班主任的工作，千辛萬(wàn)苦；班級(jí)的管理，千頭萬(wàn)緒。要想班級(jí)不出問(wèn)題，就要抓好這“七頭”：
一要抓“總頭”。
做好班級(jí)工作，就要全面落實(shí)好素質(zhì)教育的要求，將認(rèn)真貫徹黨的教育方針和《義務(wù)教育法》等擺在日常教育教學(xué)工作的突出位置。
二要抓“源頭”。
抓好班級(jí)的制度建設(shè)，用制度管人，用制度管事，減少隨意性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的科學(xué)規(guī)范化管理。
三要抓“龍頭”。
作為班主任，要抓住班委會(huì)成員，明確其職權(quán)，落實(shí)其責(zé)任。形成班主任出思想，班長(zhǎng)出思路，班級(jí)體成員出方案、出成效的工作格局。
四要抓“苗頭”。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”對(duì)于班級(jí)工作中可能出現(xiàn)的事情要有所預(yù)見(jiàn)，尤其是班級(jí)的重大改革，需要對(duì)改革的成敗得失全盤(pán)考慮，對(duì)于新出現(xiàn)的“苗頭”要及時(shí)準(zhǔn)確地掌握情況，合理引導(dǎo)，朝著正確的方向前進(jìn)。
五要抓“榔頭”。
即做到獎(jiǎng)懲分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶。對(duì)觸犯規(guī)章制度犯錯(cuò)的學(xué)生，既要堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)，又要做到“法”中有情，實(shí)行人性化管理，批評(píng)懲罰的目的是為了教育促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
六要抓“拳頭”。
班級(jí)工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，需要各種力量共同參與，大家抱成團(tuán)握成拳，心往一處想，勁往一處使，才能取得成效。
七要抓“人頭”。
抓好隊(duì)伍建設(shè)，班委會(huì)建設(shè)是班級(jí)的核心，學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的學(xué)生隊(duì)伍，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的班級(jí)。
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