我們?cè)诮毯⒆訉W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，有時(shí)候教他們很容易，但找到他們學(xué)不好的原因很難。所以需要大量的時(shí)間去練習(xí)、摸索和總結(jié)他們易錯(cuò)的地方，找到他們學(xué)不好的規(guī)律，再去針對(duì)性地“補(bǔ)缺、補(bǔ)短”。
很多時(shí)候家長們都是從老師口中大致了解孩子的薄弱之處，或者直接問孩子哪些地方不太會(huì)。其實(shí)這樣的做法經(jīng)常會(huì)遺漏不少真實(shí)的情況。
這是由每個(gè)孩子對(duì)自己的認(rèn)知欠缺和他們學(xué)習(xí)情況的綜合性和復(fù)雜性決定的。有的是知識(shí)上的，有的是思維上的，還有想象上的、心理上的，所以家長一定要多與數(shù)學(xué)老師做詳細(xì)的溝通、多仔細(xì)總結(jié)他們習(xí)題和試卷上的問題。別的學(xué)科碰到問題也是一樣。
對(duì)于家長們，其實(shí)有些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是可以幫得上忙的。今天我們就把一份老教師十年總結(jié)的小學(xué)1-6年級(jí)算數(shù)薄弱點(diǎn)分享給大家，是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)容易出現(xiàn)的問題，希望家長們能對(duì)照著輔導(dǎo)孩子。
那么今天就分享到這里了。好的方向和方法，能夠讓路途變得更便捷，學(xué)習(xí)也是一樣，希望孩子們能學(xué)更多好的方法，高效地提高數(shù)學(xué)成績！
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