考點一、聲音的產生與傳播
1.聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發(fā)聲也就停止，但聲音仍繼續(xù)傳播。
2.聲音以波的形式在介質（氣體、液體、固體）中傳播；真空不能傳聲。
3.聲速跟介質的種類和溫度有關，通常情況下,在氣體中聲速最小,在固體中聲速最大（空氣中約為340m/s，水中約為1500m/s，鋼鐵中約為5200m/s）另外,在空氣中,溫度越高,聲速越大。
應 用:1、關于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（ ）
A.振動的物體都能夠發(fā)出聲音；
B.聲源一定在振動
C.振動快的能發(fā)聲，振動慢的不能發(fā)聲；
D.不振動的物體不發(fā)聲
2、登月的宇航員靠______ 交談，說明________中不能傳聲。
3、釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（ ）
A.只有空氣能傳播聲音
B.空氣和水都能傳播聲音
C.聲音在水中的速度比較小
D.聲音從空氣傳入水中音調發(fā)生了變化
4、比較聲音在鋼鐵、海水、空氣中的傳播速度大小
A.空氣中的傳播速度最小
B.海水中的傳播速度最小
C.鋼鐵中的傳播速度最小
D.三種物質中傳播速度相同
考點二、人耳聽到聲音的條件
1.物體振動人耳不一定能聽到聲音。
2.人耳能聽得到聲音必須同時滿足以下四個條件：
①發(fā)聲體振動；②頻率在20Hz~20 000Hz之間；③有傳聲的介質；④響度足夠大，可以引起人耳鼓膜振動。
應 用:1、經(jīng)超聲波探傷儀檢測，三峽大壩壩體無一結構性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡．探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波的（ ）
A.速度太快
B.響度太小
C.頻率太高
D.頻率太低
考點三、聲音特性的辨識及影響因素
1.聲音特性的辨識及影響因素
特性 | 音調 | 響度 | 音色 |
定義 | 聲音的高低 | 聲音的大小 | 聲音的品質 |
決定因素 | 發(fā)聲體振動頻率：頻率越高，音調越高 | 振幅、距離和聲音的分散程度： 振幅越大、離發(fā)聲體越近、分散程度越小，響度越大 | 發(fā)聲體的材料、結構等 |
關鍵詞 | 尖細、低沉、高低 | 響亮、微弱、大小 | 分辨、模仿 |
舉例 | 尖銳刺耳、男（女）高（低）音、不同的樂符 | 震耳欲聾、引吭高歌、低聲細語、用話筒（喇叭）講話、調節(jié)收音機音量大小 | “聞其聲知其人”、聲紋鎖、模仿動物發(fā)聲（口技表演）、分辨不同樂器的聲音 |
區(qū)別 | （1)音調與響度無關，音調越高，響度不一定越大，音色只與發(fā)聲體的材料、結構等有關 （2)聲音在傳播過程中，音調和音色不變，人耳聽到聲音的響度隨距離的增加而減小 | ||
應 用:1、合唱時，有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”和“低”是指______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是________。
2、野外喊話時，把雙手做成喇叭狀圍在口邊，為了減少聲音的______從而增大________。人們能聽出暖水瓶是否灌滿是根據(jù)______不同，能聽出不同樂器聲是根據(jù)______不同。
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分類 | 管類樂器 | 弦類樂器 | 打擊類樂器 |
實例 | 笛子、簫、號、嗩吶等 | 二胡、小提琴、吉他等 | 鼓類等 |
音調 | 與空氣柱的長短有關：空氣柱越短，音調越高 | 與弦的粗細、長短、松緊有關：弦越短、越細、繃得越緊，音調越高 | 與鼓面松緊程度有關：鼓皮繃得越緊，音調越高 |
響度 | 用力大小：用力越大，響度越大 與發(fā)聲體的距離：距離越遠，響度越小 | ||
音色 | 不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同 | ||
應 用:1、在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的 ( )
A.響度
B.音調
C.音色
D.振幅
考點四、噪聲及其防治
1.噪聲的定義
（1)物理學角度：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；
（2)環(huán)境保護角度：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作，以及對人們想要聽到的聲音產生干擾的聲音。
2.噪聲強弱的表示：人們以分貝（dB)為單位表示噪聲強弱的等級。
原理 | 方式 | 實例 |
防止噪聲的產生 | 聲源處減弱 | 摩托車裝有消聲器、禁止鳴笛、公共場合禁止喧嘩等 |
阻斷噪聲傳播 | 傳播過程中減弱 | “隔音墻”、公路旁的綠化帶、臥室安裝雙層玻璃、關閉門窗、音樂廳用吸音材料做墻壁等 |
防止噪聲進入人耳 | 人耳處減弱 | 戴耳塞、戴護耳器、捂耳朵等 |
應 用:1、根據(jù)下圖中聲音的波形判斷，屬于噪聲的是 ( )
2、高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時產生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現(xiàn)的( )
A．噪聲的產生
B．噪聲的傳播
C．噪聲的接收
D．以上三種均是
3、通常，人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個方面控制噪聲，下列措施中，屬于在產生環(huán)節(jié)控制噪聲的是 ( )
A.臨街的房屋安裝隔音玻璃
B.學校附近禁止汽車鳴笛
C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳
D.在公路兩側設置屏障墻
4、上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在________；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過__________傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是__________（填“樂音”或“噪聲”）。
考點五、聲的利用
1、聲音可以傳遞信息。如：用來探測海底的“聲吶”裝置；醫(yī)學上的“B超”等。
2、聲音可以傳遞能量。如聲波可以用來清洗鐘表等精密機械；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內的結石等
應 用:1、下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是 ( )
A.隆隆的雷聲預示著—場大雨的到來
B.醫(yī)生通過聽診器為病人診病
C.比賽場上發(fā)令員的槍聲
D.利用超聲波除去人體內的結石
2、利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內臟器的情況，這是因為 ( )
A.“B超”聲波的頻率很大
B.“B超”聲波的能量很大
C.“B超”聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息
D.“B超”聲波進入人體可穿透內部臟器治病
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