?詞語盤點(diǎn)，教學(xué)過程
一導(dǎo)入
出示圖片，請同學(xué)們觀察圖片，用一個詞語來表達(dá)你的心情，同學(xué)們，可以用這么多詞語來表達(dá)自己的情感，老師真替大家高興，曾記得荀子在勸學(xué)中提到不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海，那么本科我們來學(xué)習(xí)詞語盤點(diǎn)。
二新授
（一）讀讀寫寫屏幕展示
1請同學(xué)們自由朗讀同桌之間互相傾聽，開始
2同學(xué)們，誰能為大家示范的讀一下？評價平翹舌吐字發(fā)音等
3齊讀或者領(lǐng)讀
4現(xiàn)在我們來觀察這些詞語，說一說，你認(rèn)為哪個字不容易寫好？哪一個地方容易出錯,小組交流
5拿出你的練習(xí)本在本子上試著寫一寫――（展臺展示）
6知其名認(rèn)其形大家是否會其意呢現(xiàn)在我們來做一個小游戲小雞愛吃米――屏幕展示
過度語
除了這些優(yōu)美的生字詞，那么第二單元文中還有很多好詞需要我們讀讀記記
（二）讀讀記記屏幕展示
1請同學(xué)們大聲朗讀
2誰來示范讀？注意平翹舌吐字發(fā)音
3一跟2讀――齊讀
4四字成語小組內(nèi)解釋不懂的詞語
（三）拓展延伸
1現(xiàn)在我們看哪個小組能夠用一個詞語來造一個句子？
2那么我們提升難度看看哪個小組用的詞？最多能夠說一段話并且要符合語境，沒有病句
（四）總結(jié)
每個小組都能做到，不僅知其明任其行會其意，而且能為己所用。曾記得貝多芬說過涓滴之水終可磨損大石不是由于他的力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。那么希望我們同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也能夠積累更多的詞語，在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠持之以恒的努力。本節(jié)課上到這里下課。
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