2019年9月21日，當(dāng)時(shí)4歲2個(gè)月的Becca遠(yuǎn)赴滄州參加劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)考試（說遠(yuǎn)赴有點(diǎn)夸張，京津冀一體化其實(shí)很便利）。因?yàn)楣P試和口試分別安排在上午和下午，找一家距離近、安靜、衛(wèi)生的酒店至關(guān)重要，攜程上面判斷不出真實(shí)情況，于是提前一周我還親自探訪考點(diǎn)并定好了酒店。
當(dāng)天順利完成了考試。據(jù)Becca說，上午筆試沒有不會(huì)寫或不把握的單詞，下午口試?yán)蠋熯€表?yè)P(yáng)她英語(yǔ)好，小人兒信心滿滿地說自己能考滿分?？谡Z(yǔ)考試結(jié)束后，小人兒雄赳赳氣昂昂地從考場(chǎng)走出來，把在場(chǎng)的家長(zhǎng)都逗笑啦，見到我就問“什么時(shí)候再來考試”，還考上癮啦，哈哈，我就告訴她，明年3月再來考二級(jí)。
等待了兩個(gè)月之久，昨天終于得到官方通知可以查詢成績(jī)啦。登陸進(jìn)去一看，果然是15盾滿分，小人兒說話還真是靠譜兒！Susan老師和Lisa老師說得沒錯(cuò)，這么小年齡第一次進(jìn)考場(chǎng)、第一次參加嚴(yán)肅的考試，考驗(yàn)的絕不只是英語(yǔ)知識(shí)，還有心理素質(zhì)、考場(chǎng)應(yīng)變能力這些。我猜大家可能會(huì)感興趣：Becca小小年齡是如何具備劍一考試能力、又是如何具備強(qiáng)大心理素質(zhì)和考場(chǎng)應(yīng)變能力的呢？
一、考試能力
劍少英語(yǔ)考試分為聽力、讀寫、口試三部分。聽說讀對(duì)于Becca沒有難度，單詞拼寫是瓶頸，于是考前一個(gè)月我們開始突擊單詞拼寫。
前天我整理Becca迄今為止描過的單詞、句子，做過的好玩的練習(xí)。這還只是其中一部分，不包括各種原版教材及練習(xí)冊(cè)，也不包括單詞聽寫和劍一模擬題，只是我打印出來的。而且單詞都是正反雙面打印，也就是說描寫單詞厚度是現(xiàn)在的兩倍。很壯觀吧，也很讓人感動(dòng)，一個(gè)4歲的小北鼻。
我猜可能有朋友會(huì)想：Becca太累了！媽媽太狠心啦！但您可能想不到，目前的實(shí)際情況是：Becca每天描紅3頁(yè)，起床喝完奶就寫，不需要大人陪同，20分鐘就寫完了。更好玩的是，上周六要參加鯨魚培優(yōu)的總決賽，周五上午我建議不要描寫單詞了，小人兒竟然不同意！經(jīng)我做思想工作才同意暫停一天描紅、專心準(zhǔn)備比賽。真可謂：養(yǎng)成習(xí)慣輕松愉快，積少成多蔚為壯觀！
下圖是劍一考試結(jié)束后，9月27日進(jìn)行的劍二詞匯第一次聽寫，準(zhǔn)確率很高，書寫也不錯(cuò)了。由于Becca年齡小，我還沒有在字母高低、占據(jù)幾格這些方面進(jìn)行嚴(yán)格要求，目前對(duì)她的要求是字母書寫清晰可辨認(rèn)。等劍二考試結(jié)束后，我會(huì)在劍三備考期間規(guī)范她的字母書寫，為KET考試做好充分準(zhǔn)備。
二、心理素質(zhì)
強(qiáng)大的心理素質(zhì)源于什么？源于自信、熟悉、掌控感。Becca怎么獲得的？
1、日常就要不吝惜對(duì)孩子的贊美，幫助孩子樹立自信心。比如Becca在劍橋考試前就說自己“要拿滿盾”；在鯨魚培優(yōu)總決賽前就說自己“要拿冠軍”，甚至頭天晚上都不想睡覺、迫不及待要去拿冠軍。要說我也挺會(huì)做思想工作的，我說那你更應(yīng)該早早睡覺，因?yàn)橐挥X醒來就能去參加比賽啦。
2、日常就要經(jīng)常帶孩子做各種有趣的英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)、趣味練習(xí)題，讓孩子不覺得這是考試、是任務(wù)，而覺得就是在玩。我們平時(shí)在家都會(huì)說“來玩英語(yǔ)題吧；獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)好玩的英語(yǔ)游戲”，她就高高興興地玩起來了。大人可以引導(dǎo)孩子樹立對(duì)“玩”的多元化認(rèn)知，不是只有戶外活動(dòng)、游樂場(chǎng)才是玩，學(xué)習(xí)是一種更能帶來成就感的玩。
3、熟悉和熟練才能帶來掌控感（或稱自我效能感），所以模擬題必不可少。Becca在考前做過大約7套模擬題，對(duì)考題已經(jīng)非常熟悉了，有啥好緊張的？
三、考場(chǎng)應(yīng)變能力
劍一各種題型的做題技巧、做完題之后的相應(yīng)檢查方法，Becca在考前都掌握得很牢固了?？记白瞿M題期間，我們?cè)?jīng)讓她做小老師，給爺爺奶奶介紹每種題型應(yīng)當(dāng)怎么做、萬一出現(xiàn)某種不會(huì)做的情況應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)、每種題型做完之后應(yīng)當(dāng)怎樣檢查、一旦檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之后不同題型應(yīng)當(dāng)如何改正等，小人兒講的頭頭是道，我覺得其專業(yè)程度不亞于劍橋考試培訓(xùn)老師。都達(dá)到這種狀態(tài)了，還有什么無法應(yīng)對(duì)的考場(chǎng)狀況嗎？概率極低。
當(dāng)您看完我整理的這些做法，是不是覺得4歲2個(gè)月考滿盾就不足為奇啦？我覺得也是意料之中。今天下午就能報(bào)考劍少二級(jí)的考試了，明年3月我們?cè)偃ナ斋@滿盾！
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