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家庭教育中的“三應(yīng)三不用”

失敗是成功之母,失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí),犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤,但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。

也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中,當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí),家長(zhǎng)或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了……

失敗是成功之母,失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí),犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤,但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)放手嘗試,不用大加譴責(zé)、恐嚇

失敗是成功之母,失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí),犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤,但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn),失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理,反其道而行之。如果處理得當(dāng),可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以,當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí),大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗,但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。

也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中,當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí),家長(zhǎng)或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了,這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試,進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),應(yīng)積極肯定,不用抓著缺點(diǎn)不放

父母要有敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),從而肯定、鼓勵(lì)他們。事物的發(fā)展總有兩面性,父母的目光千萬(wàn)不能停留在反面,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí),說(shuō)得非常精彩,對(duì)每一幅畫都是持表?yè)P(yáng)肯定態(tài)度,當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫,老師看了看,驚嘆地說(shuō):“大家看啊,這幅畫,他用了多少種顏色啊,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)…”我覺得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí),深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。

有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn),并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn),這樣不但不能形成良好的行為,反而不利于孩子的成長(zhǎng)。例如:有些孩子有偏食的毛病,父母甚為著急,希望孩子改掉,逢人便說(shuō):“這孩子只吃魚、肉、蛋,蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí),當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn),更會(huì)加劇他的缺點(diǎn),就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。

培養(yǎng)習(xí)慣,應(yīng)前后一致,不用隨心所欲

父母在家庭教育中,往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”,如:看電視不能超過半小時(shí)、晚上8:30前睡覺、上床后聽半個(gè)小時(shí)故事等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致,不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則,所有的家庭成員必須保持一致。否則,就會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之,教育是需要嚴(yán)格的,但更需要寬容。在家庭教育中能注意以上“三應(yīng)三忌”,將會(huì)使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛、信賴和期待,這將是良好家庭教育的開端。

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