2021年5月15日教師資格證面試又一次來臨了。國考資格證面試不但現(xiàn)場隨機抽題，而且要在規(guī)定的時間(20分鐘)內(nèi)備課，這時各位親愛的小伙伴或許會迷茫，到底該怎么備考呢?現(xiàn)在就讓聰明的小圖圖給大家支支招吧!
第一環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)化問答是國考教師資格面試中的第一環(huán)節(jié)，5分鐘進行2個問題的回答。一般的分類為：自我認知類、人際溝通型、應急應變類，計劃組織類，綜合分析類，教育教學類。答題時一定要聽清或是看清題目，如果沒聽清楚題目可請求考官復述題目，千萬不能偏題，然后用五秒的時間來組織自己的答題思路，最后進行作答。遇到有爭議的題型，例如對學校讓學生簽署安全協(xié)議等，可采用辯證的態(tài)度去分析?？吹筋}目先進行思考，抓住其中輕重點之后有條理地進行敘述，同時保證答題符合一定的邏輯思維，層次要分明。
第二環(huán)節(jié)：試講
抽題室中抽取試講題目。題目是高中生物課本當中的片段或者是某個知識點，一般不是全篇課文，必須明確題目下方的試題要求并嚴格按照要求進行備考。就教材版本來說，全國各地各種版本都有，所以平時復習的時候主要是掌握方法，以不變應萬變。試講時間是10分鐘。
抽題完成進入備課室備考20分鐘，不能帶手機，沒有教材，不能帶資料，只有抽題紙和備課紙。備課紙：有姓名準考證號的表格，其他的部分為空白。所以教案的框架要自己寫，備課紙一張不夠可以向考官索要。
從試講篇目后面所提出的要求看，此次考試主要全面考查考生的能力，不僅要求考生具備較好的外在表現(xiàn)力，對于教學設(shè)計能力和教學實施能力的要求更為看重。外在表現(xiàn)力方面要求考生語言規(guī)范，有條理性，并通過試講的語言讓考官很明確地感知教學的重難點。
教學能力上則要求更多。例如：
在教學設(shè)計方面，要求教案要寫出簡要的教學綱要(包括課題、課型、教學目標、教學重難點、教學過程和板書設(shè)計)，并且教學過程要環(huán)節(jié)完備(導入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè))，環(huán)節(jié)清晰，層次分明，且自然過渡。
在具體教學實施過程中，要求以學生為主體，學生參與教學過程，并且在試講過程中要對學生進行多樣化的評價，能夠運用多種教學方法以及結(jié)合視頻和圖片等直觀化的形式調(diào)動學生學習的積極性和主動性，并將抽象的知識直觀化，達到突出重點和突破難點的目的，還要結(jié)合重點內(nèi)容進行適當?shù)陌鍟O(shè)計，并且注意試講時間10分鐘。這些都是考查考生具體實施教學所具備的基本技能，這些技能不是一蹴而就的，需要多次點評加練習才能獲得。
高中的面試題目多集中在必修，選擇性必修內(nèi)容也有所涉及。試題整體的難度適中，很多為大家的必練篇目。主要以人教版為主，也會有其他版本比如：江蘇版，北師大版等。但是考試中無論遇到哪一個版本，講課的思路是可以進行遷移的。
高中生物高頻率篇目分析：
1.必修一
脫水縮合過程和肽鏈的計算;ATP與ADP能量的轉(zhuǎn)化;細胞呼吸與有機物燃料燃燒的區(qū)別;細胞凋亡;細胞內(nèi)的細胞器作用;細胞呼吸的原理;酶的特征;有絲分裂;生物膜的流動鑲嵌模型;細胞核的功能;細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu);有氧呼吸;酶的發(fā)現(xiàn);細胞核的結(jié)構(gòu)等。
2.必修二
染色體的結(jié)構(gòu);DNA分子的結(jié)構(gòu);分離定律;減數(shù)分裂;低溫誘導植物染色體變化;染色體結(jié)構(gòu)變異;遺傳信息的轉(zhuǎn)錄;DNA的復制方式;人類紅綠色盲;多倍體雜交，多倍體西瓜;中心法則的提出及發(fā)展等;誘變育種;分離定律3：1;二倍體與多倍體;。
3.選擇性必修
種群增長的S曲線;神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動;人的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié);血糖的來源和去向等;個體激素及其作用。
第三環(huán)節(jié)：答辯
作為國考資格證面試的最后一個環(huán)節(jié)，答辯的問題一般有兩三種形式，分別是與專業(yè)知識有關(guān)，與教學設(shè)計有關(guān)，類似于結(jié)構(gòu)化問答中的教育教學類。針對專業(yè)知識相關(guān)的答辯題目，考生們平時便要注意知識的積累，如遇到自己實在不知道的知識點，要以謙虛的姿態(tài)實事求是，回答考官在接下來的學習中會不斷地完善補充自己。對于與教學設(shè)計有關(guān)的答辯問題，難度系數(shù)較低，要求考生依照教材和新課標的要求合理地設(shè)計教學過程，并能闡述本節(jié)課的教學目標、教學過程和相關(guān)的重難點等，這些要求也是我們平常練習時對學員的基本要求。針對結(jié)構(gòu)化問答中的教育教學類，如：你認為上好一堂好課的標準是什么?你覺得作為一名初中生物老師需要哪些素養(yǎng)?等等，這類問題可以根據(jù)筆試科目二教育教學知識與能力或者教育知識與學科能力所學的筆試內(nèi)容進行作答。
最后，華圖教師衷心祝愿大家順利通過本次面試，華圖教師將時刻與各位考生攜手并肩，為大家實時分享最及時最權(quán)威的考試信息，竭力助各位考生順利成師!在考編路上，期待與你們相遇!
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