化。(3)逆城市化。20世紀(jì)70年代以來,一些大城市不僅中心市區(qū)人口外遷,郊區(qū)人口也外遷,城市中心區(qū)人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng),人們遷往離城市較遠(yuǎn)的農(nóng)村和小城鎮(zhèn),國(guó)外學(xué)者將這一過程稱為逆城市化。(4)再城市化。面對(duì)人口老齡化和人口數(shù)量減少的現(xiàn)狀,美國(guó)東北部一些城市在20世紀(jì)80年代積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),積極開發(fā)市中心衰落區(qū),以吸引年輕的專業(yè)技術(shù)人員回城居住,再加上國(guó)內(nèi)外移民的影響,出現(xiàn)了所謂的再城市化。
  【答案】(1)D(2)B
  
  三、農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
  
  例5(2010年高考浙江文綜卷)讀下圖,陰影部分為四個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)。完成問題。
  四地的農(nóng)業(yè)地域類型均屬于
  A 自給型農(nóng)業(yè)
  B 混合型農(nóng)業(yè)
  C 熱帶種植園農(nóng)業(yè)
  D 集約型農(nóng)業(yè)
  【選擇理由及評(píng)價(jià)】其一,圖示內(nèi)容多,對(duì)考生判斷空間位置的能力提出了較高的要求;其二,在空間定位的基礎(chǔ)上考查圖中四地農(nóng)業(yè)地域類型的共性,其不僅要求考生對(duì)這四地的農(nóng)業(yè)地域類型相當(dāng)了解,而且要會(huì)提煉與總結(jié),考查的能力又上了一個(gè)臺(tái)階。該題較好地考查了考生的讀圖能力和對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,難度較高。
  【解析】該題考查農(nóng)業(yè)地域類型,迷惑度較大的就是判斷究竟是混合農(nóng)業(yè)還是集約型農(nóng)業(yè)的問題?;旌限r(nóng)業(yè)以種養(yǎng)結(jié)合為主要特點(diǎn)。集約型農(nóng)業(yè)也可以說是精細(xì)農(nóng)業(yè),但不是傳統(tǒng)意義上的精耕細(xì)作,其主要依靠農(nóng)業(yè)科技含量和科技附加值的提高,是技術(shù)密集型農(nóng)業(yè)、知識(shí)化農(nóng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè),追求的是土地產(chǎn)出率、勞動(dòng)生產(chǎn)率和收益率的提高。
  【易混易錯(cuò)點(diǎn)】解答該類題目,考生除了要熟練掌握主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)區(qū)形成時(shí)的區(qū)位條件之外,還要掌握特殊地域的農(nóng)業(yè)類型的差異。掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)要力求全面。(1)河谷農(nóng)業(yè)。主要分布在青藏高原地區(qū),以青海的黃河谷地、湟水谷地和西藏的雅魯藏布江谷地最典型。青藏高原的河谷地帶地勢(shì)相對(duì)較低,氣溫較高,無霜期長(zhǎng),土壤比較肥沃,又有河水作為灌溉水源,因而適宜發(fā)展耕作業(yè),成為農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地帶。(2)綠洲農(nóng)業(yè)。又稱綠洲灌溉農(nóng)業(yè),主要分布于新疆內(nèi)陸盆地和甘肅河西走廊等地。在干旱荒漠地區(qū)的河、湖沿岸和山麓地帶沖積扇附近有地下水出露的地方,因有灌溉水源而成為荒漠地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的理想場(chǎng)所。綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)多呈孤島狀、帶狀或串珠狀分布于荒漠地區(qū)。(3)灌溉農(nóng)業(yè)。是指在天然降水極少的干旱、半干旱地區(qū),依靠水利工程設(shè)施發(fā)展起來的農(nóng)業(yè),主要分布于寧夏平原、河套平原等地區(qū)。灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)通過各種水利灌溉設(shè)施,滿足農(nóng)作物對(duì)水分的需要。以實(shí)現(xiàn)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)。有時(shí)還可以利用灌溉水源“沖洗”鹽堿,以提高土壤肥力。因此,灌溉農(nóng)業(yè)是一種能提高土壤生產(chǎn)能力、穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。(4)壩子農(nóng)業(yè)。主要分布于云貴高原地區(qū)。云貴高原石灰?guī)r廣布,流水的沖刷使地表土層變薄,地表水滲漏嚴(yán)重,不利于耕作。只有在那些被當(dāng)?shù)厝朔Q為“壩子”的山間小盆地內(nèi)有小塊的沖積平原,水源、土壤條件相對(duì)較好,是發(fā)展農(nóng)業(yè)的好地方,故稱為壩子農(nóng)業(yè)。(5)基塘農(nóng)業(yè)。珠江三角洲的一種獨(dú)具地方特色的農(nóng)業(yè)類型,它是把低洼的地方挖深為塘,飼養(yǎng)淡水魚;將挖出的泥土堆積在魚塘四周筑成塘基,在塘基上栽果樹、甘蔗,這種生產(chǎn)結(jié)構(gòu)被稱為“果基魚塘”“蔗基魚塘”。這種生產(chǎn)方式使農(nóng)業(yè)各環(huán)節(jié)互相依存、互相促進(jìn),形成良性循環(huán)。
  【答案】D
  
  四、工業(yè)地域的形成與發(fā)展
  
  例6(2010年高考全國(guó)文綜卷Ⅱ)巴西的柑橘產(chǎn)量位居世界前列。巴西柑橘果醬生產(chǎn)幾乎全部集中在東南部沿海的S州。該州面積不大,擁有大型港口。20世紀(jì)80年代中期,隨著運(yùn)輸果醬的專用輪船的使用,巴西柑橘果醬在國(guó)際市場(chǎng)的統(tǒng)治地位得以鞏固。完成(1)~(3)題。
  (1)一般而言,影響柑橘果醬生產(chǎn)廠區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素是
  A 原料地
  B 消費(fèi)市場(chǎng)
  C 勞動(dòng)力價(jià)格
  D 交通運(yùn)輸
  (2)巴西柑橘果醬生產(chǎn)集中在S州的主要原因是
  A 接近原料產(chǎn)地
  B 接近消費(fèi)市場(chǎng)
C 利用廉價(jià)勞動(dòng)
  D 方便產(chǎn)品運(yùn)輸
  (3)據(jù)材料推測(cè),20世紀(jì)80年代初期,巴西柑橘果醬在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨的問題出現(xiàn)在
  A 原料生產(chǎn)環(huán)節(jié)
  B 加工環(huán)節(jié)
  C 運(yùn)輸環(huán)節(jié)
  D 銷售環(huán)節(jié)
  【選擇理由及評(píng)價(jià)】本組題以新材料、新情境為背景,既考查了工業(yè)區(qū)位的相關(guān)知識(shí),也考查了考生提取有效信息的能力。
  【解析】第1小題,柑橘果醬的生產(chǎn)以柑橘為原料,為了保持柑橘新鮮,果醬廠應(yīng)該布局在原料產(chǎn)地。第2小題,根據(jù)材料,果醬廠集中在S州的原因與大型港口的建設(shè)和運(yùn)輸果醬的專用輪船有關(guān)。第3小題,根據(jù)材料"20世紀(jì)80年代中期,隨著運(yùn)輸果醬的專用輪船的使用,巴西柑橘果醬在國(guó)際市場(chǎng)的統(tǒng)治地位得以鞏固”可以得出正確答案。通過解答該組題,考生可以深刻地認(rèn)識(shí)到認(rèn)真閱讀材料并從材料中獲取有效信息非常重要。
  【易混易錯(cuò)點(diǎn)】對(duì)工業(yè)區(qū)位影響因素的理解不深刻,是解答該組題的障礙所在。不同的區(qū)位因素對(duì)不同區(qū)域各種人類活動(dòng)影響的程度、途徑和方式不同,考生不僅要做到具體問題具體分析,還要正確理解和區(qū)分“主要區(qū)位因素”“主導(dǎo)因素”“限制性因素”“區(qū)位條件”。主要區(qū)位因素:指影響某一區(qū)域某種人類活動(dòng)的主要因素。若題目要求分析影響某種人類活動(dòng)的主要區(qū)位因素,解答時(shí)就要完整地列出相關(guān)的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。主導(dǎo)因素:指影響某種人類活動(dòng)的最重要的因素,也就是說如果沒有這種因素,也就沒有該活動(dòng)分布的可能。限制性因素:某種人類活動(dòng)需要具備許多條件才能進(jìn)行,如果一個(gè)地區(qū)其他條件都滿足,唯有某一個(gè)條件不能滿足,這個(gè)缺乏的條件就是該活動(dòng)在該區(qū)域分布的限制性因素。
  【答案】(1)A(2)D(3)C
  例7(2010年高考安徽文綜卷)根據(jù)材料和下圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
  材料一:國(guó)家《紡織工業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》指出,我國(guó)紡織服裝工業(yè)產(chǎn)業(yè)布局不盡合理,80%的生產(chǎn)能力集中在沿海地區(qū)。鼓勵(lì)中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,發(fā)展紡織服裝加工基地。
  材料:《安徽省人口發(fā)展“十一五”規(guī)劃和2020年遠(yuǎn)景目標(biāo)》指出,2005年全省外出人員在1000萬左右。把人口發(fā)展納入城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)規(guī)劃統(tǒng)籌考慮,利用區(qū)域規(guī)劃引導(dǎo)人口有序流動(dòng)和合理分布。
  (1)分析圖示服裝加工基地轉(zhuǎn)移和人口遷移的原因。
  (2)據(jù)此說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)安徽省未來人口遷移和城市化的影響。
  【選擇理由及評(píng)價(jià)】該題聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注熱點(diǎn)問題,以新材料、新情境為切入點(diǎn),綜合考查探究能力。試題難度中等。
  【解析】第1小題考查工業(yè)區(qū)位變化和人口遷移的影響因素。服裝加工基地需要大量廉價(jià)的勞動(dòng)力和土地。安徽與廣東相比,原材料、勞動(dòng)力、水、土地、能源等供給充足,生產(chǎn)成本低;廣東等省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、生態(tài)環(huán)境壓力增大;安徽對(duì)外交通日益完善,市場(chǎng)廣闊,政策扶持力度大等。所以,服裝加工基地向安徽遷移。第2小題考查產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的意義。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有利于遷入地區(qū)工業(yè)化的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快。
  【易混易錯(cuò)點(diǎn)】正確解答此類試題,需要注意以下幾個(gè)方面。
  (1)建立區(qū)位條件分析框架。如下圖:
  (2)掌握工業(yè)指向類型和主導(dǎo)區(qū)位因素。如下表:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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