相信不少家長都有過這樣一個疑惑：
同一個班級，同一個老師，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績卻是天上人間？
其實(shí)，同一個班級，同一個老師，孩子間差異的真正原因有以下這幾點(diǎn)：
1
孩子是否高度自律
有句話說得好：“自律，才是一個孩子的頂級實(shí)力?！?/span>
自律的孩子，到底有多強(qiáng)大？
自律不僅可以讓人改善境遇，遇見更好的自己。
深入骨子里的自律氣質(zhì)，還可以改變自己的命運(yùn)，擁有開掛的人生。
近日，2019年廣西理科“最牛”狀元楊晨煜，刷爆全網(wǎng)。
他的高考成績特別突出，語文140分，數(shù)學(xué)150分，英語150分，理綜290分，總分730分。
據(jù)說今年的數(shù)學(xué)和英語難度都不小，但他依舊拿到了滿分的好成績。
楊晨煜的高考成績，也打破了廣西恢復(fù)高考以來理科最高分的記錄。
楊晨煜之所以能取得這樣的好成績，離不開父母正確的家庭教育，更離不開他自身的自律。
楊晨煜到底自律到什么程度呢？
他嚴(yán)格規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，每個月都重點(diǎn)做了規(guī)劃，還設(shè)置了任務(wù)并進(jìn)行監(jiān)控；
他的學(xué)習(xí)計劃具體到每一天，早晚做什么都會安排得井井有條；
在學(xué)習(xí)過程中，他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過練習(xí)、考試、歸納整理，形成了一套屬于自己的學(xué)習(xí)思想；
南寧二中學(xué)生宿舍在晚上11點(diǎn)20分就熄燈，他經(jīng)常是最后離開教室的幾個同學(xué)之一；
有時候11點(diǎn)05分才從教室跑回宿舍，還會在宿舍樓的晚自習(xí)室學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)才回宿舍睡覺。
如果不是有高度的自律，楊晨煜不會有如此優(yōu)秀的成績，更不會在高考這場千軍萬馬的“戰(zhàn)役”中脫穎而出。
自律會內(nèi)化為孩子身體中的一部分，成為他努力的動力。
有了這種力量，孩子會自發(fā)自動地克服困難，努力向上。
一個自律的孩子，他的未來有著無限的可能性。
2
孩子是否重視閱讀
不少家長都聽過這樣一句話：“不重視閱讀的孩子，是潛在的差生。”
過去，都說理科容易拉開分?jǐn)?shù)，但是從小學(xué)高年級開始，語文逐漸成為了拉分最厲害的科目。
曾有位家長在后臺留言：
孩子進(jìn)入高年級以后，閱讀和不閱讀對成績的影響開始逐漸顯現(xiàn)了。
現(xiàn)在的孩子幾乎都在外面上數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，很多成績較好的孩子，校內(nèi)數(shù)學(xué)成績不相上下。
反而是語文，從低年級甚至幼兒園就能堅(jiān)持有效閱讀的孩子并不多。
而閱讀的優(yōu)勢往往到高年級才逐漸顯現(xiàn)，所以在優(yōu)等生之間，往往語文拉分最厲害。
才女武亦姝就向我們詮釋了閱讀的重要性。
2017年，武亦姝參加央視的的《中國詩詞大會》，并在第二季總決賽中大放異彩。
她憑借著深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)雅的談吐以及淡定的心態(tài)，取得了詩詞大會開播以來的最高分，成功奪冠，被譽(yù)為“國民才女”。
現(xiàn)實(shí)生活中，武亦姝熱愛詩詞、喜歡閱讀古典文化，她把陸游、蘇軾、李白封為自己的“三大偶像”。
她所就讀的高中上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)的老師說，武亦姝高一時候的書單是：沈復(fù)《浮生六記》、王國維《人間詞話》、蒲松齡《聊齋志異》、曹雪芹《紅樓夢》、莊子《莊子》、陸游《劍南詩稿》《放翁詞》、晏幾道《小山詞》。
今年高考的她以613分（上海高考滿分660分）的成績考取清華大學(xué)，進(jìn)入新雅學(xué)院。
董卿曾說：“我始終相信讀過的書都不會白讀，它總會在未來的日子幫助我表現(xiàn)的更出色，讀書是可以給人以力量，帶給人快樂的?！?/span>
大量閱讀，不僅對孩子的成績有莫大的影響，更會成就孩子的人生。
因此，請多讓孩子閱讀，從小閱讀的孩子不僅成績不會太差，人品和氣質(zhì)也能在書中熏陶。
3
家長是否支持老師
有句話說得好：教育具有雙向性，需要老師和家長的相互配合。
同在一個班級，教是一樣的教。
如果家長站在老師的對立面，沒有和老師肩并肩，對孩子的影響是巨大的。
家長不支持老師的工作，不和老師溝通，那么老師對孩子的教育就沒有一個整體的把握，很難做到因材施教。
正如北京四中校長劉長銘所說：凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇。
父母的重視程度、支持力度，決定了孩子進(jìn)步的速度。
其實(shí)，家長支持老師，就是支持孩子。
上海的一位校長媽媽分享了自己的經(jīng)歷。
她的女兒四年級時非常調(diào)皮，總是闖禍，結(jié)果到了期末，老師給出的五行評語中竟然沒有一句肯定，全是批評。
女兒非常傷心，覺得自己好差啊。
她知道受批評的女兒自信受到了打擊，甚至已經(jīng)開始懷疑自己。
但是她想到自己是一位中學(xué)校長，曾經(jīng)無數(shù)次在講臺上分享：“家長一定要支持老師，學(xué)校是孩子每天都要去的地方，家長本事再大也不可能代替老師。”
于是她連夜寫了一封信給自己的女兒，信里這樣寫道：
孩子，你見過磨刀嗎？
把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，因?yàn)樗乐挥薪?jīng)過這樣的磨礪，他才能變成一把好刀、快刀。
你想變成這樣一把好刀嗎？那就要經(jīng)歷磨礪！
你睡覺之后，媽媽已經(jīng)和老師通過電話了，老師說，今天的評語就是把磨刀石，就是要讓你去接受反復(fù)的磨礪。
當(dāng)你把評語上的缺點(diǎn)改正之后，你就會是一把舉世無雙的寶刀了。
她用這封信把老師在女兒心目中的形象成功地挽救了回來。
在孩子求學(xué)的道路上，聰明的家長從來不是站在老師的對立面，而是懂得和老師肩并肩。
支持老師的教育，配合學(xué)校的工作，孩子才能在學(xué)校里得到最好的知識教育。
4
父母是否以身作則
董卿說：“你希望孩子成為什么樣的人，你就做什么樣的人?！?/span>
父母是孩子的終身老師，父母的一言一行都在深深影響著孩子。
我們身邊的很多例子都可以說明，原生家庭培養(yǎng)出來的優(yōu)秀的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以很大程度地影響下一代。
孩子自小接受來自于家庭與父母潛移默化、耳濡目染的影響，會變得越來越優(yōu)秀。
再好的學(xué)校，也比不上父母的言傳身教。
楊絳先生在談到自己的家庭教育時，就說過，好的教育，榜樣的作用很重要。
小時候的她十分頑皮，父親從來不會要求她去看書，而是通過自己的行為來影響她。
父親出口成章，說話入情入理，楊絳就問他，有什么訣竅嗎？
父親說：“哪有什么訣竅，就是多讀書，讀好書罷了?！?/span>
父親喜歡看書，母親在空閑時間也喜歡看古典文學(xué)和現(xiàn)代小說。
于是楊絳就學(xué)著他們的樣子，也找出一本書看，發(fā)現(xiàn)越看越有趣，于是愛上看書了。
后來，楊絳這種家庭教育也影響到了自己的女兒。
美國黑人作家鮑德溫說：“孩子永遠(yuǎn)不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人?！?/span>
無數(shù)的父母希望，把孩子送去最好的學(xué)校，接受最好的教育，拼盡全力給孩子創(chuàng)造最好的教育環(huán)境。
但是往往卻忽略了，父母才是孩子最好的老師。
想讓孩子變得優(yōu)秀，首先你就得優(yōu)秀。
孩子真正的導(dǎo)師是父母而不是老師，真正的教育環(huán)境是家庭而不是學(xué)校。
父母要時刻注意自己的言行舉止，給孩子好的榜樣。
要知道，你現(xiàn)在的樣子，或許就是孩子未來的樣子。
教育孩子是一件大事，更是一件嚴(yán)肅的大事，容不得半點(diǎn)馬虎大意，需要我們認(rèn)真對待。
因?yàn)楹⒆拥某砷L是一次單程旅行，是不可逆的。
如果錯過了教育的最佳時機(jī)，也就錯過了孩子最佳的成長發(fā)展期，由此影響孩子一生的發(fā)展。
所以上面提到的這四點(diǎn)，希望各位家長認(rèn)真讀一遍，給孩子最好的教育。
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