1、你認(rèn)為你比較容易接受哪種類型的授課方式
A 傳統(tǒng)式的老師講，學(xué)生聽(tīng)
B 由學(xué)生小組討論，老師點(diǎn)撥
C 無(wú)所謂
2、對(duì)于所發(fā)的學(xué)案，你是怎么利用
A 提前預(yù)習(xí)，不明白的和同學(xué)討論
B 基本不看，等老師講
C 認(rèn)為學(xué)案沒(méi)有多大意義，看不看無(wú)所謂
3、你認(rèn)為課前預(yù)習(xí)重要嗎？
A 很重要
B 一般了
C 一點(diǎn)用處也沒(méi)有
4、你認(rèn)為小組合作討論的效果如何
A 對(duì)問(wèn)題掌握很清楚
B 純屬浪費(fèi)時(shí)間
C 每次都是那幾個(gè)人討論，沒(méi)有全員參與
5、你認(rèn)為每節(jié)課都該分組討論嗎？
A 很有必要
B 看課型而定
C 根本沒(méi)有必要
6、你對(duì)現(xiàn)在老師的授課方式認(rèn)可嗎？
A 還可以
B 好難受，習(xí)慣不了
C 無(wú)所謂，對(duì)我來(lái)說(shuō)都一樣
7、你會(huì)在課堂上積極參與討論嗎？
A 不會(huì)，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)錯(cuò)，他們笑話我
B 會(huì)，可以提高我的分析問(wèn)題的能力
C 看情況而定
8、對(duì)于老師預(yù)留的思考題，你會(huì)提前做嗎?
A 想做，但實(shí)在沒(méi)有時(shí)間
B 反正有人上課會(huì)說(shuō)，我認(rèn)真聽(tīng)就行了
C 認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在課堂上有機(jī)會(huì)展示
9、課堂上你對(duì)積極回答問(wèn)題的同學(xué)有什么看法？
A 愛(ài)出風(fēng)頭
B 他真勇敢
C 誰(shuí)讓我自己不會(huì)呢
10、課堂上老師只點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)可以嗎？
A 不行，好像自己總是總結(jié)不到位
B 自己完全可以應(yīng)付，老師點(diǎn)撥一下就可以了
C 沒(méi)感覺(jué)
11、你在課下需要多長(zhǎng)時(shí)間預(yù)習(xí)學(xué)案
A 要做到老師的要求，需要很長(zhǎng)時(shí)間
B 十多分鐘，就是看看而已
C 根本就不預(yù)習(xí)，作業(yè)都來(lái)不及做呢
12、你認(rèn)為老師設(shè)置的討論題效果如何？
A 恰到好處，非常經(jīng)典
B 反正我也沒(méi)預(yù)習(xí)，不知道
C 可能還沒(méi)有到那種境界，沒(méi)感覺(jué)
13、現(xiàn)階段，你認(rèn)為能促使你成績(jī)提高，最關(guān)鍵的是什么？
A
B 需要很多的時(shí)間來(lái)獨(dú)立思考問(wèn)題
C 需要和同學(xué)有討論的時(shí)間
14、你覺(jué)得你在課堂上最欠缺什么？
A 缺少站起來(lái)的勇氣
B 缺少分析問(wèn)題的能力
C 其他（補(bǔ)充）
15、你如何評(píng)價(jià)你的課堂效率？
A 課堂效果很好
B 一般般了
C 基本上沒(méi)收獲多少，很郁悶
16、課堂上你會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流嗎？
A 不會(huì)，那些都是小孩子們玩的
B 不會(huì)，我擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)被他們?nèi)⌒?/strong>
C 會(huì)，剛好可以借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思想
17、一般情況下你都是什么時(shí)間做作業(yè)？
A 晚自習(xí)的時(shí)候完成
B 作業(yè)太多，熬夜完成
C 吃飯時(shí)間完成
18、你對(duì)待作業(yè)的態(tài)度是什么？
A 都是老師布置的經(jīng)典題，一定要認(rèn)真分析
B 哪有時(shí)間啊，應(yīng)付應(yīng)付算了
C 沒(méi)時(shí)間做，隨便抄一份或者干脆不交
19、你有沒(méi)有課堂筆記？
A 沒(méi)有，覺(jué)得沒(méi)有必要，做了也不看
B 有，將重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)歸納，便于復(fù)習(xí)
C 沒(méi)有，但可以借別人的看
20、你對(duì)課堂筆記的理解是什么？
A 老師講的所有知識(shí)點(diǎn)都要記
B 挑經(jīng)典的重要的，沒(méi)必要全記
C 記錄課堂筆記純屬浪費(fèi)時(shí)間
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