家教之要,母教為最
——由一塊百年老匾“畫荻垂型”想到的
【作者】楊應(yīng)才
在師宗境內(nèi)菌子山腳的尼卡村,村子里顏氏屋檐下,懸掛著一塊古色古香的匾額,由于年代久遠(yuǎn),這塊匾飽經(jīng)滄桑,被歲月剝蝕,匾上有一些破損,但還能大體看清上面的字跡。
匾為木質(zhì)制作,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。匾寬2米左右,高約60厘米,厚約5厘米,匾額正中有“畫荻垂型”四個行書大字,字體豐滿,筆法蒼勁,雕工嫻熟、精湛,遠(yuǎn)觀近看富有立體感。右邊小字為“欽命提督云南全省舉院翰林院編修王”,(“王”字后面估計還有題匾人名字),左邊落款為“為□童生顏云龍之母王氏立,光緒十五年三月中浣谷旦”,“為”后面掉了一個字。落款小字為鐵鑄成,鉚在薄鐵板上,鑲嵌在木匾左邊。匾額正中上方,還有一方篆體印章,呈紅色。
“畫荻”是一個有名的典故,講的是北宋歐陽修的事。歐陽修四歲時其父就去世了,由于家里貧窮,沒錢買書買筆,歐母鄭氏就用荻管也就是蘆葦桿畫地寫字,教他讀書。歐陽修最終成為北宋文學(xué)家、史學(xué)家,北宋中期詩文革新運動的領(lǐng)袖,唐宋八大家之一?!端问贰W陽修列傳》中詳細(xì)記載畫荻的事:歐陽修,字永叔,廬陵人,四歲而孤,母鄭,守節(jié)自誓,親誨之學(xué),家貧,至以荻畫地學(xué)書。
“畫荻”后來成了頌揚母教的典故。
“垂”就是流傳、傳留后世的意思,“型”為典范的意思。通俗的來講,這塊匾額即贊頌顏云龍之母,就像歐陽修的母親一樣,是母教的典范。
從堆放在顏家大門外的雕花須彌座和門墩石等遺物可以看出,顏家以前應(yīng)該是書香門第或者大戶人家。和主人家聊了聊,由于過去了百十年,他們大體也說不清這匾額是怎么一回事,只是說,當(dāng)時鬧匪患,為了躲避禍亂舉家逃到外面去了,后來匾上所說的王母只身帶著一個孩子回家?;氐郊液螅课輷p毀,家道艱難,但在王氏教育下,顏云龍通過了縣府兩級考試,取得了童生資格。在窮鄉(xiāng)僻壤能有這樣一位有見識的母親,當(dāng)然值得表彰,于是翰林院編修王某就贈送了這塊匾。
由此,我們想到了母親對孩子教育的重要性。我國古代,母親教養(yǎng)孩子的典范,俯拾即是:孔子三歲時,父親去世,由母親顏征在教育成人;孟子三歲喪父,孟母三遷、孟母斷織的故事成為千古美談。其他的如陶母剪發(fā)退魚、歐母畫荻、岳母刺字等等更是耳熟能詳??v觀歷史上,那些有建樹、有所出息的名人,大都深受其母親思想之熏陶,從而成就了他們輝煌的人生。
自古圣賢,必資母教,何況是我輩平庸之人。
上述這些古人,除了天資聰明,自身努力外,母親的教導(dǎo)是他們成長的重要原因。這些母親也不是有多高的文化,母親能識文斷字當(dāng)然是好事,但品行端莊,善良厚道,教子有方等,將直接影響孩子一生。
母親是孩子的第一任老師,從孩子降臨人世的一天開始,母親的一言一行,一舉一動都影響孩子,影響著孩子的身心,影響著孩子思想觀念的形成。要教育孩子誠實,自己先不說慌;要教育孩子讀書,自己就要放下麻將、打牌、手機等;都教育孩子講文明、有禮貌,自己先和氣、友愛、平易近人。一句話,言傳身教。
近代四大高僧之一的印光大師,一再強調(diào)家庭教育和母教母德的重要性,他說:“所謂母者,即兒女之模范也?!庇终f:“家庭教育,母教最要,世有賢母方有賢人”“其母若賢,子女在家中,耳濡目染,皆受其母之教導(dǎo),影響所及,其益非鮮?!保ā稄?fù)李慰農(nóng)居士書七》)
現(xiàn)代社會,婦女的地位日益提高,自主性也日益加強,很多的女子也走上了工作崗位,走上了創(chuàng)業(yè)道路,不再像古代婦女那樣,做家庭主婦,在家相夫教子,料理家務(wù)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,生活壓力也隨之增加,我們往往把教育孩子的責(zé)任推到學(xué)校老師身上,其實再優(yōu)秀的老師,也不可能取代父母對孩子的教育,家庭對孩子的教育才是重要的,而母親教育是家庭教育的核心。
一個孩子的成長,并非一朝一夕之事,家庭教育是人生教育的起點和基石,每一位母親都要擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。即便家庭艱難,也不要放棄對孩子的教育;即便你一字不識,請放下手中的麻將、手機,至少不要當(dāng)著孩子玩麻將、手機,拿起書本,言傳身教,把自己最優(yōu)良的品德傳給孩子,你將為孩子成長打下堅實的基礎(chǔ)。
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