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這次返團(tuán)的《小學(xué)生繪本課堂》新版，今天就要截團(tuán)了。

自從上周四給大家詳細(xì)介紹了《繪本課堂》，這些天收到了很多留言，雖然我盡量一一答復(fù)了，但難免有遺漏或不及時(shí)的，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。

詳情可點(diǎn)擊：語(yǔ)文教輔，我還沒(méi)找到比《繪本課堂》更好的選擇

今天，首先，我會(huì)把大家問(wèn)得最多的問(wèn)題集中回復(fù)一下。

然后，結(jié)合我的研究和小布丁的實(shí)踐，我會(huì)給你們一個(gè)使用攻略和時(shí)間規(guī)劃的建議，因?yàn)檫@套書(shū)數(shù)目多、內(nèi)容豐富，需要科學(xué)地指導(dǎo)孩子，讓這個(gè)“寶藏”發(fā)揮最大的作用。

當(dāng)然，我肯定不能說(shuō)沒(méi)有這套教輔就過(guò)不下去了，但我一直感覺(jué)，孩子的語(yǔ)文課本太“薄”了，對(duì)于有雞娃需要、不知道怎么選擇語(yǔ)文教輔、也沒(méi)有心力開(kāi)展課外拓展的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我的推薦是五星??????????。

看了這么多教輔，我敢說(shuō)《繪本課堂》應(yīng)該是同類(lèi)里極其出色的了，可以說(shuō)是家長(zhǎng)的不二之選。

一套在手，就可以踏實(shí)搞定小學(xué)階段的大語(yǔ)文。在語(yǔ)文課本的基礎(chǔ)上，從孩子的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)、檢測(cè)、積累、閱讀一直到表達(dá)和寫(xiě)作，無(wú)死角覆蓋全套流程，不需要再買(mǎi)別的教輔和練習(xí)冊(cè)。

甚至連課外閱讀的精讀部分都解決了——精選中外名家文章、經(jīng)典古詩(shī)詞和文言文。《年級(jí)閱讀》后面還有每個(gè)年級(jí)的書(shū)單推薦，也可以按此去選擇孩子課外泛讀材料。

課內(nèi)

一些家長(zhǎng)存在這樣一個(gè)疑慮，孩子如果提前學(xué)，會(huì)不會(huì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講？

? 其一：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更喜歡自己有把控感，比其他孩子懂得更多學(xué)得更好，他們會(huì)更有自信心，才更有學(xué)習(xí)積極性。

? 其二：學(xué)習(xí)不僅僅限于課堂，比被動(dòng)學(xué)習(xí)更重要的是主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，能讓孩子一生受益。而在小學(xué)階段，需要通過(guò)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后復(fù)習(xí)和練習(xí)，來(lái)培養(yǎng)這種主動(dòng)態(tài)度和自學(xué)能力。

? 其三：提前學(xué)也要看如何學(xué)，在家學(xué)習(xí)不是把上課的內(nèi)容全都簡(jiǎn)單照搬回家里，主要做的是一個(gè)準(zhǔn)備、拓展、糾錯(cuò)和鞏固的過(guò)程。

就說(shuō)準(zhǔn)備吧，其實(shí)就和我們帶孩子去博物館之前要做功課一樣，上課正式學(xué)課文之前也要做功課。

不是簡(jiǎn)單地把課文從頭到尾都學(xué)一遍，而是預(yù)習(xí)字詞、了解文章和作者的背景、拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，帶著自己的思考和問(wèn)題再去上課。這樣不僅能提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果也是驚人的，是一種深度學(xué)習(xí)，提分更不在話下。

課外

激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文和其他關(guān)聯(lián)學(xué)科的興趣，包括社會(huì)、文化、歷史、天文、地理、生物、物理……開(kāi)拓眼界和知識(shí)面，提升素養(yǎng)和格局，實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)文到大語(yǔ)文的跨越。

現(xiàn)在語(yǔ)文教材全國(guó)統(tǒng)一，部編版、統(tǒng)編版、還有所謂的人教版其實(shí)都是一樣的，都是人民教育出版社的，叫法不同而已。在團(tuán)的這套《小學(xué)生繪本課堂》是最新版，按照寒假后新學(xué)期的最新統(tǒng)一教材，連編排的順序都是按照教材來(lái)的，是非常匹配的。

而且只要買(mǎi)了《繪本課堂》的學(xué)習(xí)書(shū)A，就不提前買(mǎi)語(yǔ)文課本了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)上的“講課文”這個(gè)欄目，會(huì)放上語(yǔ)文課文。

六三制指的是小學(xué)六年、初中三年的學(xué)制，五四制是指的是小學(xué)五年、初中四年的學(xué)制。除了上海等極個(gè)別地方，中國(guó)絕大部分地區(qū)都是六三學(xué)制的，如果你當(dāng)?shù)匦W(xué)是上六年的，選擇六三制即可。

《繪本課堂》是和語(yǔ)文書(shū)匹配的，孩子是幾年級(jí)，選擇幾年級(jí)即可。

因?yàn)槊髂?月底開(kāi)學(xué)用的是下冊(cè)，所以這次團(tuán)購(gòu)主要就是下冊(cè)。上冊(cè)一來(lái)沒(méi)貨了，二來(lái)也是今年6月的版本。到明年暑假前一兩個(gè)月，就會(huì)出最新版的上冊(cè)（在舊版基礎(chǔ)上微調(diào)），我也會(huì)在第一時(shí)間組織團(tuán)購(gòu)，請(qǐng)到時(shí)多關(guān)注我的推文。

根據(jù)我的體驗(yàn)和其他家長(zhǎng)的反饋，最實(shí)用的就是學(xué)習(xí)書(shū) 練習(xí)書(shū) 素材書(shū) 年級(jí)閱讀 字典。也就是【ABC 年級(jí)閱讀 字典】

請(qǐng)注意：字典小學(xué)階段只要買(mǎi)一次就行，以前買(mǎi)過(guò)的就不用再買(mǎi)了。

如果買(mǎi)過(guò)字典的家長(zhǎng)，建議選擇這個(gè)組合：【ABC 年級(jí)閱讀】

我還薅到了一份贈(zèng)品——這次只要下單，就隨發(fā)貨贈(zèng)送一本紙質(zhì)版的試卷書(shū)。

是的。出版社給天貓和京東平臺(tái)都是原價(jià)。

72小時(shí)內(nèi)發(fā)貨，一般來(lái)說(shuō)第一天下午4點(diǎn)前下單，第二天就能發(fā)貨。

從二維碼進(jìn)入，往下拉，正下方可以看到“個(gè)人中心”，點(diǎn)進(jìn)去就看到待發(fā)貨、待收貨了，發(fā)貨后就可以查物流。

這套書(shū)的內(nèi)容太豐富了，搞到一些家長(zhǎng)都無(wú)從下手了，或者覺(jué)得沒(méi)時(shí)間讓孩子去做。這就太可惜了，就好像自己家里放了一個(gè)大寶藏卻從來(lái)不打開(kāi)。

這次，我也不講太復(fù)雜的，就結(jié)合小布丁的用法，來(lái)推薦一個(gè)簡(jiǎn)潔版的使用攻略和時(shí)間規(guī)劃吧。當(dāng)然媽媽也可根據(jù)孩子的具體情況自由發(fā)揮哦。

這套《小學(xué)生繪本課堂》教輔書(shū)，除了《素材書(shū)》以外，其他全是按照教材目錄的順序編排的，呈現(xiàn)的內(nèi)容也是和教材里保持同步的。

小布丁寒假就要啟動(dòng)二年級(jí)下冊(cè)，拿第三課《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》為例，可以分6個(gè)步驟走：

其中，課前3個(gè)步驟，課后3個(gè)步驟。

課前的學(xué)習(xí)建議在寒假完成，因?yàn)榈介_(kāi)學(xué)了孩子時(shí)間就緊張了，選擇現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)做團(tuán)購(gòu)，其實(shí)很有深意。

? 預(yù)習(xí)前先看下課文，有課本可以看課本，沒(méi)課本就可以翻到《學(xué)習(xí)書(shū)》這一課的欄目“講課文”。不用看注釋?zhuān)灰匆槐檎n文即可（最大字體的部分）。

也可以掃描APP先聽(tīng)課文朗讀，對(duì)照《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》這篇課文，讓孩子感受一下。

? 接著可以翻到前一頁(yè)，就是這節(jié)課的第一個(gè)欄目“預(yù)習(xí)”，把預(yù)習(xí)做一遍。

? 在預(yù)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的字詞，可以往后翻到這節(jié)課最后一個(gè)欄目“會(huì)認(rèn)字”，先大致了解一下。

? 最后，家長(zhǎng)可以檢查一下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以和孩子討論，也可以不告訴孩子正確答案，把這些問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)，帶到課堂上去解決。